为了适应社会的需求，不少院校除了培养专业性人才外，也开始培养一专多能的综合性人才，要求学生不仅会表演，而且要具备一些音乐创作或音乐评论的能力。这就对和声课的教学提出了新的要求。
本书针对这些新增专业的需要与新的教学要求，在以下几个方面作了一些努力。
一、在内容安排上较为系统、全面，有一定的选择余地。既可以加深和声共同课的程度，为学习其它音乐理论课程提供所需的和声基础，又可以满 足新增专业以及作曲爱好者创作和编与的要城需要。为了使学生能够分析或创作民族风可知的音乐作品，增加了“调试和声”的内容。
本书在写作具体讲节时，尽可能简明扼要，在和声的理论与应用方面侧重于应用。
二、为了便于学生自己看书，例题大多标明和声进行。基于共同课教学的要求，练习题长度适中，难度不大，有些练习题标有重点和弦提示。
三、在原位正三弦和弦与六和统的章节中，总结了和弦连接的五个基本图式。目的是帮助学生掌握和弦连接的一般规律，防止不良声部进行。笔者多年的教学实践证明，这种方法是行之有效的。
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和声理论，需要一定乐理基础。
评分和声理论，需要一定乐理基础。
评分和声理论，需要一定乐理基础。
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