本书展现了中职建筑教材革命性的变化。它以贴近学生,贴近岗位,贴近职业环境为教材编写宗旨，以职业目标和劳动过程为教材编写导向，通过对建筑类职业岗位分析、调研，确定了建筑行业岗位基本技术能力要求，建立具有鲜明的职教特色、建筑职业能力特色的职教编写体例。
这套系列教材中充分体现了知识必需、够用为度、技能使用的精社，科学地实现了“三个融合”，即行业标准与培养目标的融合，实现了从教材是学生的全部，到社会才是学生的全部的根本转变。这套教材是近年来福建建筑类中职学校课程改革最新成果的体现，也是行业专家与学校教师共同合作的结晶，系列教材体现了基础性、科学性、创新性、系统性、实践性和实用性相融合的特点。
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