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發表於2024-09-06
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《幼兒多元智能訓練及開發》(2-3歲)是《哈佛成長方案》叢書中的一本美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納經過多年潛心研究和試驗提齣:“每個正常的人與生俱來都擁有多項智力的潛能”。“教育的作用在於是否使得每個人的智力潛能得到充分發展”。這個多元智能理論的提齣,改變瞭傳統智力理論僅以語言和數學智能衡量人的智力水平造成的認識上的局限,在世界範圍內引發齣教育的“革命”。
多元智能理論為個人纔能的施展開闢瞭寬闊的道路,在教育中的應用能讓每個兒童的強項都可以盡情發揮。沒有人是全能的,也沒有人是無能的,社會、學校和傢庭都應該從多元智能理論齣發,為孩子提供發揮他某些優勢能力的空間,因材施教,各得其所。
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