《多元智能儿童艺术玩具手工制作(初学)(下)》用棍、瓶、蛋、果、菜等多种材料制作出了各种富于变化的艺术作品。书中依据作品的特点整合多种教育因素,赋予其多种教育的功效,让孩子在玩玩做做、猜猜想想、写写算算、说说讲讲的过程中,发展幼儿的操作能力、观察能力、语言表达能力、逻辑思维能力、想象创造能力,是一本融知识性、趣味性、艺术性、教育性为一体的适合家长、儿童阅读的好书。
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我一直都在苦恼,市面上大多数的艺术手工书都过于侧重于“绘画”或“粘土”,内容相对单一,很难持续激发孩子的兴趣。然而,《多元智能儿童艺术玩具手工制作(初学下)》提供了一种罕见的广度。这本书横跨了纸艺、布艺的初级技巧、可回收材料的改造,甚至还有一点点简单的电路和磁力原理的应用。我记得我们尝试制作了一个利用橡皮筋动力的“小车”,虽然成品跑得不远,但孩子对其中原理的好奇心被彻底点燃了,立刻追问我“为什么橡皮筋松开会动”。这本书的价值就在于此,它不仅仅是提供了一个“玩具蓝图”,更是一个激发孩子科学探究欲的工具箱。它教会我们的不是如何制作出一个完美的成品,而是如何利用身边最普通的材料,去构建一个承载着某种物理或艺术概念的作品。对于注重全面发展的家长来说,这本书提供的多元化视角是极其宝贵的,它有效避免了孩子在单一领域产生审美疲劳。
评分这本厚厚的《多元智能儿童艺术玩具手工制作(初学下)》简直是为我们家那个精力旺盛的小家伙量身定做的!我本来是想找一些简单的亲子手工书,结果翻开这本,立马被里面的创意和深度吸引住了。它绝不仅仅是教你“怎么做”那么简单,更像是一本打开孩子想象力大门的钥匙。比如,里面关于立体几何形状的搭建部分,我原以为会很枯燥,但作者巧妙地结合了“太空探险”的主题,用废旧纸板和颜料,引导孩子去思考空间结构,孩子在搭建过程中,那种专注和兴奋劲儿,我很久没在他身上看到了。而且,材料的选择非常贴近生活,很多都是家里随处可见的,这极大地降低了入门的门槛,让我们不需要特意跑去采购一堆专业工具。我特别欣赏它对“过程重于结果”这一理念的强调,书中反复提到鼓励孩子尝试不同的颜色搭配和结构调整,即使最后成品看起来“歪歪扭扭”,也一样是宝贵的创作。这对于培养孩子面对失败的韧性,比任何说教都来得有效。我们已经试做了几个“自然主题”的微景观,那细节处理,连我都忍不住动手帮忙,真是一次美妙的亲子时光。
评分说实话,拿到这本书的时候,我的第一反应是:“这会不会太复杂了?”毕竟孩子才刚开始接触这类精细手工,我担心那些复杂的步骤和图示会让他感到挫败。但这本书的编排逻辑非常清晰,它不像传统的手工书那样只是罗列步骤,而是加入了一个很有趣的“智能关联”模块。比如,在介绍搭建一个简单的木偶剧场时,它会穿插一段关于“戏剧表演如何锻炼语言表达能力”的简短介绍。这种跨学科的融合,让原本可能只是机械劳动的过程,瞬间充满了教育意义。我发现,当我用这种方式引导孩子时,他不再是单纯地模仿图纸,而是开始思考“为什么”要这样做,比如为什么要给木偶设计一个可以活动的关节,这其实是在模仿真实的人类动作。这种潜移默化的引导,对于培养他的逻辑思维和空间想象力,起到了非常棒的辅助作用。初学者的顾虑完全可以打消,因为它通过大量的图解和循序渐进的难度递增,把“难”的东西分解成了可执行的小任务,让人信心倍增。
评分从一个家长的使用体验角度来看,这本书的排版设计简直是教科书级别的优秀。很多手工书的配色和字体小得让人头疼,尤其是需要一边看一边操作的时候,经常手忙脚乱。但这本《多元智能儿童艺术玩具手工制作(初学下)》采用了大开本,色彩搭配既鲜明又柔和,不会过度刺激孩子的视觉神经。更重要的是,它的步骤图示做得极其细致入微,即便是对于复杂的折叠或连接部分,它也用不同的虚线和箭头清晰地标明了方向和受力点。我很少需要停下来给孩子解释“这一步到底是什么意思”,大部分时候,孩子自己对照着图纸就能理解个大概,这极大地培养了他的独立操作能力和阅读图示的能力。这种对细节的尊重,真的让原本可能充满挫折的手工过程,变得流畅且充满成就感。我给它高分,就是因为它的实用性和易读性远超同类产品。
评分这本书给我带来的最大惊喜,是它对“想象力”的尊重与保护。在很多手工教程中,成品往往被设定为一个固定的样子,孩子必须严格按照标准来完成。但这本书的叙事方式非常开放。例如,在“制作想象中的动物”这一章节,它提供的基础骨架只是一个引导,旁边会配有大量的“小贴士”,比如“你可以尝试用树枝做腿,用苔藓做毛皮”等等。这鼓励了孩子将自己的内心世界投射到创作中去,而不是被制作者的审美所框定。我们家的小家伙完全没有按照书里的建议去做,他用碎布条做了一只长着翅膀的“独角兽”,虽然看起来有点怪诞,但充满了故事性。这本书似乎在无声地告诉家长和孩子:你的想法,才是最酷的艺术。它提供的是一套工具和思路,而不是一个必须遵守的模具,这对于保护孩子天马行空的创造力,实在是太重要了。
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