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出版者:高等教育

作者:教育部《英语》教材编写组 编

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2006-2

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787040185102

丛书系列:

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《英语3》：叩响思维之门，探索语言的无穷可能 《英语3》并非一本简单的语言教材，它是一扇通往更广阔世界的大门，一次深刻的思维训练，一场关于沟通与理解的探索之旅。本书旨在突破传统英语学习的局限，将枯燥的词汇、语法训练转化为激发读者主动思考、深度理解和创造性表达的契机。我们相信，真正的语言能力并非机械记忆的产物，而是建立在对事物本质的洞察，以及用清晰、准确、富有感染力的方式表达思想的能力之上。 一、 宏大的视野：语言作为思维的载体 《英语3》的核心理念是将英语学习置于更广阔的文化、社会和思想背景之下。我们不局限于孤立的语言知识点，而是致力于展现语言如何深刻地影响我们的认知方式，如何塑造我们的世界观。本书将引导读者认识到，每一个单词、每一个句型背后，都蕴含着特定的文化语境和思维模式。通过分析大量的真实语料，从经典文学作品的精妙构思到当代社会热点话题的深度剖析，读者将学会如何“读懂”语言背后的含义，而不仅仅是“看懂”字面意思。 例如，在探讨“自由”一词时，我们不会仅仅罗列其不同释义，而是会深入分析不同文化、不同历史时期对“自由”的不同理解。我们会从哲学思辨的角度，解读柏拉图、洛克、卢梭等思想家关于自由的论述，并观察这些思想如何在英语文学作品中得到体现。同时，我们也会关注当代社会中，“自由”概念在政治、经济、个人权利等不同维度上的复杂含义。这样的学习方式，不仅能帮助读者更深刻地理解“自由”这个词，更能培养读者多角度、批判性地分析和理解复杂概念的能力。 二、 精深的解构：洞悉语言的内在逻辑 本书将引导读者深入语言的肌理，解构其内在逻辑。我们不再满足于“知道”语法规则，而是追求“理解”规则背后的原理。通过对句子结构、词汇搭配、语篇组织等方面的细致剖析，读者将逐渐掌握语言的“骨架”和“血肉”，学会如何精准地构建表达，如何有效地组织信息。 例如，在讲解复杂句的构建时，我们不会仅仅列出各种从句的用法，而是会从信息的层层递进、逻辑的因果关系、主次关系的区分等角度，来解释为何需要使用不同的从句来连接信息。我们会分析莎士比亚十四行诗中精妙的从句运用，如何层层深入地表达复杂的情感；也会分析学术论文中严谨的逻辑连接，如何准确地阐述科学发现。通过这样的方式，读者不仅能掌握复杂的句式结构，更能理解其在传达特定信息和意图时的有效性，从而在自己的写作和口语中得心应手。 词汇的学习也将摆脱简单的背诵模式。本书将引入词源学、构词法等知识，帮助读者理解单词的构成逻辑，从而更高效地记忆和运用词汇。同时，我们会强调词汇在不同语境下的细微差别，以及搭配的惯用法，让读者能够真正掌握“地道”的英语表达，避免生硬、不自然的翻译腔。例如，在学习“affect”、“effect”时，我们不会仅仅给出定义，而是会深入分析其词源，以及它们在句子中充当不同词性时的细微语用差异，并通过大量例句让读者体会其在不同语境下的精准用法。 三、 创新的实践：激发语言的生命力 《英语3》注重将所学知识转化为生动的实践。本书提供的练习并非简单的填空和翻译，而是鼓励读者进行更具创造性的输出。我们将设置一系列挑战性的任务，要求读者运用所学的语言知识，对现实问题进行分析，对文学作品进行解读，对社会现象进行评论，甚至进行小型的跨文化交流模拟。 例如，书中会提供一则关于气候变化的新闻报道，要求读者用英语写一篇评论文章，分析其原因、影响，并提出自己的解决方案。这需要读者不仅理解报道的内容，更要运用恰当的词汇、句式和语篇结构来清晰、有说服力地表达自己的观点。另一项任务可能是要求读者根据一段音乐创作歌词，或者根据一幅画写一篇叙事散文。这些练习旨在打破思维定势，鼓励读者在语言的海洋中自由翱翔，用英语来抒发情感、表达创意。 此外，本书还会引导读者关注不同类型的语体和风格。从正式的学术论文到非正式的社交媒体帖子，从诗歌的韵律美到新闻报道的简洁明了，读者将学会根据不同的沟通场景和目的，选择最合适的语言表达方式。通过模仿和分析优秀的范文，读者将逐渐培养出对语言的语感和敏感度，让自己的表达更加得体、有效。 四、 深度的人文关怀：语言与自我成长 《英语3》相信，语言学习的过程也是一个自我认知和自我成长的重要过程。通过接触不同的思想、文化和观点，读者将有机会审视自己的价值观，拓展自己的视野。本书中的许多讨论话题都触及人性的共通之处，以及人类社会发展中的普遍困境。在用英语思考和讨论这些问题时，读者不仅能提升语言能力，更能深化对自我和世界的理解。 我们将鼓励读者通过英语来阅读那些触动心灵的书籍，观看那些发人深省的电影，参与那些激发思考的讨论。在语言的学习过程中，读者将有机会接触到不同文化背景下的人们，理解他们的生活方式、思维方式和情感表达。这种跨文化的交流和理解，将极大地丰富读者的内在世界，培养其同理心和包容性。 五、 严谨而不失灵动：学习的科学方法 本书在教学设计上，力求科学严谨，同时又不失学习的趣味性和灵活性。我们并非推崇一成不变的学习方法，而是鼓励读者根据自己的特点和兴趣，探索最适合自己的学习路径。书中会提供一些学习策略和建议，例如如何有效地进行自主学习，如何利用网络资源拓展知识，如何与他人进行有效的语言交流等。 《英语3》的每一个部分都经过精心设计，力求在知识的深度、思维的广度、实践的力度之间取得最佳的平衡。我们希望，当读者翻开本书的最后一页时，他们收获的不仅仅是语言知识的提升，更是一种全新的学习体验，一种受益终生的思维方式，以及对语言所承载的无穷可能性的深刻体悟。这不仅仅是一本书，更是一段旅程，一段通往更广阔天地、更深邃思想的精彩旅程。

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这本《英语3》绝对是我近年来在英语学习路上遇到的一个惊喜。说实话，我对市面上那些动辄号称能“短期速成”的教材一直持保留态度，总觉得它们要么过于肤浅，要么就是把枯燥的语法点堆砌在一起，读起来让人昏昏欲睡。但这本书完全不同，它的内容编排极其巧妙，仿佛是为你量身定制的一场学习之旅。我特别喜欢它在词汇和语境结合上的处理。它不是简单地罗列单词，而是将新词汇巧妙地融入到富有生活气息的对话和短文中，让你在理解故事的同时，自然而然地吸收和记忆。比如，它在介绍某个商务场景的表达时，不仅提供了地道的说法，还附带了文化背景的讲解，这对于我这种需要经常与国际客户打交道的学习者来说，简直是雪中送炭。而且，这本书的难度梯度设置非常合理，从基础的巩固到略微深入的复杂句式，过渡得行云流水，让人感觉每前进一步都有踏实的收获，而不是那种“刚学会走，就要你跑”的压迫感。阅读完一个单元，我总有一种充实感，觉得自己的听说读写能力都在潜移默化中得到了提升，而不是像以前那样，学完一章就忘了一大半。这种循序渐进且注重实用的教学理念，才是真正能让人坚持下去的关键。

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从排版和视觉效果上来说，《英语3》也做得非常用心，这对我这样一个对“颜值”有要求的学习者来说，绝对是一个加分项。很多教材为了追求内容密度，常常把页面排得密密麻麻，字体小得像蚂蚁，让人一看就心生畏惧。然而，这本教材的版面设计非常清爽、大气。留白恰到好处，关键的语法点和例句会用不同的颜色或字体加粗突出，即便长时间盯着书本学习，眼睛也不会感到特别疲劳。更让我感到贴心的是，它在语法讲解部分的处理方式。它没有用那种冷冰冰的学术术语去轰炸你，而是用非常形象的比喻和直观的图示来解释那些抽象的语法规则。比如，讲解从句关系时，它会画出类似流程图的结构，一下子就让原本复杂的关系变得清晰明了。这种“可视化”的学习方式，对于我这种偏向视觉记忆的学习者来说，效果立竿见影。它让我感觉自己不是在啃一本教科书，而是在阅读一本设计精良的图文杂志，学习过程自然而然就变得愉快起来了。

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这本书在听力材料上的投入，绝对体现了专业水准。很多教材的配套音频听起来要么就是机器人朗读，要么就是发音生硬，和真实生活中的语速和语调相去甚远，学完后实际听力反而跟不上。但《英语3》的听力资源是高品质的，它收录了不同口音（英式、美式）和不同场景（正式演讲、日常闲聊、电话沟通）的真实录音。我最喜欢的是它的“语境模拟”练习，它会播放一段对话，然后要求你根据对话内容，选择接下来最合理或最可能出现的回答。这种练习方式，极大地提高了我的反应速度和场景适应能力。它训练的不是你孤立地听懂每一个单词，而是你对整个交流意图的快速把握。我试着在通勤路上戴着耳机反复听那些对话，慢慢地，我发现自己对语速的适应性增强了，听到别人说话时，不再需要逐字逐句去翻译，而是能直接捕捉到核心信息。这种实战演练的有效性，是任何死记硬背都无法比拟的。

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这本书的自测和反馈机制，无疑是它保持学习活力的重要引擎。很多教材学完一个部分就戛然而止，学习者很难准确评估自己的掌握程度。但《英语3》的每个章节末尾都设计了非常细致的自我评估环节。这些评估不仅仅是简单的选择题，它包含了听力重构、短文改错、情景写作等多种题型，覆盖面非常全面。更重要的是，它提供的答案解析详尽得令人发指。它不会简单告诉你“选B”，而是会深入分析为什么A、C、D是错误的，并引用了相关的语法点或词汇用法进行佐证。这种深度的反馈，让我能够立刻发现自己思维的盲点和知识的漏洞，并迅速进行纠正。我经常会利用这些解析来巩固那些我之前理解模糊的地方，从而形成一个高效的“发现问题—理解原理—解决问题”的闭环学习过程。这种有针对性的自我修正能力，是我在以往的学习中最为缺乏的，也正是这本书为我补齐了这块短板。

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我必须承认，一开始我拿到《英语3》的时候，是抱着一种“再试一次”的心态的，毕竟我已经“征服”过好几本初级教材，但总感觉总有那么一块短板始终补不上。这本书的阅读材料部分，简直是打开了我对英语世界的新认识。它的选材范围之广，令人印象深刻——从现代社会的热点议题到古典文学的精妙片段，再到一些有趣的科技前沿观察，每篇短文都充满了思辨性。这不是那种为了凑字数而硬塞进来的内容，而是真正能引发思考的文本。我尤其欣赏作者在文章后设置的那些开放式讨论题，它们不像传统的阅读理解那样只有标准答案，而是鼓励我们用自己的语言和逻辑去组织观点，这极大地锻炼了我的批判性思维和表达能力。有时候，我甚至会因为对某个话题产生了浓厚的兴趣，而主动去查阅更多的相关资料，这已经超越了“学习”本身，更像是一种主动的知识探索。这种将语言学习与知识吸收深度融合的方式，极大地激发了我继续深究的动力，让我觉得学英语不再是为了应付考试，而是为了更好地理解这个丰富多彩的世界。

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