本书根据高职高专和职业院校教学特点,由教学经验丰富的一线教师编写而成。全书内容共分8章,分别是:计算机基础知识,文字录入基础,中文Windows 2000的使用,文字处理软件Word 2003,电子表格软件Excel 2003,演示文稿制作软件Powerpoint 2003,网页制作软件FrontPage 2003,网络与Internet。各章提供了大量习题与上机操作题,方便学生巩固知识和上机练习。
本书讲解通俗,易学易用。在强调基础概念的同时,特点注重实用性和动手能力的培养,适合高等职业院校作为计算机课程教材。由于本书在编写过程中参考了国家计算机一级等级考试大纲,所以也可供参加等级考试的读者使用。
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**评价一:** 这本书的排版和装帧设计真是一流,拿在手里沉甸甸的,一看就是用了不少心思。封面那种沉稳的蓝色调,加上清晰的字体,让人对内容充满了期待。我尤其欣赏它在图文结合方面的处理,那些流程图和界面截图都非常细致,即便是初次接触计算机的我,也能大致明白每一步操作的目的。不过,深入阅读后,我发现有些章节的理论阐述略显单薄,比如在网络基础知识的讲解上,似乎更侧重于“怎么做”而不是“为什么是这样”。对于希望建立扎实底层概念的读者来说,可能需要额外参考一些更深入的资料。整体而言,它更像是一本实操手册,对于快速上手应用非常友好,但在系统性理论的构建上,还有提升的空间。我希望未来的版本能在保持现有易读性的同时,适当增加一些背景知识的铺陈,让学习过程更加完整。比如,在介绍操作系统的工作原理时,如果能用更生动的比喻来解释进程与线程的概念,将会大大降低学习门槛。
评分**评价五:** 我非常赞赏这本书在排版上对细节的关注,尤其是页边距的处理和字体字号的选择,阅读起来非常舒适,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这本书在内容组织上,似乎非常注重“横向覆盖面”,它尽可能地触及了计算机应用的方方面面,从硬件识别到软件安装,再到简单的网络调试,几乎无所不包。这种广度对于建立一个全面的认知框架是很有帮助的。然而,这种“大而全”的策略也带来了深度上的不足,比如在文件系统管理这一块,当涉及到跨平台的文件兼容性问题时,讲解就显得过于概括,没有给出具体的命令行操作示例或更深层次的权限管理说明。对于那些希望从这本书出发,向特定应用领域(如平面设计或数据分析的入门)深挖的读者来说,这本书提供的只是一个非常宽阔的起点,后续的专业书籍仍是必需的。
评分**评价四:** 这本书的结构安排体现了作者深厚的教学经验,它很好地平衡了理论学习和实践操作的比重。每一章的末尾都有“知识回顾”和“动手实践”环节,这种结构化的设计极大地帮助了知识的巩固和迁移。我注意到,它在数据处理和基础编程逻辑的引入上做得非常巧妙,没有直接抛出复杂的代码,而是通过简单的流程图和伪代码来展示计算思维,这为后续深入学习编程语言打下了很好的思维基础。但坦白说,在“计算机文化史”这部分内容的取舍上,我觉得稍显冗长,虽然了解历史有益,但对于一本应用基础教程而言,这些篇幅或许可以用来更深入地探讨云计算或大数据的基础概念,那对今天的应用而言似乎更为迫切。总体感觉是,它在打地基上花费了太多精力,而对上层建筑的展望略显保守了。
评分**评价二:** 拿到这本教材时,我最大的感受是它的“新颖性”。作者显然紧跟了当前技术发展的步伐,书中的案例和软件版本都非常贴近实际工作环境。我特别喜欢它在多媒体处理和办公软件应用部分所占的篇幅和深度,讲解得非常到位,特别是那些高级技巧,比如宏的录制和使用,确实让我眼前一亮,效率提升了不少。然而,在基础硬件知识这一块,我觉得略显保守了。对于当前流行的固态硬盘(SSD)的工作原理和选择标准,介绍得不够深入,更多的是停留在简单的概念普及上,这对于一个“基础教程”来说,多少有些遗憾。另外,书中某些习题的设计,似乎过于依赖特定的软件版本,如果换到另一个操作系统的环境下,可能需要读者自行摸索调整,通用性上稍有欠缺。总的来说,它是一本时效性很强的工具书,但基础理论的“保质期”可能比应用技巧要短一些。
评分**评价三:** 这本书的语言风格非常平实,几乎没有使用太多晦涩难懂的专业术语,这对于我这种非计算机专业的学生来说,简直是福音。作者的叙述逻辑清晰,一步一个脚印,像是耐心的老师在手把手地教导,让人读起来很有安全感。我最欣赏的是它在“信息安全与素养”这一章节的设置,这在很多同类教材中是被简化或跳过的部分,而本书却花了相当的篇幅去讲解如何识别网络钓鱼、如何设置强密码等,非常具有社会责任感。美中不足的是,在图例的使用上,有些配图显得年代感较强,与当前主流的UI界面风格有些脱节,初次接触电脑的读者可能会因为视觉上的不一致而产生困惑。此外,书中的术语表整理得不够集中,很多新的概念第一次出现时没有加粗或特别标注,导致我常常需要翻找前面的内容来确认定义。
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