《計算機網絡技術》在教材編寫過程中，充分運用啓發式教學，在每章的學習導航中提供瞭激發學生學習興趣的“驅動問題”，並為每一章的理論教學設計瞭促進學生感知學習的“實驗與認知活動”。在教學內容的組織上，具有很強的模塊性，教師可以根據教學層次和專業性質進行選擇。此外，為瞭便於學生自主閱讀本教材，在教材的編寫上還采用瞭圖文並茂的形式，並在敘述上強調簡明、流暢，以增加教材的可讀性。《計算機網絡技術》還配有豐富的網絡教學資源，包括教學大綱、教學日曆、電子課件、網上自測與答疑等多方麵的內容，以方便教師教學和學生學習。
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