《機能實驗學》是在生理學、病理生理學、藥理學等實驗內容的基礎上，打破傳統以驗證性實驗為主導的單科內容設置體係，改變實驗對理論教學的過度依賴、補充和附屬地位，建立的以創新性實驗為主導，多學科內容交叉融閤的實驗教材。本教材突齣瞭機能學實驗的科學學、知識性、係統性和可操作性。
實驗教學是培養和造就學生創新能力重要內容之一，其閤理的教學內容設置對於完善學生知識結構，改善教學方法都是至關重要的。本書在融閤生理學、藥理學、病理生理學等實驗內容基礎上，確立瞭以綜閤性（如實驗設計的原理及數據處理、動物模型建設等）創新型實驗為主導，多學科內容交叉融閤的新型實驗內容體係，從而加強對學生基本理論、基本實驗方法和基本實驗技能的培養，此外，通過增設綜閤性和探索性實驗，有利於培養學生分析問題和解決問題題的能力，有利於學生綜閤能力和素質的提高。
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