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发表于2024-11-21
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大二在香港读的最好的人文启蒙教材
评分我隐约感觉这本书将成为我人生的转折点=。。=
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评分跨越一年时间,今天读完了,翻到最后一页,想到和作者say goodbye的一刻居然有种严重的失落感,几百个早晨我都是泡个咖啡和这本书约会,那些日子也是一天中最幸福的时刻,作者的娓娓道来,睿智博学,善良热忱的话语,已植入灵魂深处,而如今掩卷离别,像是和相处一年的知己分手,百感交集。
评分其实中文翻译的版本也很好,就是纸张差点儿。
理查德·加纳罗曾受教于哈佛大学(专攻戏剧史和批评)、波士顿大学(专攻美国文学和戏剧)、迈阿密大学(专攻文学和戏剧),以及劳伦斯大学(专攻教育心理学)。在综合性教育发展的早期历史中,加纳罗非常活跃。他曾帮助过迈阿密大学和迈阿密-戴德社区学院两所学校发展了人文学项目,并教授人文学和戏剧等科目长达21年之久。加纳罗还为向全美播放的专题片《艺术:让人成为人》写过30集电视剧本,期中第一集“人文主义者的存在方式”获得艾米最佳教育纪录片奖;另一集“亚伯拉罕的苦痛”在伯明翰电影节纪录片角逐中荣获第一名。
特尔玛·阿特休勒教授的本科专业是英语和历史(迈阿密大学),硕士专业是文学、戏剧和电影传播(福特姆大学和加州大学伯克利分校)。她的主要兴趣集中在采用综合性、交叉学科以及个性化的方法给荣誉班级和普通班级的学生讲授人文学。在教学时,阿特休勒教授强调使用具体事例来讨论伦理问题。阿特休勒教授是第一位荣获迈阿密—戴德社区学院资助的人文学教授。
The Art of Being Human, Seventh Edition, introduces students to the ways in which the humanities can broaden their perspective, enhance their ability to think clearly and objectively, and enrich their lives. This well-respected text has been lauded for its scope of topics, its accessible level, and its writing style. Chapter topics include genres of myth, literature, art, music, television, cinema, and the theater. The book also discusses provocative issues in the humanities--religion, morality, happiness, death, controversies in the arts, and freedom.
读完花了一个暑假。。 记得大二时暑假,每天起床之后坐到地上翻一翻,然后再去吃早餐,然后去学画。 别人问我讲什么的,我说:“就是通识读本,讲了很多东西,具体的不记得了。” 喜欢这种读书的状态:没有目的性的去记忆,忘了具体的内容,就是感觉读完后心境变了。
评分一开始驱使我买这本书的,是书名。喜欢一切将文化上已分割的学科复归到人及生命本原的主题。但拿到书后,窃以为题目的翻译有待商榷。The Art of Being Human,根据逻辑学,概念=属+种差,Art应该是“属”,being human则是“种差”。这两者其实是指向另一个主要概念,也是书中...
评分厚厚的一本人文学通识。全书分三个部分介绍了人文学,分别侧重于介绍人文学与人的关系、人文学学科、人文学主题。 书的封面有红、灰、棕三种颜色,我的这本是红色,很好看。 虽说是一本教材,但全书内容并不深奥,没有基础的人也能读。书的前两部分主要对一些重要的人文学作品...
评分 评分发现看完这么大部头的经典人文类著作后,才写出这么篇短小的书评,着实惊讶到自己,但仔细一想,假定自己读的是本大辞典或大英百科全书,结局应是相似,阅读体验丰富,待到写书评时却无处下笔。 第一编宏观论述人文艺术对人类的意义,第二编格外实用,一个子领域一个章节:文学...
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