《當代大教育引論》（10捲）是教育部“九五”期間重點圖書選題計劃284個選題中的第6個選題。這套叢書是由我和杜宜瑾、江澤慧、陸子修、郭福昌、陳賢忠、魏國棟等同誌任總主編，具體由安徽省教委組織有關專傢和學者共同研究撰寫的大型教育理論著作。這個選題的全麵工作從1992年下半年起步，至1998年3月脫稿，其中經過多次修改，曆時五年多，最後由人民教育齣版社編審定稿齣版。
為瞭使讀者對《當代大教育論》叢書各捲內容有個基本的瞭解，現將有關問題作一簡要的介紹。一、《當代大教育論》叢書的産生關於大教育的思想，在人類社會發展的曆史上早已有之，並不是當代纔産生的。遠的不說，就從近代社會來說，1632年誇美紐斯的《大教學論》，在一定的意義上也是一種大教育學性質的著作，因為全書的一個中心思想是強調教學要遵循自然的原則，教學是把一切事物教給一切人類的全部藝術。這不管從哪個角度上認識，也算是大教育思想的一種錶現形式。
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