具体描述
《新世纪日本语教程》是由中国外研社，日本（株）出版社，清华大学外语系的日语教授专家和日本著名的日语教育家、明海大学外语系教授（原御茶水女子大学研究生院教授）水谷信子先生精诚合作，为适应中国新世纪日语教学的需要而精心打造的一部二外、自学用日语教材。本书共出现单词约2000个，分为三个层次，课文及会话中的单词约1300个，为第一个层次；练习中出现的新词为第二个层次，约360个，关连语汇列出的相关词语，均选择与汉语同形、同义或近义，且与例词发音一致的日语常用词语，约270个。本教程除在内容上遵循知识性、趣味性与实用性相结合的原则外，在形式上也追求一种轻松、活泼的风格。比如课文和会话部分使用了较大的字体；结合书中的内容附上有趣的插图；页面设置留出一定的空白等。通过上述方法以期达到减轻学生心理负担，调节课堂气氛、愉悦师生、寓学于乐的目的。
作者简介
目录信息
读后感
自学用..对标日无爱..新编又系统过头啃不下来..大家的日语被师妹说过分幼稚...就买下这本了外加参考书 话说华东理工出的新编日语教程的mp3很好听啊~~电驴有...
评分大二下学期在同宿舍的鼓动下，拾起了高一曾经稀里糊涂学过两句的日语，每周日固定去上冯峰老师的日语班，教材是新世纪文化日本语教程。从第二三节课开始，我的同学再没有一个人去过。最后能坚持的最后一节课的只有五六个人，我算一个，一节都没缺过。大三决定从头再巩固一遍，...
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评分大二下学期在同宿舍的鼓动下，拾起了高一曾经稀里糊涂学过两句的日语，每周日固定去上冯峰老师的日语班，教材是新世纪文化日本语教程。从第二三节课开始，我的同学再没有一个人去过。最后能坚持的最后一节课的只有五六个人，我算一个，一节都没缺过。大三决定从头再巩固一遍，...
用户评价
这本书的装帧设计确实很用心，封面色彩明快，图案也很符合现代审美，一下子就能抓住年轻读者的眼球。内页的纸张质感也相当不错，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳。不过，我得说，内容排版上还有提升的空间。有些语法点的讲解部分，感觉信息量有点过于密集，初学者可能会觉得有些吃力，如果能再增加一些留白或者使用更直观的图示来辅助说明，效果可能会更好。特别是动词变形的部分，虽然很详尽，但对于我这种记性不太好的来说，感觉就像是面对一堵密不透风的墙，需要花大量时间去消化和反复记忆。而且，配套的音频资源加载速度有时候不太稳定，这对于需要边听边跟读练习口语的我们来说，确实有点影响学习的连贯性。希望未来版本能优化一下数字化体验。总的来说，从实体书的角度来看，它算是一本相当不错的入门教材，但学习曲线略微陡峭了一些，需要学习者有一定的自律性和耐心去攻克那些密集的知识点。我个人更喜欢那种每课都有清晰的学习目标和即时反馈的练习册，这本书目前在这方面还略显保守。
评分这本书的语言点编排逻辑性很强，这一点我必须肯定。它遵循了一个循序渐进的过程，从最简单的助词开始，逐步过渡到复杂的从句结构，这种设计理念是符合语言习得规律的。我尤其欣赏它在引入新语法点时，总是会附带几个结构清晰、贴近生活的例句，这极大地帮助了我理解抽象的语法规则。然而，美中不足的是，它在文化背景知识的融入上做得还不够丰富。日语学习不光是文字和声音的组合，更承载着日本社会的文化习惯和潜台词。比如，在解释“いただきます”和“ごちそうさま”的时候，如果能深入讲解一下背后的感恩文化，或者在介绍一些特定的节日用语时，能附带相关的习俗介绍，那么学习起来会更有代入感和趣味性。现在的讲解方式略显“干巴巴”，像是一本单纯的语法工具书，少了点“活的”语言的温度。我希望能看到更多关于日本社会交际潜规则的提示，让我在实际交流中能更自然得体。
评分从教材的配套资源来看，这本书的练习册似乎更像是被“附赠”的附属品，而不是核心学习体系的一部分。练习册的设计非常简单，很多题目直接就是从课本例句中抽取出来进行替换练习，缺乏创造性和挑战性。比如，它很少设置需要听力理解后进行信息整合再输出的综合性练习，更多的是停留在机械性的模仿和重复。这对于我们学习外语来说是远远不够的。真正的学习应该鼓励输出，鼓励学生尝试用新学的知识去表达自己的想法。我希望练习册里能有更多开放式的写作练习，哪怕只是用新学的五个动词和三个形容词来描述一下自己的一天。此外，配套的教师用书（我通过其他渠道看了一下）对练习题的解析也比较简略，没有提供太多深入的解题思路或知识点拓展。如果能将练习册设计得更具挑战性，并且在解析中融入更多文化和语言背景的补充说明，这本书的整体价值将会有质的飞跃，而不仅仅是停留在“一本合格的入门教材”这个层面。
评分我最近尝试用这本书来系统性地提高我的商务日语会话能力，但说实话，感觉它更偏向于基础的生活日语和日常交流范畴。书中的场景模拟大多围绕着点餐、问路、自我介绍这类非常基础的情境展开，对于我这种需要处理合同邮件、参加正式会议的职场人士来说，深度远远不够。比如，关于敬语的使用，虽然有所涉及，但讲解得比较泛泛，并没有深入到“谦让语”和“尊敬语”在不同职级和场合下的精确区分和实际应用案例。我期待的是能有更多贴近职场实战的对话脚本，比如如何得体地拒绝一个提议，或者如何清晰地阐述一个复杂的项目进展。现在用的这些例子，感觉更像是给大学一年级学生准备的。另外，课后的练习题设计也偏向于选择题和简单的填空，对于培养我的即时反应能力和灵活运用所学知识来说，帮助有限。如果能增加一些需要自己组织语言进行长篇回复或辩论的开放性题目，那学习效果肯定会大大提升。
评分坦白地说，我是在朋友的强烈推荐下购买的，希望能借此快速入门，但实际使用下来，感觉这本书的难度跨度把握得不够平滑。前面几课的内容，我几乎是一目十行就能理解，信心倍增。但到了中间部分，突然就插入了大量我从未接触过的复杂的授受动词体系和各种复合型句式，让我感觉像是一脚从平地踩进了泥潭，学习的节奏一下子被打乱了。这种跳跃式的难度增长，对于自学者来说是非常致命的打击，很容易让人产生“我可能不适合学日语”的挫败感。我理想中的教材是能够提供更细致的“脚手架”搭建过程，每向上爬一层台阶，都有明确的支撑和缓冲。如果能增加一些“复习与巩固”的单元，将前面学过的知识点巧妙地融合到新的语法讲解中进行串联，而不是让它们各自孤立地存在，我想学习体验会舒服得多。目前这种编排方式，更像是将一堆知识点硬性地按照字母顺序堆砌在一起。
评分中初级混合
评分网课选了一个北大的日语与日本文化，里面推荐并且使用了这本教材，不仅有文化介绍，单词还有英文对照。三天后发现我的书柜里竟然有这本书，开开心心的拿出来打开看，还看到了自己做的笔记！突然想起来本科选修了一学期“二十一世纪日本语”，结课后成绩还得了87。。。工作这么多年把这事全忘了噗
评分二外用的书，感觉没有标日和大家这两本好
评分初级班教程
评分T大二外教材。啊其实我买的是标音版的，每一句话都有重音的标注，对于地道的发音很有帮助。(不过也有可能会导致过分依赖吧。)
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