具体描述
《看图学典故(珍藏本)》主要内容：覆巢之下无完卵，四体不勤五谷不分，不入虎穴焉得虎子，士别三日刮目相看，金玉其外败絮其中，箭在弦上不得不发，项庄舞剑意在沛公，小时了了大未必佳，依样画葫芦，卧榻之侧，岂容他人安睡，姜太公钓鱼愿者上钩。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我一直对那些能够将历史变得鲜活有趣的作品情有独钟，《看图学典故》这个书名，就让我眼前一亮。在我看来，许多古老的典故，虽然本身意义深刻，但如果仅仅是文字呈现，难免会显得有些枯燥，特别是对于一些非专业的读者来说。这本书的“看图”二字，恰恰点出了其核心的特色——通过视觉化的方式，让那些典故变得生动易懂。我猜想，书中在讲述每一个典故时，都会配上一幅与之相关的图片。这幅图片可能是一件具有历史意义的文物，比如一件秦代的兵马俑，或者是一幅唐代的仕女图，亦或是根据史料记载创作的复原图，甚至是一些富有艺术性的现代插画，用以形象地诠释典故的内涵。举例来说，当我看到“掩耳盗铃”这个典故时，我期待书中会配上一幅生动的漫画，描绘一个人一边敲钟一边捂住自己的耳朵，以此来表现其愚蠢和自欺欺人。又或者，在讲解“破釜沉舟”时，书中可能会展示一幅描绘古代士兵背水一战的画面，让读者能够感受到那种决绝的战斗决心。这种“图文并茂”的阅读体验，我相信能够极大地提升学习的效率和乐趣。它不仅能帮助我们快速地理解典故的起源和意义，还能让我们在欣赏精美图片的同时，感受中国古代文化的独特魅力。我更期待的是，书中在图片的选取上，是否能够兼顾历史的严谨性和艺术的感染力，同时在文字的解读上，能够做到深入浅出，既能解释典故的字面意思，又能揭示其背后蕴含的深刻哲理。这本书，对我来说，不仅仅是一本知识的工具书，更是一次身临其境的文化之旅，一次对中华传统智慧的致敬。
评分收到这本书的时候，我正好处在一种有些迷茫的状态，感觉生活好像缺少了点什么，一种深沉的、有根基的东西。我平时就喜欢研究一些历史故事，尤其是那些发生在战国、秦汉时期的事情，总觉得那个时代的人们身上有一种特别的“劲儿”，一种不屈不挠的精神。看到《看图学典故》这个标题，我就觉得这可能是我想寻找的那种书。我一直觉得，典故不仅仅是几个字、一个故事，它们背后往往承载着一段历史、一种价值观、甚至是一种思维方式，而这些东西，往往是通过一些具体的形象或者事件来传承下来的。所以，“看图”这个词，对我来说非常重要。我猜想，这本书的作者在选择图片时，一定花了大量的精力，去寻找那些能够最准确、最生动地表达典故内涵的画面。也许是一些传世名画，也许是根据史书记载复原的场景，又或者是那些承载着千年记忆的古老遗迹。这种“图文并茂”的形式，能够帮助我们更好地理解那些抽象的文化符号，让历史不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命。我想象着，当我读到“画龙点睛”的时候，书中会配上一幅栩栩如生的龙的画像，然后细致地讲解那个典故的由来，以及它所蕴含的“关键之处在于细节”的哲学。或者，当我看到“饮水思源”这个典故时，书中会展现一张描绘泉水汩汩流出的画面，然后告诉我，这是古人如何用一种如此简单而又深刻的方式，来表达感恩之情。这种学习方式，我相信比单纯的背诵记忆要深刻得多，也更有趣得多。这本书，对我来说，不仅仅是增长知识，更是一种精神的滋养，一种对中华传统文化的致敬，也希望它能帮助我找回那种久违的“劲儿”。
评分我一直对那些能够将抽象概念具象化的作品抱有浓厚的兴趣。《看图学典故》这个名字，恰好满足了我对知识传播方式的某种期待。在我看来，很多时候，我们之所以对某些历史事件或者文化概念感到难以理解，并非是因为其本身有多么晦涩，而是因为我们缺乏一个直观的切入点。这本书的“看图”二字，正是我认为能够有效解决这一问题的关键。我猜想，书中在讲解每一个典故时，都会配上一幅精心挑选的图片。这幅图片可能是历史文物，比如战国时期的青铜器铭文，或者是唐朝的壁画；也可能是艺术化的插画，比如根据典故内容重新绘制的场景，甚至是抽象的图形，用以象征典故的核心意义。举个例子，在讲述“围魏救赵”的时候，书中是否会配上一张描绘古代战争地图的示意图，或者是一幅描绘士兵行军的画面？这种视觉化的呈现，能够帮助我们更清晰地理解战术的来龙去脉。又比如，在解释“胸有成竹”这个典故时，书中可能会展示几幅写意山水画，特别是那些以竹为主题的作品，让我们直观地感受到那种胸怀丘壑、下笔如有神助的状态。这种学习方式，对于提升阅读的沉浸感和理解的深度，无疑具有重要的意义。它不仅能让读者在轻松愉快的氛围中获取知识，更能激发我们对相关历史时期、艺术风格的进一步探究。我更关注的是，书中在选择图片时，是否会考虑到其历史的准确性和艺术的独特性。如果能够将一些鲜为人知的珍贵文物图片，与那些脍炙人口的典故相结合，那这本书的价值将更加非凡。它将不再仅仅是一本关于典故的书，而是一本融合了历史、艺术、哲学于一体的文化瑰宝。
评分我总觉得，知识的学习，就像是在一片浩瀚的星空中探索，而一些优秀的图书，就是那指引方向的北极星。《看图学典故》这个名字，就给了我一种这样的感觉。它似乎在告诉我，那些曾经被文字记载的智慧，如今可以通过视觉的方式，变得更加清晰明了。我对于那些能够将历史文化以更加直观、更加生动的方式呈现出来的书籍，总是抱有特别的期待。我猜想，这本书在介绍每一个典故时，都会配上一幅精心挑选的图片。这幅图片可能是一件承载着千年历史的文物，比如一件汉代的画像石，上面刻画着与典故相关的场景；也可能是一幅古代名家的画作，如宋代的山水画，其中蕴含着与典故相呼应的意境；甚至是根据史书记载，由专业人士创作的复原性插图，力求还原历史的真实面貌。举例来说，在讲解“三人成虎”这个典故时，书中是否会配上一幅描绘古代市井生活场景的画作，或者是一幅象征着谣言传播的抽象图？这样的视觉呈现，能够帮助我们更深刻地理解“众口铄金”的道理。又或者，在解释“螳臂当车”时，书中可能会展示一幅描绘一辆巨大战车，以及一只渺小螳螂试图阻挡的画面，以此来展现其不自量力。这种“看图”的学习方式，我认为是一种非常有效的学习途径，它能够帮助我们这些对古代历史和文化细节不够了解的读者，快速地建立起一个直观的认知框架。我更期待的是，书中在图片的选取上，是否能够兼顾历史的准确性和艺术的美感，并且在文字的解读上，能够做到既有深度又不失通俗，能够清晰地阐述典故的由来，并挖掘出其中蕴含的普适性道理。这本书，对我而言，不仅仅是一本知识的载体，更是一次艺术与历史的融合，一次对中华文化底蕴的探索。
评分我一直觉得，中国古代的文化，就像一个宝藏，里面蕴藏着无数值得我们去挖掘的故事和智慧。《看图学典故》这个名字，听起来就充满了吸引力，它似乎在承诺，将那些古老而又神秘的典故，变得触手可及。我非常看重一本书在视觉上的呈现，尤其是在讲述历史文化的时候。因为在我看来，图片不仅仅是文字的附属，它本身就承载着信息，能够帮助我们更直观、更深刻地理解内容。我猜想，这本书在介绍每一个典故的时候，都会搭配一幅精心挑选的图片。这幅图片可能是历史悠久的文物，比如战国时期的青铜器，上面刻画着与典故相关的图案；也可能是古代的绘画作品，例如唐代的壁画，描绘了与典故场景相似的人物和环境；或者是由艺术家根据典故内容精心创作的插画，旨在最大程度地还原当时的意境。例如，在讲述“卧薪尝胆”的时候，书中是否会配上一幅描绘那个艰苦年代的场景，或者是一幅象征着坚韧不拔的画面？这样的图，能够让“卧薪尝胆”所蕴含的坚毅和隐忍，变得更加生动。又比如，在解释“纸上谈兵”时，书中或许会展示一些古代的军事策略图，或者是对那个无能的将领的漫画式描绘。这种“看图”的学习方式，我认为是一种非常高效的学习方法，它能够帮助我们这些对历史细节不太了解的读者，快速地理解和记忆那些典故。我更期待的是，书中在图片的选取上，是否能够做到严谨，并且在文字的解读上，能够深入浅出，既能解释典故的来龙去脉，又能挖掘出其中更深层的文化内涵。这本书，对我而言，不仅仅是一本知识的书，更是一次穿越历史的视觉体验，一次对中华民族智慧的致敬。
评分这本书，嗯，我是在一个书店的角落里偶然翻到的，当时就被那个封面吸引住了。那种水墨画的风格，加上一些隐约可见的古籍纹饰，瞬间就勾起了我对传统文化的兴趣。拿到手里，纸质也相当不错，厚实且带有微微的纹理感，翻阅的时候没有那种廉价纸张的滑腻感，很舒服。我一向对那些能够将知识变得生动有趣的读物情有独钟，尤其是关于中国古代文化和历史的，总觉得其中蕴含着许多值得挖掘的智慧和故事。《看图学典故》这个名字，听起来就很有意思，似乎预示着它不是那种枯燥乏味的教科书，而是会通过某种方式，让那些古老而又充满魅力的典故变得触手可及。我尤其期待的是它如何将“图”和“典故”联系起来，是配以精美的插画，还是历史文物图片？亦或是根据典故内容进行再创作的艺术表现？这其中蕴含的细节，我想应该会非常丰富。现代社会节奏快，很多人都缺少时间去深入了解那些历史的细节，如果这本书能够以一种更加直观、更具视觉冲击力的方式，带领我们走进那些尘封已久的经典故事，那绝对是一次愉快的阅读体验。我猜想，它或许会选取那些大家耳熟能详，但背后故事却鲜为人知的典故，通过精心挑选的图片，配以简洁明了的文字，让我们在欣赏美的同时，也能收获知识。这种“寓教于乐”的方式，对于提升大众的文化素养，尤其是年轻一代的文化认同感，有着不可估量的作用。我很想知道，它是否会涵盖一些关于古代诗词、书法、绘画、甚至建筑中的典故，因为这些领域往往与许多脍炙人口的故事紧密相连。总而言之，这本书给我的第一印象就是“精致”与“用心”，它不仅仅是一本书，更像是一扇通往古代文化世界的大门，而我迫不及待地想推开它，去探索其中的奥秘。
评分我一直相信，好的书籍能够以一种独特的方式，触动我们内心深处的情感。《看图学典故》这个书名，对我来说，就带着一种温暖而又怀旧的色彩。我喜欢回忆小时候听长辈讲故事的时光，那时候，故事总是伴随着形象的描绘，让我们能够身临其境。《看图学典故》似乎就是这样一种形式，它用“图”作为媒介，连接着我们与那些古老的故事。我非常期待书中的图片能有多大的表现力。是那些写实的、带有历史感的插图，还是那些充满想象力的、甚至是有点抽象的艺术创作？我希望它们能够不仅仅是文字的补充，更是故事本身的延伸，能够唤起我们内心深处的共鸣。比如，当我读到“狐假虎威”的时候，我希望书中能有一幅描绘狐狸依偎在老虎身边，却又带着一丝狡黠神情的画面。这样的图，不仅能让我记住这个故事，更能让我体会到狐狸那种欺软怕硬的心理。又比如，关于一些关于古代贤臣的典故，书中会配上那些文臣的画像，然后通过他们的神态，让我们感受到他们的忠诚和智慧。这种“看图”的学习方式，我认为是对我们现代人碎片化阅读习惯的一种很好的补充。它让我们在短暂的阅读时间里，能够获取到更丰富的信息，并能以更深刻的方式去理解。我特别想知道，书中在选择典故时，是否会侧重于那些体现中国传统美德和智慧的故事，比如孝道、诚信、坚韧等等。因为这些品质，在现代社会中依然具有非常重要的意义。这本书，对我而言，不仅仅是知识的获取，更是一种情感的连接，一种对中华民族优秀传统文化的致敬。它能让我重新审视那些被遗忘的故事，并在其中找到属于自己的力量。
评分我一向对那些能够唤醒人们对传统文化热情的东西很敏感。《看图学典故》这个名字，一下子就抓住了我，让我觉得它不是那种高高在上的学术著作，而是更接地气，更适合普通大众去阅读和欣赏的。我个人对中国古代的艺术非常着迷，尤其是那些流传下来的绘画和雕塑，它们不仅仅是美的载体，更是历史的见证，是先辈们智慧的结晶。所以我非常期待这本书是如何将“图”与“典故”结合起来的。是那些古代的壁画，还是精美的青铜器纹饰？亦或是文人墨客们笔下的山水人物？每一个典故背后，往往都对应着一个生动的故事，而这些故事，很多时候都能在古代的艺术作品中找到相应的视觉表现。比如，当我读到“曹冲称象”的时候，我期待书中会配上一些描绘汉代建筑和人物形象的插图，甚至是根据典故内容创作的漫画，这样不仅能让孩子更容易理解，也能让成年人感受到其中的乐趣。又比如，关于一些古代的兵法或者政治策略的典故，书中是否会配上一些古代战场示意图，或者象征性的图形？这种“看图”的学习方式，能够极大地降低理解门槛，让那些原本可能因为语言障碍或者文化隔阂而难以理解的典故，变得通俗易懂。我非常欣赏这种“可视化”的学习理念，它不仅能够帮助我们更好地记忆和理解知识，更重要的是，它能够激发我们对历史和文化的兴趣，让我们感受到中华文明的博大精深。这本书，在我看来，不仅仅是一本工具书，它更像是一次穿越时空的文化之旅，通过一幅幅精美的图片，带领我们去探寻那些隐藏在字里<bos>. The reviewer has expressed anticipation for the book's visual approach and its potential to make ancient Chinese allusions accessible and engaging, particularly for younger audiences and those less familiar with classical texts. They emphasize the book's role in sparking interest in history and culture through art and imagery, and view it as a "cultural journey" rather than just a reference tool. The reviewer's language suggests a strong appreciation for the aesthetic and educational potential of combining visual elements with storytelling, and a desire to reconnect with the depth and wisdom of Chinese heritage. They highlight the importance of accessibility and the power of visual learning in bridging cultural and linguistic gaps, aiming to make classical references more relatable and enjoyable.
评分我对历史的学习，一直有着一种“眼见为实”的偏好。《看图学典故》这个名字，恰恰击中了我的这一需求。我总觉得，仅仅通过文字来理解那些古代的典故，总会隔靴搔痒，缺乏一种真实的触感。这本书的“看图”二字，让我看到了将抽象的文字转化为具体视觉形象的可能性。我猜想，书中在介绍每一个典故时，都会配上一幅与之紧密相关的图片。这幅图片可能是一件出土的文物，比如一个战国时期的青铜器，上面雕刻着与典故内容相关的纹饰；也可能是一幅古代的绘画，比如唐朝的仕女图，描绘了与典故场景相似的人物和环境；甚至是根据史书记载进行的艺术复原图，力求还原当时的历史风貌。举例来说，在讲述“精卫填海”时，书中是否会配上一幅描绘波涛汹涌的大海，以及一只小鸟不屈不挠地衔石飞翔的壮丽画面？这样的图，能够让“精卫填海”的悲壮和坚毅，变得更加触目惊心。又比如，在解释“望梅止渴”时，书中或许会配上一幅描绘戈壁荒漠的图片，以及士兵们因思念甘甜的梅子而流口水的生动场景。这种“图文并茂”的学习方式，对于提升阅读的趣味性和记忆的牢固性，都有着不可估量的作用。它能够帮助我们这些对历史细节不够了解的读者，快速地建立起一个生动鲜活的认知框架。我更期待的是，书中在图片的选取上，是否能兼顾历史的真实性和艺术的感染力，并且在文字的解读上，能够深入浅出，既能解释典故的来龙去脉，又能提炼出其中蕴含的深层寓意。这本书，对我来说，不仅仅是一本工具书，更是一次视觉化的历史探索，一次对中华文化根源的追溯。
评分我一向认为，学习历史，最好的方式之一就是“亲历”。虽然无法穿越时空，但通过优秀的图书，我们依然可以借由文字和图像，去感受那个时代的氛围。《看图学典故》这个书名，恰好满足了我对这种“亲历感”的追求。我非常看重一本书在视觉上的表现力，尤其是在讲述那些与古代人物、事件相关的典故时。我猜想，书中在介绍每一个典故的时候，都会配上一幅精心挑选的图片。这幅图片可能是一件出土的珍贵文物，比如一个战国时期的青铜鼎，上面刻画着与典故内容相关的浮雕；也可能是一幅古代的绘画作品，如明代的仕女图，描绘了与典故场景类似的人物和服饰；甚至是根据史书记载，由艺术家创作的充满想象力的插画，旨在生动地诠释典故的意境。举例来说，当读到“负荆请罪”这个典故时，我期待书中会配上一幅描绘战国时期两位历史人物的画像，他们的神态之间，能够透露出那种勇于承担责任的决心。又或者，在解释“衣食住行”这个概念时，书中可能会展示一些古代不同阶层人们的生活场景，从他们的衣着、住所到饮食，让读者直观地感受到古代社会的生活样貌。这种“看图”的学习方式，我认为是一种非常有效的学习方法，它能够帮助我们这些对古代历史细节不太了解的读者，快速地形成一个立体化的认知。我更期待的是，书中在图片的选取上，是否能够做到严谨，并且在文字的解读上，能够做到深入浅出，既能解释典故的字面意思，又能挖掘出其中蕴含的时代背景和文化意义。这本书，对我而言，不仅仅是一本知识的获取工具，更是一次与历史对话的体验，一次对中华文明传承的感悟。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有