《生理學》內容簡介：本教材在編寫時，編者認真學習並深刻領會教育部對高職高專教育人纔培養的指示精神“基礎理論教學要以應用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念，強化應用為教學重點”、“基礎理論教材的選用既要注意教材內容的先進性，又要保持教材的相對穩定性”和“基礎理論知識要適度、技術應用能力強、知識麵較寬、素質高等特點”，以適應新世紀基層衛生工作的需要。
本教材除具備編寫齣版說明中的特點外，還在以下幾方麵做瞭嘗試：
1.不過分強調生理學科內容的係統性和完整性，以主要適應社區醫學、臨床醫學、婦幼衛生和高級護理等專業的教學需要。
2.減少瞭一些驗證性實驗，適當增加的一些基層一綫衛生工作需要的人體功能測試技能的試驗，盡量讓學生動手操作，以培養學生的技術應用能力。
3.注意剋服理論知識的“偏多、偏難、偏深”，以適用於以中等文化水平為主的高職高專學生的學習。
4.錶述準確、文字精深、深入淺齣、圖文並茂，便於學生自學。
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