新编大学英语阅读教程:3级 (平装)

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出版者:东华大学出版社
作者:欧阳俊林
出品人:
页数:224 页
译者:
出版时间:2005年8月1日
价格:15.0
装帧:平装
isbn号码:9787810389495
丛书系列:
图书标签:
  • 英语阅读
  • 大学英语
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具体描述

《新编大学英语阅读教程:3级》 本书是一套专为中国大学生设计的英语阅读教材,旨在全面提升学习者的英语阅读理解能力、词汇量以及跨文化交流意识。教材以其系统性、实用性和前沿性,成为众多高校英语教学的首选。 内容亮点: 精选多样化的阅读材料: 教材精选了来自世界各地、涵盖文学、科技、历史、文化、社会热点等多个领域的优质阅读文本。这些文章不仅语言地道、内容丰富,而且主题鲜明,能够激发学习者的阅读兴趣,拓宽知识视野。从经典文学片段到前沿科技报道,从历史事件回顾到社会现象剖析,每一篇都经过精心筛选和改编,力求贴合大学生的认知水平和求知需求。 循序渐进的阅读策略指导: 教材深入浅出地介绍了多种有效的英语阅读策略,如预测、略读、扫读、精读、理解文章结构、识别主旨大意、推断词义、理解隐含信息等。每一单元都会围绕特定的阅读技能进行专项训练,帮助学习者掌握并熟练运用这些策略,从而更高效、更准确地解读文本。 系统化的词汇与语法拓展: 词汇的学习贯穿于整个阅读过程中。教材在文本后提供了重要的生词和短语解释,并设计了多种形式的词汇练习,如填空、配对、造句等,帮助学习者巩固记忆,将生词真正转化为可用的词汇。同时,针对阅读中出现的典型语法现象,教材也进行了提炼和讲解,帮助学习者加深对英语句子结构的理解,从而更好地把握文章含义。 丰富的配套练习与活动: 每篇阅读文章后都配有形式多样的练习题,包括理解题(选择题、判断题、问答题)、词汇题、语法题、写作题等,全方位检测学习者的阅读理解和语言运用能力。此外,教材还设计了小组讨论、辩论、角色扮演等互动性强的课外活动,鼓励学习者在实践中运用英语,提高口语表达和沟通协作能力。 注重文化背景的介绍: 许多文章都涉及英语国家的社会文化习俗、历史事件或思想观念。教材在介绍阅读文本的同时,也对相关的文化背景信息进行了简要的阐释,帮助学习者理解文本背后的文化内涵,培养跨文化交流的意识和能力。 科学的章节编排与难度梯度: 教材的章节设置由易到难,循序渐进,确保学习者在学习过程中能够逐步适应,不断挑战自我。每个单元的主题和阅读材料也力求多样化,避免枯燥感。 适用对象: 本书适合所有正在接受大学英语教育,希望系统提升英语阅读能力的学生,尤其适合作为大学英语课程的指定教材或辅助读物。通过本教程的学习,学生将能够自信地应对各种英语阅读材料,为日后的学术研究、工作发展以及个人英语能力的持续提升打下坚实的基础。 学习价值: 《新编大学英语阅读教程:3级》不仅仅是一本教科书,更是一扇通往广阔英语世界的窗口。它将帮助您: 提升阅读速度与准确性: 掌握科学的阅读方法,有效提高阅读效率。 积累丰富词汇量: 在语境中学习和记忆新词汇,扩大词汇储备。 巩固语法知识: 在实际运用中加深对语法规则的理解。 拓展知识面: 接触不同领域的知识,丰富个人学识。 培养批判性思维: 学习分析文章结构,理解作者意图,形成独立见解。 增强跨文化理解: 了解英语国家的文化习俗,提升跨文化交际能力。 通过《新编大学英语阅读教程:3级》的学习,您将发现阅读英语不再是一项艰巨的任务,而是一种乐趣和力量。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的印刷质量真心没得说,纸张厚实,不易透页,长久翻阅也不会感到疲惫。我特别喜欢它排版上的细节处理,字体大小适中,行距也恰到好处,长时间阅读眼睛不会感到酸涩。这一点对于需要长时间沉浸在阅读中的学生来说,简直是福音。更让我惊喜的是,它在每篇文章后面都精心设计了一些思考题和练习。这些题目并非简单的记忆性问答,而是引导读者深入理解文章的深层含义,思考作者的写作意图,甚至鼓励进行批判性思考。我一直认为,英语学习不仅仅是死记硬背,更重要的是理解和运用。这本书的练习设计,恰恰抓住了这一点,它鼓励我去主动思考,去质疑,去连接课内外的知识,从而真正地将所学内化。这种互动式的学习方式,让我觉得我不是一个人在战斗,而是有一个默契的伙伴在引导我前进,帮助我发掘自己潜藏的英语能力。

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读大学的时候,接触过不少英语教材,但很多都显得有些枯燥乏味,学习过程更像是一种不得不完成的任务。然而,《新编大学英语阅读教程:3级》却给了我截然不同的感受。它在选材上似乎颇为用心,不仅涵盖了经典的文学名著片段,也穿插了不少时事评论和科普文章,题材广泛,能够满足不同兴趣的读者。阅读这些多样化的材料,不仅能拓宽我的知识面,还能让我接触到不同风格的英语表达,了解不同领域的专业词汇。我尤其欣赏的是,它并没有回避一些比较有深度的议题,反而鼓励读者去接触和理解。这对于培养批判性思维和国际视野大有裨益。我感觉,这本书不仅仅是在教我“如何阅读”,更是在引导我“如何思考”,如何用英语去理解这个复杂而精彩的世界。这种潜移默化的影响,是我在其他教材中很少获得的。

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初次翻开这本《新编大学英语阅读教程:3级》,就被它沉甸甸的质感和略带复古的书页气息吸引住了。我一直觉得,一本好的教材,不仅仅是知识的载体,更应该能激发学习的兴趣。这本书在这方面做得相当不错。封面设计简洁大气,没有花哨的图饰,反而显得十分专业和有底蕴。翻到目录页,条目清晰,章节划分合理,让人一目了然。我特别留意了它的编排逻辑,似乎是从基础词汇和语法点出发,逐步过渡到更复杂的篇章结构和语篇理解。这种循序渐进的方式,对于像我这样英语基础不算特别扎实,但又渴望突破的读者来说,无疑是一种巨大的鼓舞。我一直在寻找能够系统提升阅读能力的书籍,而这本书的结构设计,让我看到了希望。它不仅仅是提供阅读材料,更像是为我量身打造了一套学习路径,让我知道该如何一步一步地去攻克难关,而不是感到茫然无措。我迫不及待地想深入其中,去探索它所包含的丰富内容,去感受它如何引领我走向更高的英语阅读境界。

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我是一名长期在职场打拼的英语学习者,时间宝贵,效率是我的首要考量。《新编大学英语阅读教程:3级》在这一点上做得相当到位。它的内容安排紧凑,每一课的时长似乎都经过精心设计,既能保证知识的传授,又不会占用过多的学习时间。而且,它的练习形式也多种多样,有词汇巩固,有句子翻译,也有篇章理解题,能够全面地检验学习成果。最令我赞赏的是,它在每单元的结尾处,通常会安排一些总结性的内容,帮助回顾本单元的重难点,巩固所学知识。这种高效率的学习模式,非常适合像我这样工作繁忙,但又渴望不断提升自身英语水平的读者。我感觉,通过这本书,我可以在有限的时间内,获得最大的学习效益,切实感受到自己的英语阅读能力在稳步提升。

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从这本书的整体风格来看,它透露出一种严谨治学而又不失活力的气息。虽然定位是大学英语阅读教程,但它并没有让人感觉过于学术化、死板,反而融入了一些现代化的教学理念。比如,我在阅读过程中,发现它不仅仅关注词汇和句子的理解,更强调语篇分析和逻辑推理。它通过一系列的引导性问题,帮助我理解文章的段落组织、论证方式以及作者的情感倾向。这种深层次的阅读训练,对于提升我的英语综合运用能力至关重要。我一直在寻找能让我摆脱“看懂单词,却理不清句子”这种困境的工具,这本书似乎正是这样一本。它让我看到,阅读不仅仅是识别文字,更是理解思想的沟通过程。这种教学上的用心,让我对这本书充满了信任和期待。

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