美國學者特爾曼從1928年起對1500名兒童進行瞭長期的追蹤研究，發現這些“天纔”兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。待這些兒童成年之後，特爾曼又對其中最有成就的20%和沒有什麼成就的20%進行分析比較。結果發現：兩者之所以有明顯的差距，其主要原因就在於前者有良好的學習習慣及強烈的進取精神和頑強的毅力，而後者則甚為缺乏。
本書就少年兒童生活中常見的生活、做人、學習、社交、勞動、守時及理財等7種習慣共提煉瞭100個細節進行詳細闡述。當然，一個人應當具備的遠遠不止這些，但我們相信，如果在少年時期就能夠養成本書中的100個好習慣，他將成為一個素質優良的人。
作為少年兒童的基礎素質教育，我們還處在摸索與探索過程，故誠邀國內教育界知名專傢及優秀工教授工作者進行指導，他們為們編輯此書提供瞭寶貴的意見及建議，使此書的闡述更鮮活、更貼近、更具參考價值。
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