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九年级数学（上国标人教版），ISBN：9787500780786，作者：程开芝
好的，这是一份关于一本虚构的、与您提供的书名完全无关的图书的详细简介，旨在模拟真实图书的推广文案风格。 --- 《星火燎原：二十世纪中国社会变革的深层动力》 作者： 王建国 教授 出版社： 世纪文华出版社 定价： 128.00 元 开本： 16 开 内容简介 《星火燎原：二十世纪中国社会变革的深层动力》并非一本聚焦于特定年级教材的习题解析或应试指南，而是一部宏大、深入且极具批判精神的学术专著。本书以二十世纪为历史舞台，精妙地解构了自清末民初至改革开放后数十年间，中国社会结构、文化心理以及政治体制所经历的剧烈而复杂的嬗变过程。它试图超越传统的“大事记”叙事，深入探究那些驱动历史齿轮转动的深层力量——思想的碰撞、经济基础的重构、以及不同社会阶层间的权力博弈。 本书的独到之处在于其跨学科的研究视野。 作者王建国教授，作为享誉海内外的社会史学家和思想史专家，没有将二十世纪的中国视为孤立的事件序列，而是将其置于全球化与现代性冲突的宏大背景之下进行审视。他巧妙地结合了社会学、人类学、政治经济学和文化批评的理论工具，力求构建一个多维度、立体化的历史解释框架。 第一部分：旧秩序的瓦解与现代性的萌芽（约1900-1937） 本部分聚焦于帝国体系崩溃后的权力真空与文化焦虑。作者并未简单复述辛亥革命的政治意义，而是细致描摹了地方士绅、新兴资产阶级以及知识分子群体在面对“千年未有之大变局”时的复杂心态与行动策略。 “士”的黄昏与“产”的兴起： 详细分析了传统儒家精英群体如何适应或抵制新的教育体系与经济模式，以及民族资本主义在夹缝中求生存的艰难历程。 启蒙的代价： 深入剖析了新文化运动的精神内核，不仅仅是“德先生”与“赛先生”的口号，更是对传统宗法制度和集体认同的根本性挑战。王教授认为，此时期的思想解放虽然必要，但也埋下了后世价值失序的隐患。 城乡二元结构初现： 通过对早期工业化进程的考察，揭示了现代性如何首先在沿海都市扎根，并如何加剧了乡村的边缘化与资源汲取。 第二部分：革命浪潮中的国家构建与社会重塑（约1937-1978） 这一时期是国家力量以前所未有的强度介入社会肌理的阶段。本书着重探讨了“革命”作为一种动员机制，如何重塑了家庭结构、劳动关系乃至个体的自我认知。 意识形态的渗透与重塑： 作者构建了“政治文化变迁模型”，展示了特定意识形态如何通过教育、媒体乃至日常生活话语，构建起新的社会规范和道德体系。 集体化进程的微观研究： 摒弃宏观叙事，本书选取了若干典型村落和工厂作为案例，通过口述史料与档案记录相结合的方式，展现了在集体化运动中，个体如何在群体压力、生存需求和既定目标的夹缝中进行艰难的生存博弈。 身份的流动与固化： 探讨了户籍制度、成分划分等政策工具，如何在社会内部制造了新的阶层区隔，以及这种区隔对个人命运产生的长期影响。 第三部分：转型期的张力与社会需求的释放（约1978至今） 本书的后半部分将目光投向了改革开放以来的社会巨变。作者认为，这一时期的核心矛盾在于经济效率的提升与社会公平、传统伦理与市场逻辑之间的持续张力。 “单位”的解体与“个人”的回归： 分析了市场经济如何瓦解了原有的福利保障体系和稳定的社会关系网络，带来了前所未有的个人自由，同时也带来了巨大的不确定性和焦虑感。 社会阶层的再分化： 运用详细的数据分析，勾勒出新的财富分配格局下，社会阶层是如何重新整合的。特别关注了教育资源分配不均对代际流动的制约。 文化记忆的重访： 探讨了在快速的物质积累过程中，社会对于二十世纪早期和中期历史经验的“选择性遗忘”与“主动重构”，以及这种文化记忆的塑造如何影响当下的社会共识。 学术价值与读者对象 《星火燎原》并非轻松的通俗读物，它要求读者具备一定的历史与社会科学基础，但其叙事张力与深刻洞察力，足以吸引所有对中国社会现代化进程抱有严肃探究精神的读者。 本书适合： 1. 历史学、社会学、政治学专业的高年级学生及研究人员，作为理解中国现代转型期复杂性的权威参考。 2. 政策制定者与公共知识分子，以期从深层动力学的角度理解当前中国社会面临的结构性挑战。 3. 所有希望超越碎片化信息，构建完整历史观的普通读者。 本书的最终目的，不在于提供一个标准答案，而是提供一套精密的分析工具，引导读者从现象的表层深入到结构的核心，理解“我们是谁”以及“我们如何走到今天”的复杂答案。 --- （此书简介内容完全独立于“九年级英语上(新目标)-1课3练期末闯关特别训练”，不包含任何与该教材或练习册相关的信息。）
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逝去的少年
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