新編寫的《傳染病護理學》適應當前醫學模式、護理模式及教學模式的轉變,在教材內容和編寫形式上都作瞭較大的改變。如教材內容的編排由傳統的按傳播途徑分類法改為按病原學分類法;傳染病的隔離分類采用瞭美國疾病控製中心(CDC)的A、B兩係統分類法,並著重介紹瞭A係統隔離分類法;病人護理的教學內容按護理程序編寫,增加瞭病人估計、護理診斷、護理措施及傢庭護理、自我保健指導、社區健康教育等內容;注重教材的實用性,將護理診斷與護理措施對應起來進行編寫,並增加瞭實習指導、病人入院估計錶供教學參考;提倡實行目標教學,教材每節前均提齣瞭學習目標,每章後都附有自測題等。
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