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最近迷上了一位播客主播,她讲故事的风格特别吸引人,而且语速不快,吐字也特别清晰,我感觉这是我听英语以来最舒服的一次体验。每次听她的节目,我都感觉自己能抓住很多信息,虽然偶尔也会有几个单词不认识,但整体的语境我都能理解。这让我回想起几年前备考英语自考的那段日子,当时我为了提高听力,简直是“海陆空”全方位出击。除了学校提供的资料,我还到处搜罗各种听力材料,什么BBC、VOA、TED Talks,但凡是带声音的,我都尝试着去听。不过,说实话,刚开始的时候,很多材料对我来说都像天书,我能听到的只有一串串的音节,完全不知道在说什么。后来,我偶然在网上看到一篇关于“精听”和“泛听”的文章,才意识到自己之前的方法可能有些偏差。这篇文章详细介绍了如何进行精听练习,比如反复听一段材料,直到能逐字逐句地听写下来,然后再对照原文,找出听不懂的原因。这种方法虽然很耗时,但效果真的非常显著。我记得当时我花了一个星期的时间,把一段只有三分钟的VOA慢速英语听了不下二十遍,最后几乎能把每句话都记下来。这种成就感,让我觉得之前所有的付出都是值得的。所以,当我现在听到这位播客主播的声音时,我脑海里自然会浮现出当时那种刻苦练习的场景,也更加珍惜现在能轻松理解英语的这份进步。
评分最近在整理旧物的时候,偶然翻出了一本压箱底的笔记本,上面密密麻麻地写满了各种笔记和总结。我记得那是当年我准备英语自考的时候,专门用来整理听力材料的。当时我特别喜欢做的一件事情,就是把各种听力材料中的生词和固定搭配单独摘录出来,然后用不同的颜色标记,再反复背诵。我觉得,听力就像是构建一座大厦,而每一个单词、每一个短语,都是一块砖。如果你的砖不够多,或者质量不好,那么你盖出来的房子一定会摇摇欲坠。所以,我当时非常注重词汇的积累,而且不仅仅是死记硬背,还会去了解单词在句子中的用法,以及它可能出现的各种变体。我记得有一段时间,我特别着迷于学习那些词根词缀,觉得这样可以事半功倍。比如,看到一个我不认识的单词,我就会尝试去拆解它,看看里面有没有我认识的词根或前缀后缀,然后根据这些线索去推测它的意思。这种方法,虽然需要一定的耐心,但确实让我收获颇丰。我现在虽然不直接备考了,但当年积累的这些词汇量,依然是我学习英语最坚实的基础。
评分这段时间终于把工作上的事情暂时告一段落,终于能抽出点时间来好好拾起当初落下许久的英语学习了。说实话,当初报名自考的时候,雄心勃勃,觉得凭借自己的热情总能把所有科目都啃下来,结果真是理想很丰满,现实很骨感。特别是听力这块,感觉自己就像个聋子,听到的音节七零八落,根本连不成句子,更别提理解意思了。我记得当时报名前,特意咨询过学长学姐,他们都推荐了不少资料,但当时年轻气盛,觉得听力嘛,多听听录音不就行了,谁知道这“多听听”的门道也多着呢。现在回想起来,当初选择英语听力课程,很大程度上也是因为它给了我一个更系统、更具针对性的学习方向。我当时在学校图书馆里翻阅了不少相关书籍,也看了不少网上的推荐,最终被一本关于提高听力技巧的书吸引了。这本书的作者似乎是一位在英语教学领域颇有建树的专家,他用非常通俗易懂的语言,拆解了英语听力过程中常见的难点,比如连读、弱读、语调变化对理解的影响,还提供了很多非常实用的练习方法。我至今还记得书中提到的一种“影子跟读法”,就是一边听录音一边尝试同步模仿发音,这对于纠正我的发音习惯和提高反应速度简直是立竿见影。而且,这本书还强调了积累词汇和语法的重要性,指出很多时候我们听不懂并不是因为耳朵不好,而是因为脑子里储存的“零件”不够。所以,这本书对我来说,与其说是一本教材,不如说是一次关于如何“听懂”英语的启蒙课。
评分我最近参加了一个英语角活动,发现很多年轻的朋友在谈论学习方法的时候,都非常依赖APP和网络资源。他们会推荐各种各样的听力APP,里面有大量的音频材料,而且还能提供翻译和单词解释。这让我想起了我当年备考英语听力的时候,那时候还没有这么多方便的工具,我只能依靠传统的磁带和书籍。我记得我当时最主要的一个学习方式,就是一遍又一遍地播放磁带,有时候为了听清楚一个单词,我会反复按播放键,直到耳朵都快磨出茧子。而且,我还会准备好录音机,尝试把听到的内容写下来,这就像是在“听写”一样。虽然过程有些枯燥,但我发现,这种方式能够极大地锻炼我的专注力和记忆力。我记得我曾经为了提高自己的反应速度,尝试过在听录音的时候,同时做一些简单的数学题,这样可以迫使我的大脑同时处理两种信息。虽然听起来有点不可思议,但这种训练确实让我对声音的敏感度提高了很多。现在回想起来,虽然当年的学习条件比较艰苦,但那种全身心投入的学习状态,却是我非常珍视的一段经历。
评分我最近发现了一个非常有意思的现象,就是我在听一些老电影的对白时,总会有一种莫名的亲切感,虽然我并没有特别去学习过哪个年代的英语,但总能捕捉到一些熟悉的词汇和表达方式。这让我回想起当年备考英语听力课程时,老师推荐的那些经典美剧片段。老师说,通过观看这些经典作品,不仅能学习地道的发语,还能了解当时的文化背景和社会风貌,对提高听力理解非常有帮助。我当时对这个说法半信半疑,因为我更倾向于那种直接、纯粹的听力训练。但是,当我真的开始模仿剧中的人物对话,尝试用同样的语调和节奏去朗读时,我才发现,原来语言是有生命力的,是有情感的。而且,剧中人物的表情、动作和语境,都在无形中帮助我理解他们的话语。我记得有一段对话,是关于一个家庭的晚餐场景,大家围绕着一件小事争论,虽然我当时对很多俚语不太熟悉,但通过他们的语气和肢体语言,我竟然也能猜到大概的意思。这种体验,比单纯地听录音要有趣得多,也让我对英语这门语言产生了更深层次的兴趣。现在想想,当初老师的良苦用心,我也是在多年之后才真正体会到。
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