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页数:96

译者:

出版时间:2004-12

价格:11.00元

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isbn号码:9787308038966

丛书系列:

图书标签:

• 信息技术
• 初中
• 教材
• 编程
• 计算机基础
• 网络
• 办公软件
• 多媒体
• 数字素养
• STEAM教育

《海风中的童谣》 海风，总是带着一种古老而悠长的气息，吹拂着海滨小镇的每一个角落。在这座被潮声温柔唤醒的宁静小镇上，住着一个名叫阿明的少年。阿明不像镇上其他孩子那样热衷于追逐浪花，或是沿着沙滩拾贝，他更喜欢坐在自家那棵爬满藤蔓的老榕树下，对着大海低语，或是用手中的小石子在沙地上勾勒出奇妙的图案。 他的世界，是那片被阳光染成金黄的海岸线，是海鸥划过的白色痕迹，是潮水退去后留下的斑驳印记。他对海的每一个细微变化都了如指掌：什么时候的海水最蓝，什么时候的浪花最轻柔，什么时候能捕捉到最肥美的海螺。他的生活，就像一首首无声的童谣，在日复一日的潮起潮落中缓缓流淌。 然而，海风带来的不只是宁静，还有远方的故事。一天，一位陌生的旅人乘着一艘挂满风帆的旧船来到了小镇。旅人带来了异域的风情，讲述了遥远国度的奇闻异事。他告诉阿明，大海不仅仅是这片小小的海岸，它连接着无数未知的世界，那里有高耸的山脉，茂密的森林，还有各种各样他从未想象过的生灵。 旅人的故事像一颗种子，在阿明心中悄然发芽。他开始用他那双澄澈的眼睛去观察，去感受，去想象。他不再满足于仅仅描绘海岸线的风景，他开始在沙地上绘制出他从旅人口中听来的奇异生物，那些拥有翅膀的鱼，那些能在陆地上呼吸的章鱼，还有那些在星辰间穿梭的巨兽。他的画作，从最初的写实，逐渐变得充满了奇幻的色彩。 旅人离开后，阿明的生活似乎又回到了原点，但他的内心已经悄然改变。他开始更加留心风中的低语，仔细聆听海浪的诉说，他相信，大海中蕴藏着比任何故事都更加丰富和精彩的秘密。他开始收集一切与大海有关的物件：形状奇特的礁石，五彩斑斓的贝壳，甚至是漂流而来的，不知名海藻的残片。他把这些珍宝带回家，小心翼翼地摆放在窗台上，让它们在阳光下闪耀，仿佛是大海赠予他的礼物。 随着时间的推移，阿明的画技日益精湛，他的想象力也如同野草般疯长。他开始尝试用枯枝败叶、碎石和海边的泥土来创作，他的作品不再局限于沙地，他用天然的材料在岩石上、在老榕树的树干上，留下了他的痕迹。他的艺术，与这片土地，与这片海，融为一体。 小镇的人们开始注意到这个与众不同的少年。起初，他们只是好奇，后来，他们被阿明作品中蕴含的生命力和想象力所吸引。他们从阿明的画中看到了海的另一面，看到了他们从未注意过的，隐藏在日常之下的奇妙。孩子们聚集在阿明的“画廊”前，惊叹于那些生动的形象，大人们也常常驻足，在阿明的作品中找到了久违的童趣和对未知世界的向往。 阿明并没有因为大家的关注而改变自己，他依然沉浸在自己的世界里，用他的方式与大海对话。他相信，每一个微小的生命，每一个细微的瞬间，都蕴含着无穷的可能。他用他的画笔，他的双手，他的心，为这片海，为这个小镇，谱写着一首首属于他自己的，关于海风与童谣的，永不褪色的乐章。 这本书，讲述的不是技法，也不是规律，它讲述的是一种用心去感受世界的方式，一种用想象力去连接已知与未知的能力。它关于如何在一个看似平凡的世界里，发现那些隐藏的诗意，如何在日常的琐碎中，触摸到那些触不可及的浪漫。它就像那片永不停歇的海风，轻柔地拂过读者的心田，带来一丝清凉，一次触动，和一个关于成长的，温柔的，充满生命力的故事。

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这本书简直是为我们这些在数字时代摸索的青少年量身定做的！它不像那些枯燥的教科书，一上来就丢一堆专业术语砸你脸上，而是非常注重实操和应用。我记得第一次翻开它的时候，就被其中那些生动的案例吸引住了，比如如何用简单的软件制作一个酷炫的动画短片，或者如何搭建一个属于自己的小小网站。书中讲解的每一个步骤都清晰明了，配有大量的截图和图示，即使是零基础的小白也能跟着一步步操作下来，很有成就感。更重要的是，它教会我的不仅仅是软件操作技巧，而是一种解决问题的思维方式——如何利用信息技术去分析和解决生活中的实际问题。例如，在进行小组项目展示时，书中介绍的演示文稿设计技巧，让我的汇报效果比以前提升了好几个档次，老师和同学们都对我刮目相看。这本书真正做到了“授人以渔”，让我对信息技术这门学科从过去的畏惧变成了现在的浓厚兴趣。它让我明白了，信息技术不是高高在上的科学，而是我们手中可以自由发挥的创造工具。我强烈推荐给所有初中生，它绝对是你们探索数字世界最好的向导。

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这本书的价值远超乎一本“信息技术课本”的范畴，我更愿意把它视为一本实用的生活技能手册。它涵盖的知识面非常广，但关键在于它的广度并没有牺牲掉内容的深度。我特别欣赏书中对信息时代的社会责任和伦理道德的探讨。在涉及到版权、知识共享和数字鸿沟等议题时，作者的立场是客观而富有建设性的，引导我们思考技术发展背后的社会意义。这对于正处于价值观塑造关键期的我们来说，是至关重要的引导。它不是教我们盲目崇拜科技，而是教会我们如何做一个负责任的数字公民。比如，关于开源软件和知识产权的介绍，让我对互联网精神有了更深刻的理解。读完之后，我在使用网络资源时，会更加留意许可协议，也更愿意去分享自己制作的有价值的内容。这种内在的素养提升，是任何死记硬背的知识都无法比拟的。

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我得说，这本书的编写角度非常贴近我们初中生的认知水平和日常需求，这一点非常难得。很多技术书籍要么过于基础，泛泛而谈，让人觉得浪费时间；要么就是直接跳到大学水平，晦涩难懂。这本书却找到了一个绝佳的平衡点。它没有过多纠缠于底层代码的复杂性，而是把重点放在了信息素养的培养上。比如，在讲解网络安全和隐私保护那一部分，作者用了很多真实的、贴近我们校园生活的情景来举例，什么“钓鱼邮件”的识别、如何设置强密码、如何辨别网络谣言等等，讲得既有说服力又让人印象深刻。我以前对这些安全问题总是马虎大意，读完后才意识到潜在的风险有多大，现在也学会了更审慎地对待网络信息。此外，它对信息获取和处理能力的训练也极其到位，教我们如何高效地利用搜索引擎，如何对海量信息进行筛选、整合和有效表达。这对于我们即将面临的中学阶段的学习任务来说，简直是如虎添翼的技能包。

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从内容组织和逻辑结构来看，这本书的设计非常巧妙，呈现出一种循序渐进的螺旋上升模式。第一部分可能着重于基础概念和工具的使用，比如熟悉办公软件的基本功能；但当你以为它只是教你基础操作时，它会突然将这些基础工具串联起来，引导你去完成一个跨学科的项目，比如数据可视化或者简单的多媒体编辑。这种将知识点模块化、项目化处理的方式，极大地增强了学习的趣味性和粘性。我个人特别喜欢它在讲解逻辑思维和算法启蒙方面的尝试。虽然没有直接深入到复杂的编程语言，但它通过图形化编程或者流程图设计，潜移默化地培养了我们的计算思维。我以前觉得“编程”是件很神秘的事情，这本书却告诉我，它本质上就是把一个大问题分解成一系列小指令的过程。这种思维上的启蒙，远比记住几个软件的快捷键要宝贵得多。这本书的排版也很舒服，留白得当，配色适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。

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坦白讲，我收到这本书时，内心是存有一丝怀疑的，毕竟很多学校教材都显得陈旧乏味。但这本书彻底颠覆了我的看法。它紧跟时代脉搏，对新兴技术，比如人工智能的基础概念、虚拟现实的初探，都有非常友好且概念清晰的介绍。它没有把这些高深的技术描绘成遥不可及的“黑科技”，而是用最朴素的语言解释了它们的基本工作原理和应用前景。这极大地拓宽了我的视野，让我对未来科技的发展方向有了初步的认识和憧憬。阅读过程中，我感觉自己仿佛获得了一把开启未来世界的钥匙。更值得称赞的是，这本书非常注重知识的活学活用，每一章的末尾都有“实践挑战”或者“拓展探究”，这些任务设计得既有趣又有挑战性，逼着你去查阅最新的资料，去尝试新的工具。这种主动探索的学习过程，远比被动接受知识来得有效和深刻。这本书，绝对是初中信息技术教育的一次成功实践。

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