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出版者:吉林出版集团有限责任公司

作者:主编

出品人:

页数:127

译者:

出版时间:2006-2

价格:48.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807204763

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《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》 一、 序言：点燃英语学习的火花 每个孩子都是天生的探索者，对未知充满好奇，渴望理解和表达。语言，作为沟通的桥梁，更是开启世界大门的钥匙。在信息爆炸、全球化日益深入的今天，掌握一门国际通用语言——英语，对于孩子们的未来发展至关重要。它不仅能让他们更自信地融入多元文化，更能拓宽视野，获取更丰富的知识，为他们未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》正是一套为小学阶段的孩子们精心设计的英语教材，旨在以最自然、最有趣、最有效的方式，点燃他们对英语学习的热情，播撒下语言的种子，让这颗种子在孩子幼小的心灵里茁壮成长。 我们深知，对于初次接触英语的小学生而言，学习过程应该充满乐趣，而非枯燥的灌输。因此，本套教材在设计之初，便将“趣味性”和“生活化”作为核心理念。我们希望通过引人入胜的故事、生动形象的插图、活泼动感的歌曲以及丰富多样的互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地爱上英语，掌握英语。本套教材并非一套简单的单词和句型堆砌，而是力求将语言融入生活，让孩子们在真实的语境中学习，在实践中运用，从而真正实现“学以致用”，培养出具备初步英语沟通能力和跨文化理解能力的新一代。 二、 教材特色：精雕细琢，成就卓越 《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》的每一个环节都经过精心设计，力求为孩子们提供最优质的学习体验。 1. 主题式教学，构建认知网络： 本套教材打破了传统单元零散的知识点教学模式，采用“主题式”教学法。每一个单元都围绕一个贴近儿童生活的主题展开，例如“我的家人”、“我的学校”、“我的爱好”、“奇妙的动物”、“多彩的食物”、“世界的节日”等等。通过这些生动的主题，孩子们能够将所学的词汇、句型与具体的生活场景和事物联系起来，形成清晰的认知网络。这种方式不仅有助于加深记忆，更能让孩子们理解语言的实际应用价值，从而激发学习的内在动力。 2. 听说领先，读写跟进，全面发展： 我们遵循儿童语言习得规律，将“听”和“说”作为教学的重点。每个单元都包含大量的听力材料和口语练习，通过重复、模仿、角色扮演等方式，引导孩子们大胆开口，自信表达。在听说的基础上，我们逐步引入认读和书写，让孩子们在理解和运用中自然地掌握拼读规则和基本书写技巧。这种“听说领先，读写跟进”的模式，能够有效地避免“聋子英语”和“哑巴英语”的出现，培养孩子们真正具备沟通能力的综合素养。 3. 故事为载体，情境中习得： 语言的学习离不开情境。本套教材巧妙地将英语教学融入引人入胜的故事之中。每一个主题都配有精心编写的原创故事，故事主人公常常是孩子们熟悉的形象，情节生动有趣，贴近儿童心理。孩子们在跟随故事角色一起冒险、一起探索、一起解决问题的过程中，自然而然地接触和学习到新的词汇和句型。这种“故事驱动”的学习方式，能够极大地吸引孩子们的注意力，让他们在不知不觉中沉浸在英语的世界里，享受学习的乐趣。 4. 多元化活动，激发学习兴趣： 为了让学习过程更加生动有趣，《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》设计了丰富多样的活动，涵盖歌曲、韵律诗、游戏、手工、绘画、表演等多种形式。这些活动不仅能够巩固和拓展课堂所学知识，更能调动孩子们的多种感官，激发他们的学习兴趣和参与度。例如，通过学习与主题相关的英文歌曲，孩子们可以轻松记忆单词和短语；通过生动有趣的游戏，他们可以在互动中练习口语；通过动手制作与主题相关的手工，他们可以将抽象的语言概念具象化。 5. 文化渗透，培养跨文化意识： 语言是文化的载体。在学习英语的过程中，《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》注重向孩子们介绍英语国家的文化习俗、节日庆典、生活方式等，例如万圣节的南瓜灯，圣诞节的礼物，感恩节的火鸡大餐等等。通过这些文化的介绍，孩子们不仅能够了解英语的实际应用场景，更能培养初步的跨文化意识，理解不同文化之间的异同，为他们未来与世界接轨打下基础。 6. 系统性与连贯性，循序渐进： 本套教材从零基础的启蒙阶段开始，遵循小学英语学习的认知规律，由浅入深，由易到难，构建起一个完整的学习体系。每一册教材都在前一册的基础上进行螺旋式上升，不断复习和巩固旧知，同时引入新的词汇、句型和知识点，确保学习的系统性和连贯性，让孩子们的英语能力稳步提升。 三、 内容构成：知识的宝库，乐趣的源泉 《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》的每一册都包含以下主要组成部分，共同构成了一个完整的学习生态： 1. 主题单元（Thematic Units）： 这是教材的核心部分，每个单元围绕一个精心设定的主题展开。每个主题单元通常包含： 主题导入（Theme Introduction）： 以生动有趣的图片、简单的问题或小故事引入本单元的主题，激发孩子们的好奇心。 词汇学习（Vocabulary Learning）： 以情境化的方式呈现与主题相关的核心词汇，通常配有精美的插图和清晰的发音提示。词汇学习不局限于孤立的单词，而是通过图文结合，让孩子们理解单词在具体事物上的含义。 句型操练（Sentence Patterns Practice）： 在掌握核心词汇的基础上，引导孩子们学习和运用与主题相关的常用句型。句型操练通过对话、情境模拟等方式进行，注重实际运用。 情境对话（Situational Dialogues）： 围绕主题设计贴近生活的对话，让孩子们在真实的语境中学习和模仿，提高听力和口语能力。 趣味故事（Engaging Stories）： 以主题为背景，讲述引人入胜的故事，将所学词汇和句型自然地融入故事情节中，让学习过程充满乐趣。 文化角（Culture Corner）： 介绍与主题相关的英语国家文化习俗、节日、地理等知识，拓展孩子们的视野。 歌曲与韵律诗（Songs and Rhymes）： 配合主题的英文歌曲和韵律诗，通过音乐和节奏帮助孩子们记忆单词和句型，培养语感。 2. 复习单元（Review Units）： 在每隔几个主题单元后，会设置复习单元。复习单元旨在巩固和梳理前一阶段学习的内容，通过多样化的练习形式，例如填空、连线、选择、匹配、小短文写作等，检测孩子们的学习效果，及时发现和弥补不足。复习单元的设计注重趣味性，避免机械重复，例如通过小游戏、趣味测试等方式进行。 3. 附录（Appendices）： 词汇表（Vocabulary List）： 按照字母顺序或主题单元顺序排列所有在本册教材中出现的重要词汇，并配有中文释义，方便查阅和复习。 语法点归纳（Grammar Points Summary）： 简要归纳本册教材中涉及的重要语法点，以简单易懂的方式呈现，帮助孩子们理解和掌握。 活动集锦（Activity Bank）： 包含课堂上未完全使用的或可以拓展使用的游戏、手工、角色扮演等活动，为教师和家长提供更多教学和辅导的资源。 四、 学习目标：播种希望，收获成长 《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》旨在帮助孩子们实现以下学习目标： 建立对英语学习的积极态度： 让孩子们从一开始就对英语产生浓厚的兴趣，爱上说英语，爱上学英语。 掌握基础的语音、词汇和语法： 能够识别和发出大多数英文字母的发音，掌握一定数量的常用词汇，并能运用简单的基本句型进行交流。 培养初步的听、说能力： 能够听懂简单的指令和日常对话，并能够用简单的英语表达自己的想法和需求。 发展初步的读、写能力： 能够认读一些简单的英文单词和短语，并能模仿书写简单的字母、单词。 了解基本的英语国家文化： 对英语国家的风俗习惯、节日等有初步的认识，培养跨文化意识。 激发探索世界的好奇心： 通过学习英语，打开一扇了解世界的窗户，激发孩子们探索未知、认识多元文化的兴趣。 五、 结语：与孩子一同启程 《探索奇妙世界：小学英语启蒙之旅》不仅是一套教材，更是一次与孩子一同踏上奇妙旅程的邀请。我们相信，通过这套教材，孩子们将会在充满乐趣的学习体验中，收获知识，建立自信，为未来的成长打下坚实的基础。愿这趟英语启蒙之旅，成为孩子们童年中最闪耀的记忆，引领他们走向更广阔的世界。

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我对这本教材的结构逻辑给予高度评价，它体现了一种非常成熟的语言教学体系的影子。每一单元的展开都有明确的“目标设定”，开篇就能看到本单元要掌握的核心词汇和句型，这让家长在辅导时也能做到心中有数，知道重点在哪里。更值得称赞的是，它的复习和巩固机制设计得非常巧妙，知识点并非学完就束之高阁，而是以“变奏”的形式反复出现。例如，今天学习了颜色，下周在学习身体部位时，很可能会用到“red eyes”或“blue shirt”这样的组合，这大大增强了记忆的持久性，避免了“即学即忘”的尴尬局面。我发现，它对基础发音规则的讲解，虽然简单，但覆盖面很广，没有为了追求“快”而牺牲掉“准”。对于一年级的孩子来说，建立正确的音素认知是未来学习的基石，这套书在这方面做得非常扎实和细致，每一个字母的发音变化和组合规律都被梳理得井井有条，为后续学习打下了坚实的基础。

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让我感到非常惊喜的是这套教材的“易用性”和“包容性”。对于没有任何英语基础的入门者来说，它的语言组织非常友好，没有使用任何晦涩的教学术语去解释复杂的语言现象。所有的语法点都是通过情景和对话自然呈现出来的，孩子只需要模仿和模仿，就能在不知不觉中掌握语序和搭配。同时，对于那些学习能力稍慢的孩子，书本也提供了足够的重复和强化练习，保证他们不会掉队。而且，作为辅助教材（或者主要教材），它的篇幅控制得宜，不会因为内容过多而让孩子产生畏难情绪。每一页的内容量都经过了精确计算，确保孩子在有限的精力和时间内，能够最大限度地吸收信息。这种对学习者心理状态的充分尊重和考虑，使得它在实际使用中反馈极佳，孩子每天都愿意主动翻开它，这对于任何基础教育材料来说，都是衡量其成功与否的关键指标。它真正做到了将复杂的学习任务，拆解成了孩子可以轻松完成的一小步一小步的探索。

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我个人非常欣赏这套教程在语言的“真实性”和“实用性”上所下的功夫。它不像一些传统教材那样，堆砌着大量脱离实际生活场景的“假大空”的对话。相反，无论是家庭场景、校园互动还是简单的日常问候，所选用的句式和词汇都非常贴近一年级孩子的生活圈子。比如，关于“自我介绍”的部分，教的都是最基础的“My name is…”和“How are you?”，这些是孩子在任何社交场合都能立即用到的“生存词汇”。而且，它的难度递进设计非常平滑自然，第一课可能只是简单的字母和发音，但到了后面，会非常巧妙地将前一课学到的短语融入到新的对话结构中，形成知识的闭环和螺旋上升。我最喜欢的一点是，它似乎非常注重“听说”能力的早期培养，大量的听力材料（虽然我这里没有实体音频，但从文本设计上能感受到）都设计得节奏明快、发音清晰，很有利于孩子建立正确的语感。这种从“能听到”到“能说出”的无缝衔接，对打好语言基础至关重要，它不是在教孩子“背诵”英语，而是在教他们“使用”英语，这一点是很多同类教材所欠缺的。

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这本教材的插图设计真是太有活力了！色彩运用的大胆和明快，完全抓住了小学生的注意力。我女儿拿到书的时候，眼睛都亮了，那种迫不及待想翻开的感觉，是很多枯燥课本无法比拟的。尤其是那些人物形象，每一个都栩栩如生，带着非常鲜明的个性，让他们在学习新单词和句型时，仿佛是和一群活泼的小伙伴在对话。举个例子，关于“动物”那一单元的配图，那只咧着嘴笑的小狗，还有那只好奇地歪着头的猫咪，即便只是看图，孩子也能大致猜出它们在表达什么情绪或名称，这极大地降低了初学者的认知门槛。而且，图文的排版布局非常科学，没有那种拥挤感，留白处理得当，让视觉焦点集中在核心学习点上。我观察到，很多知识点，比如数字的表达，不是简单地罗列出来，而是融入到场景里——比如在超市购物的场景中展示价格，或者在操场上数人数，这种情境化的教学，让抽象的语言符号立刻变得具体可感，极大地促进了孩子们对知识的理解和记忆，而不是死记硬背。可以说，这套书在视觉传达和趣味性营造上，下了不少功夫，让学习英语不再是负担，而变成了一种视觉享受和探索的乐趣。

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从一个长期关注教育方式的家长的角度来看，这套教材在“活动设计”方面的丰富性令人惊喜。它不仅仅是一本供阅读和抄写的工具书，更像是一本包含了丰富课堂互动建议的指南。很多课后的练习板块，明显是为了鼓励小组合作或者亲子互动而设计的。比如，有些要求学生画出自己喜欢的玩具并用英语描述的活动，这不仅调动了孩子的创造力，也让他们在输出时感受到了“表达”的成就感。我留意到，它在强调基础知识点学习的同时，也巧妙地融入了文化的小小窗口——可能是介绍一个简单的西方节日习俗，或者一个关于友善的简单小故事。这些文化渗透是潜移默化的，它让孩子明白，学习语言不仅仅是学会几个词，更是了解一种不同的生活方式。这种全方位的、以孩子为中心的活动设计，有效地避免了语言学习的单调乏味，让孩子在“玩中学”的过程中，主动去探索和实践这些新学的语言知识，而不是被动地接受灌输。

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