为加强和改进中国高等医学教育中人文素质教育提出对策和实施方案，唤起医科大学生和临床医生对于医学本质与功能的反思，有必要从课程改革的角度出发，着眼于当前实际，借鉴美加经验，在人文素质教育上进行新的探索，尝试开拓一条高等医学教育中人文素质教育的新路子。
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