一課一練.九年級物理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:本書編寫組 編

出品人:

頁數:185

译者:

出版時間:2010-12

價格:18.00元

裝幀:

isbn號碼:9787561740439

叢書系列:

圖書標籤:

• 物理
• 九年級
• 教材
• 練習
• 同步輔導
• 課後練習
• 初中物理
• 教輔
• 學習資料
• 中考物理

《九年級物理：概念解析與解題策略》 引言 踏入九年級的學習殿堂，物理作為一門探索自然奧秘、揭示宇宙規律的學科，其重要性愈發凸顯。這門學科不僅是理解我們所處世界的基石，更是培養科學思維、邏輯推理能力和解決問題能力的關鍵。為瞭幫助廣大九年級學子更好地掌握物理知識，提升解題能力，我們精心編撰瞭這本《九年級物理：概念解析與解題策略》。本書旨在從根本上厘清物理概念，梳理知識脈絡，並通過一係列精心設計的解題方法和技巧，引導學生走嚮舉一反三、融會貫通的境界。本書並非一本普通的習題集，更側重於“學”與“練”的有機結閤，強調理解的深度和思維的訓練。 第一章 走進物理世界：運動的描述 本章將帶領同學們走進物理學的奇妙世界，從最基本的概念——運動——開始。我們將深入探討什麼是運動，什麼是參照物，以及運動的相對性。通過生動形象的例子，例如汽車的行駛、行走的行人、飛翔的鳥兒，讓同學們理解運動的本質並非絕對，而是相對於某個參照物而言。 參照物的選擇與運動狀態的判斷： 我們將詳細講解如何選擇閤適的參照物來描述物體的運動狀態。理解瞭參照物的概念，就能準確判斷物體是靜止還是運動。 勻速直綫運動： 這是最簡單的運動形式。我們將介紹勻速直綫運動的定義、速度的概念及其公式（v=s/t），並深入剖析速度的意義——它不僅錶示物體運動的快慢，也錶示物體在單位時間內通過的距離。我們將通過圖象（v-t圖、s-t圖）來直觀地展示勻速直綫運動的特點，並提供典型例題，指導學生如何分析和解決勻速直綫運動問題。 變速直綫運動與平均速度： 現實生活中的運動大多是變速的。本節將引入變速直綫運動的概念，並學習如何計算平均速度。平均速度的計算公式為v_平均 = 總路程 / 總時間。我們將強調平均速度與瞬時速度的區彆，並通過具體場景，如汽車的加速或減速，來加深理解。 伽利略對落體運動的研究： 追溯科學史，我們將探討偉大的科學傢伽利略是如何通過實驗和思考，推翻亞裏士多德的錯誤觀點，提齣自由落體運動是勻加速直綫運動的科學論斷。這部分內容將激勵學生勇於質疑，敢於探索。 第二章 力與運動：相互作用 “力”是物理學中最基本、最重要的概念之一。本章將圍繞“力”展開，係統地講解力的概念、性質、測量以及力與運動之間的相互關係。 力的概念與特性： 我們將明確力的概念——力是物體對物體的作用，力是物體發生形變的原因，也是改變物體運動狀態的原因。我們將詳細講解力的三要素：大小、方嚮和作用點，並強調這三要素缺一不可。 力的測量： 介紹測量力的常用工具——彈簧測力計的構造、原理和正確使用方法。通過實際操作練習，讓學生熟練掌握彈簧測力計的讀數。 重力與重力勢能： 深入探討重力——地球對物體的引力，介紹重力的方嚮總是竪直嚮下，以及重力的大小與質量的關係（G=mg）。同時，我們將引入重力勢能的概念，理解物體由於被舉高而具有的能量，以及影響重力勢能大小的因素。 彈力與摩擦力： 學習物體之間的相互擠壓、拉伸或彎麯時産生的彈力。重點講解鬍剋定律（F=kx），並分析不同接觸麵之間的摩擦力，包括靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，以及影響摩擦力大小的因素。我們將通過生活實例，如鞋底的紋路、書本放置在桌麵上，來理解摩擦力的作用。 牛頓第一定律（慣性定律）： 這是一個非常重要的定律。我們將通過一係列有趣的實驗和現象，例如刹車時人會嚮前傾，來闡述慣性的概念——物體具有保持原來運動狀態的性質。牛頓第一定律指齣，一切物體總保持靜止狀態或勻速直綫運動狀態，直到有外力迫使它改變運動狀態為止。 牛頓第二定律： 這是動力學的核心定律。我們將詳細講解牛頓第二定律（F=ma），揭示物體加速度與所受閤外力成正比，與物體質量成反比的關係。本節內容將是解決力與運動關係的重難點，我們將通過大量的例題，指導學生如何分析物體受力情況，計算閤力，並根據閤力計算加速度，進而分析物體的運動狀態。 牛頓第三定律（作用力與反作用力）： 學習“作用力與反作用力”的關係。每當一個物體對另一個物體施加作用力時，另一個物體也必定對第一個物體施加一個大小相等、方嚮相反的反作用力。我們將通過推牆、跳躍等例子來加深理解。 第三章 功、功率與機械能 本章將從能量的視角審視物體的運動和力的作用。我們將學習功、功率的概念，並引入機械能及其守恒定律，為理解更復雜的物理現象打下基礎。 功的計算與理解： 明確做功的兩個必要條件：一是物體受到力的作用，二是物體在這個力的方嚮上移動瞭距離。介紹功的公式（W=Fs·cosθ），並強調功的單位是焦耳（J）。 功率： 學習功率的概念——物體在單位時間內做功的多少。功率是描述做功快慢的物理量，其公式為P=W/t。我們將通過比較起重機吊起重物的快慢、賽跑運動員的速度等來理解功率的意義。 機械能： 引入動能和勢能的概念。動能是物體由於運動而具有的能量，其大小與物體的質量和速度有關（Ek=1/2mv²）。勢能包括重力勢能（Ep=mgh）和彈性勢能。 機械能守恒定律： 學習在隻有重力或彈力做功的情況下，物體的總機械能（動能與勢能之和）保持不變。我們將通過單擺、自由落體等例子，來分析機械能的轉化過程，並理解機械能守恒的條件。 第四章 液體壓強與浮力 本章將把我們的視野從固體轉嚮液體，探索液體內部的壓強規律以及物體在液體中受到的浮力。 液體壓強： 學習液體內部壓強的存在及其特點：液體內部嚮各個方嚮都有壓強；在同一深度的不同方嚮的壓強都相等；壓強隨深度增加而增大；液體壓強與液體的密度和深度有關。介紹液體壓強公式（p=ρgh）。 連通器： 學習連通器的概念及其原理，並瞭解其在生活中的應用，如船閘、水塔等。 阿基米德原理： 這是關於浮力的核心原理。我們將詳細講解阿基米德原理——浸在液體中的物體受到竪直嚮上的浮力，浮力的大小等於物體排開的液體的重力。介紹浮力公式（F_浮 = ρ_液 g V_排）。 物體的沉浮條件： 根據物體受到的重力和浮力的大小關係，分析物體在液體中的沉浮狀態。我們將通過實驗演示和生活現象，如木塊漂浮、石頭沉底，來加深理解。 生活中的浮力應用： 探討浮力在航海、潛水、氣球等方麵的廣泛應用，讓學生體會物理知識的實用性。 第五章 聲音的産生與傳播 “聲”是我們日常生活中不可或缺的一部分。本章將從聲的産生、傳播機製以及聲音的特性等方麵進行深入探討。 聲音的産生： 學習聲音是由物體振動産生的，一切發聲體的共同特徵是振動。我們將通過敲鼓、撥弦等實驗來證明這一點。 聲音的傳播： 瞭解聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，並且在不同介質中傳播速度不同。 聲速： 介紹聲速的概念，以及聲速的典型數值。 聲音的特性： 音調： 聲音的高低，與發聲體振動的頻率有關。頻率越高，音調越高。 響度： 聲音的大小，與發聲體的振幅有關。振幅越大，響度越大。 音色： 聲音的品質，與發聲體的材料、結構有關。 聲音的利用： 探討聲音在信息傳遞（如聽診器、迴聲定位）、醫療（如B超）、工業（如超聲波清洗）等方麵的應用。 第六章 光的傳播與光學現象 光是照亮我們世界的重要元素，也是物理學研究的重要對象。本章將重點介紹光的直綫傳播、反射、摺射以及常見的​​光學現象。 光的直綫傳播： 學習光在同種均勻介質中沿直綫傳播的規律。我們將通過“影子的形成”、“日食和月食”等生活實例來理解光沿直綫傳播。 平麵鏡成像： 深入研究平麵鏡成像的特點：成的是虛像，像與物體大小相等，像到平麵鏡的距離等於物體到平麵鏡的距離，像與物體的位置關於鏡麵對稱。 光的反射： 學習光的反射定律：反射光綫、入射光綫和法綫在同一平麵內；反射光綫和入射光綫分居法綫兩側；反射角等於入射角。 光的摺射： 學習光的摺射現象及其規律：當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方嚮會發生改變。我們將重點分析光從空氣射入水、從水射入空氣時的摺射情況。 透鏡及其應用： 介紹凸透鏡和凹透鏡的成像規律。我們將詳細講解凸透鏡成像的七種情況（物距與焦距的關係），並將其與照相機、投影儀、放大鏡、近視眼鏡、遠視眼鏡等實際應用聯係起來。 第七章 電流與電路 本章將帶領同學們進入電的世界，理解電流的形成、測量，以及電路的基本組成和工作原理。 電荷與靜電： 學習電荷的種類、電荷的相互作用以及摩擦起電、感應起電的原理。 電流： 明確電流的定義——電荷的定嚮移動形成電流。學習電流的單位——安培（A）。 電路的組成： 介紹電路的組成部分：電源、導綫、用電器、開關。 電路圖： 學習識彆和繪製簡單的電路圖，瞭解各種電路符號的意義。 串聯電路與並聯電路： 詳細講解串聯電路和並聯電路的特點： 串聯電路： 各元件首尾相連，電流處處相等，電壓規律為U=U1+U2，電阻規律為R=R1+R2。 並聯電路： 各元件並列連接，乾路電流等於各支路電流之和（I=I1+I2），各支路電壓相等（U=U1=U2），總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和（1/R=1/R1+1/R2）。 電流的測量： 學習電流錶的使用方法和讀數。 電阻和歐姆定律： 電阻： 學習電阻是導體對電流阻礙作用的大小，電阻的單位是歐姆（Ω）。介紹影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截麵積和溫度。 歐姆定律： 這是電學中最核心的定律之一。我們將詳細講解歐姆定律（I=U/R），揭示導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。我們將通過大量的例題，指導學生如何運用歐姆定律解決電路問題。 第八章 電阻的測量與電功、電功率 在本章中，我們將進一步深入電學，學習電功和電功率的概念，以及如何測量電阻。 電功： 學習電功的概念——電流做功的過程就是電能轉化為其他形式能的過程。電功的單位是焦耳（J）。 電功率： 學習電功率的概念——電流在單位時間內做的功。電功率的單位是瓦特（W）。介紹電功率的公式（P=W/t）和焦耳定律（Q=I²Rt），理解電能轉化為熱能的規律。 測量電阻： 學習伏安法測電阻的原理和實驗步驟。通過實際操作，讓學生掌握如何測量未知電阻的大小。 傢用電器與安全用電： 探討傢用電器的功率大小，以及安全用電的常識，如認識保險絲、空氣開關的作用，避免觸電事故的發生。 第九章 磁現象和電磁現象 磁現象與電現象緊密相關，本章將探討磁的基本性質，以及電與磁之間的相互聯係。 磁體與磁場： 學習磁體的基本性質，認識磁極（N極和S極），理解磁場是磁體周圍存在的一種看不見的作用力，並知道磁感綫的概念。 通電導綫周圍的磁場： 學習安培定則，判斷通電螺綫管內部的磁場方嚮。 電磁鐵： 學習電磁鐵的製作原理及其優點（磁性強弱易於控製，斷電後磁性消失）。 電磁感應： 這是法拉第的偉大發現，也是發電機的工作原理。學習閉閤電路的一部分導體在磁場裏做切割磁感綫運動時，電路中就會産生電流的現象。 發電機與電動機： 瞭解發電機是利用電磁感應原理將機械能轉化為電能的裝置，而電動機是利用通電導體在磁場中受力運動的原理將電能轉化為機械能的裝置。 本書特色與學習方法建議 1. 概念精講，深入淺齣： 本書對每一個物理概念都進行瞭詳細的解釋，力求用最簡潔明瞭的語言，結閤生動形象的實例，讓學生真正理解概念的內涵和外延，避免死記硬背。 2. 重點突齣，難點突破： 對於九年級物理學習中的重難點，本書進行瞭重點梳理和分析，提供瞭多種解題思路和方法，幫助學生攻剋難關。 3. 例題詳析，方法指導： 每一章節都配有大量的精選例題，並對解題過程進行瞭詳細的步驟分析，講解解題思路和方法，引導學生舉一反三。 4. 知識脈絡，係統構建： 本書的章節安排緊密銜接，注重知識的連貫性和係統性，幫助學生構建完整的物理知識體係。 5. 能力培養，思維訓練： 在講解知識的同時，本書也注重對學生分析問題、解決問題能力的培養，引導學生形成科學的思維方式。 學習建議： 課前預習： 在老師講課之前，快速瀏覽本章內容，對重點概念和公式有個初步的瞭解。 課堂認真聽講： 緊跟老師的思路，積極參與課堂互動，理解老師講解的每一個知識點。 課後及時復習： 課後及時迴顧課堂所學，對照本書的講解，加深理解。 獨立完成例題： 在理解例題解析之前，先嘗試獨立完成，鍛煉自己的解題能力。 反復練習，總結歸納： 通過大量練習鞏固知識，並學會總結不同題型的解題方法和技巧，形成自己的知識網絡。 勇於提問，善於閤作： 遇到疑問及時嚮老師或同學請教，積極與同學交流學習心得。 結語 物理學是一門充滿魅力的學科，掌握好九年級的物理知識，將為同學們未來的學習和生活打下堅實的基礎。希望這本《九年級物理：概念解析與解題策略》能成為同學們學習路上的良師益友，陪伴大傢在探索物理世界的徵途中，不斷前行，取得優異的成績！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書的習題設計水平，怎麼說呢，簡直是“天馬行空”的代名詞。大量的題目要麼是照搬課本上那些最基礎、最沒有區分度的概念性問題，要麼就是突然冒齣一些難度係數極高、超綱的變態難題，而中間那個最能體現學生理解程度的、需要綜閤運用多個知識點的中等難度題目，卻少得可憐。這就導緻我做題時體驗非常割裂：要麼是做著玩，感覺像在浪費時間刷題量，因為它們根本無法檢驗我是否真正掌握瞭核心概念；要麼就是麵對那些匪夷所思的怪題，耗費大量時間去思考一個根本不該齣現在這個階段的知識點，最終還是需要查閱資料纔能勉強得齣答案，這完全偏離瞭“練習鞏固”的初衷。更令人氣憤的是，有些習題的答案和解析簡直是漏洞百齣，解析過程的步驟缺失嚴重，很多關鍵的推導過程直接被省略瞭，隻留下一個最終答案，讓人看瞭也搞不懂他是怎麼算齣來的。我甚至懷疑齣題人和寫解析的人根本不是同一批人，或者他們根本就沒認真對待過這些題目，這種敷衍的態度，是對購買者時間的不尊重。

评分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書簡直像在考驗讀者的耐心極限。全書的語言風格極其晦澀、乾燥，充滿瞭冗長且不必要的學術腔調，很多地方的描述都繞瞭好幾道彎子，讓人讀起來特彆費勁。比如，描述一個簡單的實驗過程，彆人可能三句話就能講清楚，它卻能用一整段密密麻麻的文字來烘托氣氛，但實際操作步驟卻講得含糊不清。更要命的是，全書幾乎找不到任何能幫助學生“活學活用”的引導。沒有生動的例子去佐證那些枯燥的定義，沒有可以引發思考的開放性問題，更彆提和現實生活聯係起來的趣味性拓展瞭。它就像一本用上世紀八十年代的教科書風格印刷齣來的工具書，所有內容都堆砌在紙麵上，卻缺乏與現代學習者溝通的橋梁。每一次打開它，我都感覺像是在啃一塊硬邦邦的乾麵包，雖然知道裏麵有營養，但實在難以咽下去，學習的積極性因此大打摺扣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是災難，感覺像是印刷廠隨便抓瞭些紙張拼湊起來的。首先，字體大小和行間距在不同的章節裏居然都不統一，有時候字小得像螞蟻爬，有時候又空得讓人覺得是在浪費紙張。更彆提那些插圖和公式瞭，很多圖例根本就看不清楚細節，綫條模糊得像水彩暈染開瞭一樣，想對照著理解某個物理概念，結果對著那些模糊的圖畫隻能乾瞪眼。還有，書中的一些例題和習題的編號錯亂得讓人抓狂，做著做著就發現，哦，原來這道題應該是在上一個章節齣現的，硬是把我帶到溝裏去瞭。有時候，甚至連章節標題和實際內容都有齣入，翻到“牛頓第二定律”，結果裏麵講的卻是動量守恒，這中間的邏輯跳躍，讓人實在無法理解編輯是怎麼進行校對工作的。我花瞭大量時間去適應這種混亂的閱讀體驗，很多精力都浪費在瞭尋找正確的頁碼和辨認模糊的圖錶上，而不是真正投入到物理知識的學習中去。說實話，作為一個需要高效學習的初三學生，這種低劣的製作水平是不可接受的，極大地影響瞭學習的效率和心情。

评分☆☆☆☆☆

我簡直不敢相信市麵上會有如此缺乏條理性的學習資料。這本書的知識點組織結構簡直是天馬行空，毫無章法可言。前一頁還在講電磁感應的原理，下一頁突然跳到瞭電路分析中的復雜計算，中間沒有任何過渡或者銜接，就像是把不同科目的筆記隨機剪切粘貼瞭一樣。更要命的是，對同一概念的解釋在不同的地方齣現瞭相互矛盾的地方，一會兒說某種力的方嚮是這樣，過十幾頁又換瞭一種說法，這對於正在建立係統認知框架的初中生來說，簡直是緻命的誤導。我拿著它去問老師，連老師都得翻好幾頁，纔能確定作者到底想錶達的是哪個知識點。而且，很多基礎概念的引入環節處理得極其生硬，仿佛默認讀者已經完全掌握瞭高中甚至大學的某些預備知識，上來就甩齣一大堆復雜的公式和術語，完全沒有循序漸進的過程，這對於一個需要打牢基礎的九年級學生來說，無異於直接把我丟到深水區讓我自生自滅。這本書與其說是學習工具，不如說更像是一堆零散知識點的集閤，根本無法指導一個有邏輯的學習路徑。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷是希望找到一本能係統梳理九年級物理知識、幫助我迎接中考的得力助手，但這本書的錶現完全不盡如人意。它給我的感覺是，內容是東拼西湊、缺乏整體規劃的産物。在知識點的廣度上，它似乎想包羅萬象，但深度上卻又嚴重不足，很多關鍵的力學、光學、電學原理，都隻是蜻蜓點水式地提及，沒有提供足夠深入的剖析來確保理解的透徹性。而那些本應作為重點突破的實驗探究部分，描述得如同流水賬一般，缺失瞭關鍵的誤差分析和結論反思環節，這對於培養科學探究能力至關重要，但這本書完全忽略瞭這一點。總而言之，這本書在“係統性”、“實用性”和“啓發性”這三個維度上都存在明顯的短闆，它更像是一個粗糙的知識點索引，而不是一本能陪伴我走完整個初三物理學習旅程的良師益友。我需要的是一本能幫我搭建起清晰知識體係的書，而不是一本讓我不斷疑惑和糾結於如何閱讀的書。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆