儿童双语分级读物（二下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:王修远

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2006-1

价格:18.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787544405072

丛书系列:

图书标签:

• english
• 儿童读物
• 双语
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• 英语
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• 教育

《小学二年级上册 英语故事启蒙》 探索奇妙的语言世界，点燃阅读的无限可能！ 这是一套专为小学二年级上学期学生设计的英语阅读启蒙读物，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触和学习英语，为未来的语言学习打下坚实的基础。本系列图书内容涵盖了二年级上学期学生认知水平和兴趣点，既有贴近生活的日常对话，也有充满想象力的奇幻故事，更有科普知识的趣味引入。 内容特色： 主题鲜明，贴近生活： 每本书围绕一个或几个核心主题展开，如家庭成员、校园生活、小动物、食物、颜色、数字、天气等，这些都是二年级孩子最熟悉和感兴趣的内容，易于理解和代入。 语言简练，循序渐进： 词汇量适中，句子结构简单明了，句型重复出现，帮助孩子在潜移默化中掌握常用词汇和基础句型。难度设计层层递进，确保孩子在阅读过程中获得成就感，而非挫败感。 图文并茂，激发兴趣： 精美的手绘插图，色彩鲜艳，形象生动，与文字内容完美结合，不仅能帮助孩子理解故事情节，更能吸引他们的注意力，激发阅读兴趣。图画本身也提供了丰富的视觉线索，辅助理解。 故事性强，寓教于乐： 故事内容充满趣味性和想象力，情节跌宕起伏，人物性格鲜明，让孩子在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地学习英语。故事中蕴含的友情、勇气、分享等积极价值观，也能对孩子的品德塑造产生积极影响。 形式多样，拓展视野： 除了经典的童话故事，还包含一些简单的科普小知识，如介绍常见动物的习性、植物的生长过程等，在英语阅读的同时，拓展孩子的知识面。部分图书可能包含一些简单的互动设计，如找一找、连一连等，增加阅读的趣味性。 注重语音，培养语感： 书本设计通常会考虑到语音的易读性，鼓励家长或老师引导孩子进行朗读，帮助培养良好的语音语调和英语语感。 适用对象： 小学二年级上学期的在校学生 对英语学习有初步兴趣的孩子 希望在家中为孩子进行英语阅读启蒙的家长 幼儿园大班或三年级上学期，有一定英语基础，但想巩固和拓展词汇量的学生 阅读价值： 建立初步的英语阅读能力： 帮助孩子跨出英语阅读的第一步，掌握基础的阅读技巧。 丰富词汇量和句型： 在情境中学习和记忆常用英语词汇和句子。 培养英语学习兴趣： 通过有趣的故事情节和精美的插图，让孩子爱上英语。 提升语言理解能力： 锻炼孩子在阅读中理解信息、分析情节的能力。 拓展文化视野： 接触不同文化背景的故事，开阔孩子的视野。 增强自信心： 成功完成每一次阅读，都能极大地增强孩子的学习自信。 本系列图书将陪伴您的孩子，在充满惊喜的英文世界里，开启一段难忘的阅读之旅！

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**书评三：** 我作为一个对教育有执念的家长，对阅读材料的要求是极高的，它不仅要“有用”，更要“有趣”，还得“耐看”。这套读物，坦白讲，已经超越了我初期对它的期望值。我主要关注的是它的阅读体验和语言的自然习得性。很多分级读物在追求难度的同时，牺牲了故事的流畅性，读起来磕磕绊绊，仿佛在机械地完成任务。但这本书不同，它的叙事节奏感极佳，读起来抑扬顿挫，像听一个精心编排的广播剧。我试着让孩子自己大声朗读，发现他竟然能够保持住一个比较稳定的语速和自然的语调，这一点非常难得。这说明书中的句子结构是符合自然语言习得规律的，而不是为了凑字数或者强行使用某个语法点而堆砌出来的“假句子”。此外，书中对一些常见文化现象的引入也处理得润物细无声，比如在某个故事里，可能不经意间就提到了一个关于友谊或者分享的小小的哲理，这种潜移默化的教育价值，比直接的说教要有效得多。我甚至觉得，如果家长能配合着和孩子一起进行简单的角色扮演或复述练习，这本书的价值能被最大化地激发出来。它提供了一个极佳的支架，让孩子的双语表达能力得到系统性的提升。

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**书评二：** 说实话，市面上的分级读物多如牛毛，挑起来简直让人眼花缭乱，很多都存在“水土不服”的问题——要么难度设置太跳跃，要么内容太平淡无奇。但这本《儿童双语分级读物（二下）》却让人眼前一亮，找到了那种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的惊喜感。我最欣赏它的一点是其内容的本土化处理。虽然是双语读物，但它讲述的故事背景、人物设定，都非常贴近我们国内孩子的日常生活和文化习惯，这使得孩子在阅读时能产生强烈的代入感和亲切感，而不是对着一个完全陌生的西方童话世界感到疏离。比如，书中关于家庭活动、校园生活的描述，孩子都能立马get到笑点或者共鸣点。再说说语言本身，它的词汇选择和句式结构把握得极其精准，完全符合二年级下学期这个阶段孩子的语言“最近发展区”。它巧妙地在重复和创新之间找到了平衡点，既巩固了旧知识，又温和地引入了新的知识点，没有给孩子造成任何焦虑感。而且，这本书的排版设计非常人性化，留白得当，图文比例和谐，即便是长时间阅读，孩子也不会感到视觉疲劳。这绝对不是那种只靠华丽封面糊弄人的产品，它在教育理念和实际应用层面上，都展现出了专业和用心。

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**书评四：** 说实话，我买过不少号称“双语”的读物，很多都是把一本中文书硬生生地塞上英文翻译，阅读体验极差，更别提什么文化融合了。但这一册《二下》的处理方式，简直是教科书级别的。它清晰地展现了何为真正的“分级”和“双语同步”。从内容上看，故事的复杂度刚刚好，没有过多复杂的背景介绍，直奔主题，非常适合二年级孩子快速抓住核心信息。我特别喜欢它在词汇复现上的策略，不是简单地重复，而是在不同的故事情境中，以不同的句式来重新包装和使用核心词汇，这极大地增强了孩子对该词汇在不同语境下含义的理解深度。而且，我注意到，这本书对于培养孩子的“语感”非常有帮助。语感这种东西，是死记硬背学不来的，需要大量接触地道、自然的语言材料。这套读物提供的正是这种环境。它让孩子在享受故事乐趣的同时，不知不觉地吸收了英语的思维方式和表达习惯。从家长的角度来看，配套资源（如果有的话）的使用也极其便捷，让亲子共读变得更加高效和有趣，我们不再需要耗费大量精力去“翻译”和“解释”，而是直接享受阅读本身带来的快乐。

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**书评五：** 作为一名力求给孩子提供高质量学习资源的家长，我必须为这套读物点赞，尤其针对这个阶段（二年级下册）的定位，简直是抓住了关键点。这个年龄段的孩子，已经具备了一定的阅读基础，但开始追求故事的逻辑性和趣味性，同时对语言的精细度也有了更高的要求。这本书的成功之处就在于，它既稳固了基础词汇和句型，又开始在细节处展现出语言的魅力。比如，它可能会用到一些非常生动形象的副词或形容词，这些词汇在中文里可能很容易理解，但在英文中如何用最地道的方式表达出来，这本书就给出了完美的示范。我发现孩子在模仿这些表达时，口语的色彩一下子就丰富起来了，不再是那种干巴巴的“ABC”式句子。阅读完一个故事后，我常常会问孩子一些开放性的问题，而他给出的回答往往能让我看到他不仅仅是“读懂了文字”，更是“理解了故事的内涵和语言的微妙之处”。这种深层次的理解，是很多低阶读物无法企及的。总而言之，这本书是一座搭建在基础与精深之间的桥梁，它不仅是知识的载体，更是激发孩子对终身学习热情的火花。

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**书评一：** 这本书，天呐，简直是孩子学习语言路上的一个神助攻！我女儿自从开始看这套书之后，变化太大了，我简直不敢相信。她以前对英语总是提不起兴趣，觉得那些单词和句子枯燥乏味，每次让她开口说两句都像在挤牙膏一样费劲。但是自从有了这套读物，情况完全不一样了。它不是那种硬邦邦的教材，而是像在讲一个又一个精彩的故事。故事情节设计得非常巧妙，既符合二年级孩子的认知水平，又充满了想象力。我发现她现在会主动拿着书让我给她读，读完之后还会模仿书里的发音，那种自信心一下子就建立起来了。而且，双语的形式处理得特别自然，不像有些书那样，中英文句子生硬地拼凑在一起，而是读起来很顺畅，让她在不知不觉中就能理解中英两种表达的对应关系。最让我惊喜的是，有些她之前怎么都记不住的单词，居然在故事里多看了几遍就牢固地记住了，这大概就是“在情境中学习”的魔力吧。书的印刷质量也是一流的，纸张厚实，色彩鲜艳，每次翻阅都像是在享受一场视觉盛宴。对于家长来说，这本书的编排也特别省心，可以清晰地看到难度是如何递进的，让我们能更好地把握孩子的学习节奏。总之，这是一套我非常推荐给所有关注孩子早期英语启蒙的家长的宝藏读物，效果立竿见影！

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