自序
第一輯 堅守知識分子的人文情懷
1 老師，你的知能到位瞭嗎？
2 老師，你的教學人本瞭嗎？
3 教師的職業情意
4 話說中學校長補“鈣”
5 我們怎樣看待學生？
6 與學生共同遭遇新問題
7 對批評的批評
8 中學老師VS大學教授
9 最是平和最難得
10 以平常心看少年作傢
第二輯 以文化領導學校
1 品牌戰略與文化尋根
2 校長，你應該自說自話
3 最可怕的是思想的缺席
4 我心中夢想的學校
5 我期望的理想學生
6 現代學校文化那個圓
7 教育是水，文化是乳
第三輯 一所學校的文化建設
1 課程重構與課程文化再造
2 模塊課程是個結構筐
3 必修課教學“姓”什麼？
4 管理改革與管理文化建設
5 ISO與民主化
6 學校管理的第三條道路
7 校本培訓：“三馬”並“一車”
8 課程“場”怎麼造？
第四輯 南半球的西式教育
1 小引
2 教育循環與教育民主
3 尊重選擇與放任學生
4 澳洲教師的講課方式
5 精英學校和普通中學
6 澳洲學校的課堂教學
7 沒有“德育”的道德教育
8 體育新概念——身心健康
9 澳洲學校的校長好當
10 澳洲學校的幾個特徵
11 澳洲高中課程改革
12 民主、簡潔、高效的澳洲教育管理
13 充分選擇：中澳高考比較
14 中澳市民教育價值取嚮的比較
第五輯 用生命書寫語文教學
1 語文課堂教學之“的”
2 高考語文命題應胸懷大氣
3 我說高考語文測試
4 其實，我們未必瞭解作文
5 作文：生命的噴泉
6 思維是火，作文是花
7 聽李鎮西老師上作文評講課
8 我評網絡作文課
第六輯 真心讀書，真情讀人
1 閱讀名著碎語
2 且看李鎮西的《民主與教育》
3 將語文學習“建構主義化”
4 感受於漪老師的人格魅力
5 馮恩洪校長，一路走好！
6 我的學生顧文豪
7 給女兒的信
附錄：書生校長的“味道”
· · · · · · (收起)