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發表於2024-12-28
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《21世紀小學生·新學習方案:數學(2年級上)(配人教版)》讓學生掌握紮實的數學知識,靈活地進行綜閤運用,是每一位數學教師不懈努力的目標。本著相同的宗旨,我們在深入開展課堂教學研究,加強學科評價標準探索的基礎上,通過精心策劃、精心設計,編寫瞭這套《21世紀小學生新學習方案》係列叢書。
本叢書既重視數學基本能力的訓練,又重視學生思維能力的發展,從而達到掌握知識、開拓思維,提高靈活、綜閤地運用數學知識和解決問題的能力。本著源於基礎、難易有序、螺鏇上升的原則,按照以下闆塊進行設計:
口算訓練,俗話說“熟能生巧”,《21世紀小學生·新學習方案:數學(2年級上)(配人教版)》定量提供和教材內容配套的“直接計算”、“比較大小”、“單位換算”等習題。以期通過量的訓練,使同學們在口算方麵獲得質的提升,更有利於形成較好的數感。
基礎樂園,學生對教材中數學基礎知識的掌握,有賴於和相應內容緊密相關的多種變式訓練,在“舉一反三”中逐步提高、深刻理解、牢固掌握。本叢書提供的“基礎樂園”闆塊,內含豐富的學習內容,習題形式多樣、係統全麵,將為同學們鞏固知識提供及時、有效的幫助。
拓展天地,本著“源於生活、用於生活、高於生活”的課程理念,本叢書在“拓展天地”闆塊,不僅提供瞭和教材知識同步的、有提升性的學習材料,還以活潑多樣的形式,提供瞭趣味性強、知識覆蓋麵廣的課外補充型學習材料,使同學們在挑戰數學問題的同時,拓展數學學習視野,提高數學素養。
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