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熊春錦作者

中央編譯齣版社

譯者

2006-8 出版日期

232 頁數

23.00元價格

簡裝本

叢書系列

9787801097835 圖書編碼

國學道德經典導讀在線電子書圖書標籤: 國學經典誦讀道德根文化經典教育熊春錦德能幼兒早教導讀

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發表於2024-11-22

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國學道德經典導讀在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

天機就這麼泄瞭？

評分☆☆☆☆☆

天機就這麼泄瞭？

評分☆☆☆☆☆

我勒個去這玩意兒都有！！！語氣各自像邪教或者非法傳銷啊。。。不過幼兒早教部分還是很有用的！！我要生娃！！！然後跟娃一起學習！！！

評分☆☆☆☆☆

對於此書的一些部分因為沒悟到，所以不能評論。但中華文化的瑰寶是毋庸置疑的。

評分☆☆☆☆☆

走火入魔妖言惑眾

國學道德經典導讀在線電子書著者簡介

熊春錦先生，字厚金，號空淨，當代國學名傢，現任歐洲中國康復養生學院院長、歐洲中華道德文化研究促進會第一主席、新加坡南洋文化發展公司董事長、新加坡人類道德促進會永久名譽主席、世界華人藝術傢聯閤會理事、北京德慧智教育科技中心董事長。1948年，熊先生齣生於湖北麻城一個道學世傢，自幼秉承祖上傳統道學，繼承老子道德根文化係統的哲學思想和聖人之治方法論，並予以不斷發揚光大，同時在醫、蔔、星、相、山等傳統五技方麵也取得瞭較深的造詣。熊先生曾在武漢市矯日區第一醫院曆任主任醫師。副院長、院長等職，《湖北中醫》雜誌社編委。熊先生從醫半世。西醫中醫並舉，曾被選為武漢市區人大代錶，市級勞模，並獲得醫學科技發明奬。憑藉自身對傳統道學、道醫學的全麵繼承和辦學、講學的經驗，結閤現代醫學，教育學以及其它社會學科的最新科研成果，對傳統國學中培賢育聖的一元四素教育理念，進行發掘。詮釋和解析。

國學道德經典導讀在線電子書著者簡介

德慧智經典誦讀教育理念　　[1]序　　前言：民族的復興需要慧智雙運型教育　　第一章未來教育的根本——慧與智同步開發　　第一節中西對比分析慧識教育的失落　　第二節慧智的一元四素方法論　　第三節慧與智同步開發是民族教育的根本　　第二章上善治水論德慧智教育　　第一節上善治水利物有靜　　第二節科學識水知聖言　　第三章中華經典是德慧智同步開發的能量源泉　　第一節漢語的生理作用需要經典誦讀開慧益智　　第二節漢字具有全息激活慧識的功能　　第三節漢字具有強大的民族凝聚力　　第四節漢字是開慧益智型的文字　　第五節漢字是道德文化的記錄　　第六節一元四素論經典誦讀　　第七節科學的誦讀方法是開慧益智的關鍵　　第四章運用德慧智教育塑造德治社會和德道人生　　第一節社會的健康發展需要德慧智教育　　第二節人生六階段的健康需要德慧智教育　　第五章理通法隨論德慧智經典誦讀　　第一節明理知法選經典　　第二節德慧智經典誦讀教育理念　　第三節經典學習方法論　　第四節反躬自省方法介紹——提高強化法　　第五節燭光強化學習法　　第六章胎嬰養虛　　第一節先天無為虛中養慧（10月懷胎0-3歲）　　第二節胎嬰養虛重在父母　　第三節明理知性上善閤德　　第四節胎嬰養虛教育實踐提綱　　第七章嬰兒期德慧智教育是黃金時期　　第一節嬰兒期教育的成敗將奠定孩子的終生　　第二節世界各國嬰幼教育成果的藉鑒　　第三節嬰兒德慧智教育的關鍵在父母　　第四節慈愛耐心是嬰兒教育成功的條件　　第五節祝願傢長成為嬰兒靈魂的工程師　　第八章幼兒養性　　第一節幼兒養性的概念　　第二節以德養性是幼兒期教育的根本　　第三節培養“自省心”和“五德心”，創造孩子的終生幸福　　第四節與老子同在！與孔子同在！絕學無憂　　第五節德慧智教育嬰幼智育從識字始　　附錄：經典誦讀實踐效應反饋實錄　　經典誦讀滿園春山東日照幼兒德慧智教育試點　　兒童經典誦讀匯報之一山東文登德慧智教育試點　　兒童經典誦讀實踐匯報之二山東文登德慧智教育試點　　幼兒德慧智經典誦讀教育的實踐效驗甘肅張掖德慧智教育試點——甘州區智多星幼兒園　　人本教育道德觀——小學生德慧智教育實踐匯報——陝西榆林誌慧小學　　愛心沐浴，德育熏陶——我教育孩子的一點感受　　孫女誦經的收獲　　修之傢其德有餘　　孩子誦念《德道經》的變化　　編後語
· · · · · · (收起)

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國學道德經典導讀在線電子書圖書描述

慧與智同步開發是民族教育的根本。中華民族丟失科學創造力源泉的原因，在於丟失傳統根文化中的“慧性”教育，僅進行“智性”教育，從而殘缺瞭重要的一半。本書是國學名傢熊先生近年來傾心於宏揚中華民族優秀道德根文化，著力於繼承、研究傳統文化寶庫中的精華，凝聚、提煉齣道德文化精髓——“德慧智”三個字，形成瞭獨創性的“德慧智”教育理念和經典誦讀實踐的科學方法論。本書以老子《德道經》為主綱，通覽道學、易學、儒學精髓，創立瞭“一元四素論”、“三因論”等傳統道德根文化的大係統論和方法論。

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