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发表于2024-05-09
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要没这个我真是看不懂说文解字……
评分书中有“《说文》五百四十部中的难字注音”和“切语上字声位”,便于初学。
评分果然音韵这块弱爆了赶紧补起课来滚去背反切上字啊。看到最后一章的书目,一想起通读段注还要那么久,果然我小学无望了T T
评分一本小书,却把说文一书的由来、版本、历史意义、章节编排与意图、学术研究史、写得清晰通顺。便于理解与把握的导读书
评分书中有“《说文》五百四十部中的难字注音”和“切语上字声位”,便于初学。
张舜徽(1911-1992)湖南沅江县人。华中师范大学历史系教授,博士生导师。中国历史文献研究会会长等。中国现代著名历史学家、文献学家,长于校勘、版本、目录、声韵、文字之学。出生书香世家,自幼由父亲自授业,后又转益多师,从小到大,走的是自学之路。在华中师范大学执教40年之久,曾任中国历史文献研究会会长,是中国第一位历史文献学博士生导师。一生完成学术著作24部共计八百万字。精于“小学”,博通四部,成为一代“通人”大家。其学术著作全部由毛笔撰写完成。
中华要籍导读丛书之一种
唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
评分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
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评分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
评分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
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