新编幼儿园综合教育教师用书（中班下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李运庆

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2001-12

价格:8.60元

装帧:

isbn号码:9787533842543

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园教育
• 中班
• 下册
• 教师用书
• 综合教育
• 教案
• 活动设计
• 教学参考
• 学前教育
• 新编

《新编幼儿园综合教育教师用书（中班下）》是一套为幼儿园中班下学期教师精心编写的教学辅助用书。本书紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》精神，结合当前学前教育改革的最新理念和实践要求，旨在为一线教师提供系统、全面、实用的教学指导和资源支持，促进幼儿全面和谐发展。 本套丛书在编写过程中，充分考虑了中班下学期幼儿的年龄特点、认知规律和发展需求，力求将科学性、教育性、趣味性和操作性融为一体。内容设计上，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并在此基础上进行了深度整合，强调跨领域学习，鼓励教师根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活运用书中提供的教学活动和材料，创设丰富多样的学习环境。 具体内容亮点包括： 一、教学理念的引领与创新： 本书不仅提供具体的教学活动，更注重向教师传递先进的学前教育理念。在“活动设计”部分，详细阐述了活动的目标、准备、过程、评价等环节，并提供了多种教学策略和方法，如主题教学、区域活动、区角游戏、户外活动等，鼓励教师从“教”转变为“导”，从“灌输”转变为“启发”，引导幼儿主动建构知识，发展能力。同时，也强调了家园共育的重要性，为教师提供了与家长沟通合作的建议和方法，共同为幼儿的成长保驾护航。 二、课程内容的系统性与实用性： 健康领域： 关注幼儿的身体健康、动作发展和心理健康。提供丰富的体育游戏、户外探索活动，引导幼儿掌握基本动作技能，增强体质，培养良好的卫生习惯。同时，也注重培养幼儿的情绪管理能力，帮助他们认识和表达自己的情感，建立自信。 语言领域： 围绕故事、儿歌、绘本等形式，设计了多种语言发展活动。通过生动有趣的语言游戏、表演活动、谈话活动，激发幼儿的语言表达欲望，提高他们的倾听、理解、复述和运用语言的能力。特别注重培养幼儿的早期阅读兴趣和习惯。 社会领域： 旨在培养幼儿的社会适应能力、合作精神和初步的规则意识。设计了模拟游戏、角色扮演、集体活动等，引导幼儿学习与人交往，理解和尊重他人，体验集体生活的快乐，培养初步的规则意识和规则意识。 科学领域： 激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们用感官探索周围世界。提供自然观察、科学小实验、生活常识认知等活动，帮助幼儿发现科学现象，学习简单的科学探究方法，培养初步的科学思维。 艺术领域： 包含美术、音乐、表演等多种艺术形式。提供丰富多样的绘画、手工、歌唱、舞蹈、戏剧表演活动，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感和想象，发展审美情趣和创造力。 三、活动设计的多样化与灵活性： 本书的活动设计打破了单一的模式，呈现出多样化和灵活性。既有适合集体活动的整体性设计，也有针对小组或个别幼儿的精细化指导。书中提供了大量的活动案例，并鼓励教师在此基础上进行二次开发和创新，以适应不同班级、不同幼儿的实际情况。每个活动都配有详细的步骤、必要的材料清单、以及教师需要注意的关键点，方便教师操作。 四、评价指导的科学性与过程性： 在评价方面，本书强调过程性评价和发展性评价。为教师提供了观察幼儿行为、记录幼儿进步、进行分析评价的工具和方法，帮助教师全面了解幼儿的发展状况，及时调整教学策略，促进幼儿的个性化发展。 五、附录资源的丰富性与增值性： 本书还包含丰富的附录资源，如适用于活动的绘本推荐、儿歌歌词、图片素材、手工制作图解等，极大地节省了教师收集和制作材料的时间。部分内容还提供了二维码，方便教师在线观看相关视频或获取更多辅助资源。 总而言之，《新编幼儿园综合教育教师用书（中班下）》是一本集理念指导、课程内容、活动设计、评价方法和资源支持于一体的综合性教师用书，是帮助幼儿园中班教师提升专业素养、优化教学实践、促进幼儿全面发展的得力助手。本书的编写团队由资深学前教育专家和一线优秀教师组成，确保了内容的科学性、前瞻性和实用性，必将为幼儿园的教育教学工作注入新的活力。

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作为一名资深的幼儿教师，我一直在寻找能够帮助我拓展教学思路、更新教学方法的书籍，而这本书恰好满足了我的需求。它提供了一些我从未想过的教学角度和活动形式，让我能够跳出原有的思维定式。比如，书中关于“情绪管理”的主题，设计了一些非常有趣的表情卡片和情绪小故事，引导孩子们认识和表达自己的情绪。我根据书中的方法，帮助班级里一些容易情绪波动的孩子更好地理解和管理自己的情绪，效果非常明显。

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我是一名来自农村地区的幼儿教师，我们幼儿园的教学资源相对有限，所以对于教学用书的要求会比较高，希望它能够提供一些成本低廉、易于操作的教学方法。这本书在这方面做得非常好，它所提供的许多活动材料都取材于生活，比如利用废旧纸盒、塑料瓶等制作教具，或者利用沙子、水等进行感官游戏。这不仅大大降低了教学成本，也培养了孩子们的环保意识和动手能力。我尝试了几次书中的手工制作活动，孩子们都非常喜欢，他们能够通过自己的双手创造出有趣的作品，成就感十足。

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我注意到这本书在促进幼儿社会性发展方面也给予了足够的重视。书中有很多关于合作、分享、解决冲突的活动设计，比如通过角色扮演游戏，让孩子们学习如何与人相处，如何表达自己的想法和感受。我曾经组织过一次关于“分享”的主题活动，孩子们在游戏中学会了轮流玩玩具，分享零食，并且在遇到矛盾时，能够尝试着用语言去沟通解决。这对于他们今后的社会交往能力非常有益。

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这本书的整体质量非常高，无论是内容的深度、广度，还是实践的可操作性，都达到了相当高的水准。它不仅为我提供了丰富的教学资源，更重要的是，它帮助我建立了一种更加积极、科学的教育理念。我能够感受到作者在编写这本书时，倾注了大量的心血和经验，充满了对幼儿教育事业的热爱。我相信，这本书将会成为我今后教学工作中的重要参考，并且能够帮助我更好地引导孩子们走向美好的未来。

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在实际教学过程中，我发现这本书的内容非常实用，能够给我带来很多灵感。举个例子，书中关于“四季的变化”主题，设计了一系列跟自然有关的活动，比如观察落叶、制作叶子画、模拟下雪等。我根据书中的建议，带领孩子们去户外捡拾落叶，然后用捡来的叶子和颜料一起创作了一幅幅美丽的图画。孩子们在活动中不仅认识了不同的树叶，还学会了观察和动手，整个过程充满了欢声笑语。而且，书中对每个活动的材料准备、步骤引导、延伸活动都做了非常详细的说明，这对我这个新手老师来说简直是及时雨，让我能够游刃有余地开展教学。

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我是一名对早期教育理念非常感兴趣的家长，虽然我不是专业的老师，但我一直希望能够在家中给我的孩子提供一些有质量的启蒙教育。这本书的内容非常丰富，涵盖了语言、科学、艺术、社会等多个领域，而且每个领域的活动设计都非常巧妙，能够与孩子的日常生活相结合。我尝试着在家中进行了一些书中的亲子活动，比如一起制作水果沙拉，学习认识不同的水果；或者一起观察小动物，了解它们的习性。这些活动不仅增进了亲子关系，也让孩子在玩乐中学习到了很多知识。

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这本书的语言风格我非常喜欢，它不像一些学术性的著作那样枯燥乏味，而是充满了童趣和启发性。文字描述生动形象，配以可爱的插图，很容易引起孩子们的兴趣。而且，书中在引导孩子进行探索和思考方面下了很多功夫，它不是直接告诉孩子答案，而是通过提问、鼓励孩子观察、猜测等方式，激发他们的好奇心和求知欲。我发现，当孩子们在主动思考和探索中获得知识时，他们的学习效果会更好，也更愿意去尝试新的事物。

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我是一个对儿童心理发展非常关注的家长，我希望我的孩子能够健康快乐地成长。这本书在强调知识学习的同时，也非常注重对孩子情感和品德的培养。书中很多活动都融入了爱心、尊重、友善等价值观，让孩子在潜移默化中受到熏陶。我特别喜欢书中关于“感恩”的主题活动，通过制作感恩卡片、讲述感恩的故事，让孩子学会珍惜所拥有的一切，并且懂得感恩他人。

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这本书的版式设计非常人性化，文字清晰易读，图片色彩鲜艳，给人的感觉非常舒适。而且，书中的内容循序渐进，从简单到复杂，从具象到抽象，非常符合幼儿的认知规律。我在使用这本书的过程中，很少遇到理解上的困难，无论是活动的设计思路还是操作步骤，都讲解得非常到位。这让我能够更有信心地去开展教学，并且能够灵活地根据孩子的反应来调整教学进度。

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这本书的封面设计我特别喜欢，柔和的马卡龙色调，点缀着几个憨态可掬的卡通动物，一下子就抓住了我的眼球。我是一名年轻的幼儿园老师，刚入职不久，对于教学经验还不是特别丰富，所以一直在寻找一些能够帮助我提升教学质量的书籍。拿到这本书后，我迫不及待地翻阅起来，发现它的编排非常清晰，各个单元的主题也都很贴近幼儿的日常生活和发展需求。比如，第一个单元“奇妙的身体”就从孩子最熟悉的部分入手，通过各种有趣的游戏和活动，引导孩子们认识自己的身体，了解身体的奥秘。我特别欣赏的是，书中不仅提供了具体的活动案例，还详细解释了每个活动的设计理念和目标，让我能够更好地理解为什么要这样做，以及如何根据班级实际情况进行调整。

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