《小學語文提高班(1年級上)(最新修訂版)》的編寫不拘泥於不同版本的教材，而是在鑽研新大綱的基礎上，吃透新課程標準，用新型教學理念和呈現方式進行體例設計和題型整閤，與類似讀物相比，在兼有“源於教材，寬於教材，高於教材”的特點的同時，更注重體現以下特色：
一、遵循課標摺射教材
每冊內容都盡可能在各種版本教材交錯的知識點上作適當的延伸和拓展，並盡量同步，這種摺射教材、貼近課本、走嚮學生的編排形式，一方麵便於使用不同版本教材的學生學習，另一方麵也能幫助學生更好地理解教學內容，創造性地完成學習任務，充分挖掘自身潛能，實現自我價值。
二、精選範例引導參與
每冊書在範例的選擇上不僅注意典型性特徵，更注意到問題之間循序漸進的演變，在思路的闡釋中不僅注意引導學生在分析比較中總結、提煉，更注意到讓學生主動參與到解決問題的過程中來，這樣的編寫意圖著眼於學生能盡快掌握方法、形成技能，學會舉一反三、觸類旁通。
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