具体描述
梁氏在一九二0年自著之《清代学术概论》“第二版自序”曾发宏愿，拟以五部篇幅完成中国学术史。惜未成，只留下若干论文。其中先秦诸子、佛教和中国文化的关系、近三百年学术思想的变迁是他论述较多的问题。易新鼎教授此书正是理顺梁氏旧文及思想的一部著作。此外，作为近代思想界的代表人物，梁氏所作、所论也凭借对时人的影响延绵至现世。这是我对此书感兴趣的主要两点。
作者简介
易新鼎 教授。1961年毕业于北京师范大学中文系，后在北京师范学院(已改名首都师范大学)中文系教古代文学，“文革”后改教现代文学。改革开放初期，参加唐弢、严家炎主编的《中国现代文学史》的编撰工作，深感现代文学和前代文学的联系甚多，课馀便上溯近代及古代文学。在同龄人合著的《中国散文通史》(150万字)中，撰成“近代散文”一编。此外，还有《梁启超和中国学术思想史》、《梁启超的读书生活》等专论，还主编了(兼撰稿)《二十世纪中国小说发展史》，点校了《柳宗元集》。
目录信息
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用户评价
《梁启超和中国学术思想史》这本书，光看书名就让我感到一种扑面而来的历史厚重感。梁启超先生，这位在中国近现代史上留下了浓墨重彩一笔的人物，他的思想体系是研究中国学术如何从传统走向现代绕不开的关键。我期待书中能够详细阐释梁启超先生是如何在中国传统学术的沃土上，吸收、批判、融合西方现代学术思想的，从而构建起一套具有时代意义的新的学术框架。他如何处理“中学”与“西学”的关系，如何看待中国传统文化与西方文明的碰撞，这些都是我想要深入了解的。我认为，这本书的价值在于它能够将梁启超先生的学术思想置于中国学术思想史的纵深背景下进行考察，而不是孤立地看待他。他如何回应时代的呼唤，如何为民族的复兴贡献思想的力量，以及他如何影响了那个时代一代又一代的学术精英，这些都应该成为书中重点关注的内容。我特别希望看到书中能对梁启超先生的治学方法和学术贡献进行细致的分析，比如他在史学上的创新，他对哲学思想的普及，以及他对文学的革新。他提出的“新民”思想，对中国学术思想的现代化进程究竟起到了怎样的推动作用，这些都是我非常感兴趣的。
评分我对《梁启超和中国学术思想史》这本书抱有极高的期待，主要是因为它触及了一个我一直非常感兴趣的领域——近代中国学术思想的转型。梁启超先生无疑是这场转型中最具代表性的人物之一。我希望书中能够深入探讨他如何在中国传统学术的沃土上，吸收西方哲学、政治学、史学等领域的精髓，并将其融会贯通，形成一套既有中国特色，又能回应时代挑战的新学术思想体系。这其中的“融会贯通”是如何实现的，是本书的关键。他是如何理解儒家思想与西方民主思想的关系？他对中国历史叙述的重构，又承载了怎样的学术目标？我特别期待书中能够详述他对于“中学为体，西学为用”的深刻反思和超越，以及他如何从“维新”走向更广阔的思想领域。从中国学术思想史的宏观视角来看，梁启超先生的贡献不仅仅体现在他个人的思想成果，更在于他如何“振学术，启民智”，如何为后世学者搭建研究的平台，如何培养具有创新精神的学术人才。他对于中国史学发展的影响，比如他对史料学的贡献，他对历史分期的创新，以及他对中国近代史学研究的开创性贡献，这些都应该得到重点的阐述。这本书，我相信能够帮助我理解，梁启超先生的学术思想是如何引领中国学术界走出旧的范式，迈向新的征程的。
评分对于《梁梁启超和中国学术思想史》这本书，我最迫切想知道的是，它如何定位梁启超先生在中国学术思想史上的独特性和开创性。梁启超先生的思想，如同一条奔腾不息的长河，融合了中华传统文化的深厚底蕴，又吸纳了西方现代思想的激荡浪潮。我非常期待书中能够深入剖析，他是如何在中国学术思想的转型期，扮演了一个承前启后的关键角色。他的“新民”理念，不仅仅是对个体素质的要求，更是对整个民族精神的重塑。而他如何将这种理念，融入到他对中国学术思想的梳理和创新中，这部分内容对我来说至关重要。我希望书中能够详细论述他如何“辨章学术，考镜源流”，如何对诸子百家、经史子集进行重新解读和评价，以及他如何从中汲取营养，构建出符合时代发展需要的学术体系。例如，他对中国历史的周期性论断，他对中国国民性的反思，以及他对中国哲学史的梳理，这些都应该能反映出他独特的学术视角和研究方法。我尤其关注书中对梁启超先生学术方法论的探讨，他如何借鉴西方的学术研究方法，如何运用历史文献，以及他如何将学术研究与社会现实紧密结合。我相信，这本书能够帮助我理解，为什么梁启超先生的思想至今仍具有如此强大的生命力，以及他对中国学术思想的现代化进程究竟做出了怎样的贡献。
评分对于《梁启超和中国学术思想史》这本书，我最期待的是它能够提供一种全新的视角来审视这位伟大的思想家。我们通常所熟知的梁启超，或许更多是他在政治舞台上的身影，是他在《少年中国说》中激昂文字的化身。但作为一个“学者”，他的学术探索和贡献，尤其是他如何梳理和革新中国学术思想体系，这部分在我看来更为关键，也更为复杂。中国学术思想史本身就是一部跌宕起伏的史诗，从春秋战国的百家争鸣，到汉唐的儒学独尊，再到宋明理学的繁荣，每一个时代都有其鲜明的学术特征。而梁启超先生，正是在这个节点上，扮演了一个承上启下的关键角色。他如何“以西学熔铸中学”，如何“辨章学术，考镜源流”，如何“新民”又如何“育才”，这些都是我迫切想要了解的。我希望书中能够详细分析他对于不同学派的评价，他对历代思想家的洞见，以及他如何看待传统文化与西方文化的冲突与融合。例如，他对乾嘉学派的评价，他对宋明理学的态度，以及他对诸子百家思想的重新解读，这些都能折射出他自身的学术立场和研究方法。同时，我也关注他如何将自己对中国学术思想的理解，转化为具体的学术研究实践，比如他的史学著作、他的文学评论等等，这些都是他学术思想的载体和证明。这本书，我相信能够帮助我更全面、更深入地理解梁启超先生在中国学术思想史上的历史地位和深远影响。
评分这本书《梁启超和中国学术思想史》的名字本身就让我充满了好奇和期待。梁启超先生，这位中国近代史上举足轻重的人物，他的思想不仅深刻影响了那个时代，也为后来的中国学术思想发展奠定了重要基础。我非常希望书中能够详细梳理梁启超先生如何在中国传统学术的基础上，吸收、消化、并创新性地运用西方学术思想，从而在中国学术思想史上开辟出一条新的道路。他如何理解和处理“中学为体，西学为用”的时代命题？他对中国传统文化的态度是怎样的？是批判性继承，还是彻底革新？这些都是我想要深入了解的。我特别期待书中能够展现梁启超先生的学术研究方法，以及他对中国学术思想的整体性建构。他如何梳理中国哲学史、史学史，如何评价前代的学术流派，以及他如何通过自己的著述，如《中国近三百年学术史》、《清代学术概论》等，为后人留下了宝贵的学术遗产。从中国学术思想史的宏观视角来看，梁启超先生在那个变革的时代，扮演了一个至关重要的角色，他既是传统的守望者，也是现代的开创者。他如何启发了年轻一代的学者，如何引领了中国学术思想的现代化转型，这些都是我希望在这本书中找到答案的内容。
评分拿到《梁启超和中国学术思想史》这本书，我的脑海中立刻浮现出那个风云变幻的年代，以及在那场思想巨变中，梁启超先生所扮演的那个核心角色。我期待这本书能够深入挖掘梁启超先生的思想是如何在中国漫长的学术思想史中，扮演一个“转折点”的角色。他是如何在中国传统学术的深厚基础上，吸收西方文明的精华，并将其融会贯通，形成一套既有民族特色，又能回应时代挑战的学术体系。我对书中关于他如何“辨章学术，考镜源流”的部分尤其感兴趣，他如何看待前代的学术成就，如何批判性地继承传统，以及他如何为后来的学术研究者开辟道路，这些都将是我阅读的重点。我希望书中能够详细分析梁启超先生的学术方法论，例如他对史料的运用，他对理论的构建，以及他如何将学术研究与社会现实紧密结合。他提出的“新民”思想，不仅仅是一种政治主张，更是渗透到他整个学术思想体系中的一种核心理念。从中国学术思想史的宏观角度来看，梁启超先生的出现，标志着中国学术进入了一个新的阶段，他如何影响了中国近代史学、哲学、文学的发展，以及他如何为后来的思想家们提供了思想的启示，这些都将是这本书能够带给我的重要价值。
评分刚收到这本《梁启超和中国学术思想史》，还没来得及细读，只是粗略翻阅了目录和前言，就已经被其宏大的视野和深厚的学养所吸引。梁启超先生的名字本身就代表着一个时代、一种精神，他的一生是探索、是变革、是思想的激荡。而将他置于中国学术思想史的长河中去考察，这本身就是一项极具挑战性却又意义非凡的工程。我非常期待书中能够深入剖析梁启超先生如何在中国传统学术的基础上，吸收西方思想，并在此过程中如何塑造和影响了近代中国学术的走向。他“为万世开太平”的宏愿，他“新民说”的呼唤，他对于学术的“因革损益”，都应当是本书着力展现的重点。尤其是，我特别好奇书中会如何论述梁启超先生在学术研究方法上的创新，比如他对史料的运用、他对理论的构建，以及他如何将学术与时代紧密结合，使其焕发出强大的生命力。从封建王朝的落幕到新文化的兴起，中国学术思想经历了前所未有的转型，梁启超先生无疑是这场转型中最耀眼的明星之一，他承前启后，继往开来，他的思想如同一个巨大的熔炉，将各种元素熔炼、碰撞，最终淬炼出新的火花。我希望能从这本书中窥见他思想的深度，理解他为何能成为那个时代最具有影响力的思想家，以及他的学术探索如何为后世的学者们提供了宝贵的启示和经验。这本书不仅仅是关于梁启超个人，更是关于一个民族在思想困境中寻求出路的艰难历程。
评分这本书的装帧设计给人一种古朴而又不失庄重的感觉，这与梁启超先生的精神气质倒是颇为契合。我一直对民国时期的学者和他们的学术活动抱有浓厚的兴趣，尤其是那些能够跨越时空、影响深远的人物。梁启超先生作为一位百科全书式的学者，他在政治、史学、文学、哲学等多个领域都有着卓越的贡献。而将他的学术思想置于中国学术思想史的大背景下进行考察，我认为这是一种非常有效的研究方法。因为任何一个思想家的产生，都不是孤立的，他必然受到所处时代、社会环境、前人思想以及自身经历等多方面因素的影响。我尤其关注书中对梁启超先生思想演进过程的梳理，他是如何从一个维新派的代表人物，逐渐发展成为一位集大成者，他的思想是如何随着时代的发展而不断深化、修正和拓展的。我相信，这本书不会仅仅停留在对梁启超个人学术成果的罗列，而是会深入挖掘他思想的逻辑起点，分析他如何回应时代提出的重大课题，以及他的学术思想如何与当时社会变革的需求相结合。想象一下，在那个风雨飘摇的时代，有多少思想家在黑暗中摸索，而梁启超先生却能拨开迷雾，指引方向，这本身就是一种伟大的成就。我期待书中能详细阐释他的“变法”思想是如何贯穿其学术研究的，以及他对传统文化的态度，是全盘否定还是批判继承，这些细节将直接影响我对梁启超先生及其思想的理解。
评分刚拿到《梁启超和中国学术思想史》这本书，就迫不及待地想知道它会如何阐述梁启超先生在中国学术思想史上的地位。梁启超先生的一生，就是一个与时代同行的思想探索过程。他既是维新变法的核心人物，更是中国近代学术的奠基者和开拓者。我非常好奇书中会如何描绘他如何在中国传统学术的基础上，吸收、消化、再创造西方先进的学术思想，并将其融入到中国学术的肌体之中。尤其是他对史学、哲学、文学等领域的贡献，以及他如何通过自己的著述和教育，重新塑造了中国知识分子的学术视野和思维方式。书中对“学术”的定义，以及梁启超先生如何实践他的“学术观”，都将是我关注的重点。他是否提出了新的研究方法？他对传统经典的解读有何独到之处？他如何处理学术的“因革损益”，如何在保留传统精髓的同时，注入现代的活力？我期望书中能通过具体的学术案例，来展现梁启超先生的思想深度和广度。例如，他如何梳理中国哲学史，如何看待中国人的民族性，以及他对中国文学发展的贡献。从中国学术思想史的大脉络来看，梁启超先生无疑扮演了一个承前启后、继往开来的关键角色。他如何为后来的“新文化运动”和中国马克思主义的传播奠定了思想基础，这些都应该能在书中找到答案。
评分这本书的名字《梁启超和中国学术思想史》就足以勾起我强烈的求知欲。梁启超先生的一生，与其说是政治家的生涯，不如说是思想家的探索。他的思想触角延伸到中国学术的方方面面，他既是传统的继承者，更是现代的开创者。我非常期待这本书能够详细梳理他如何在复杂的历史背景下，对中国传统学术进行“辨章学术，考镜源流”，并在此基础上提出“新民”的理念，进而构建起一套符合时代需求的学术体系。我特别关注书中对于梁启超先生学术研究方法论的探讨。他是否创新了史料的运用方式？他如何处理传统典籍与西方学术思潮的碰撞？他的治学精神，那种“但开风气不为师”的胸怀，以及他“为学术而学术”的追求，这些都应该得到深入的剖析。从中国学术思想史的角度来看，梁启超先生的作用不亚于一场“学术革命”。他不仅是一个思想的传播者，更是一个思想的组织者和推动者。他如何整合当时零散的学术资源，如何鼓励年轻一代的学者进行新的探索，他的学术社团和刊物的影响力，这些都是我想要了解的。我相信，这本书能够帮助我理解，为什么在那个充满动荡和变革的时代，梁启超先生的学术思想能够具有如此强大的生命力和影响力，以及他为中国学术思想的现代化奠定了怎样的基础。
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