《音乐鉴赏教程》是供在校大学生使用的一种有关音乐鉴赏及审美的教材,与艺术导论、美术、影视、戏剧、舞蹈、书法、戏曲等鉴赏审美类教材共同组成普通高等学校艺术教育教材系列。
《音乐鉴赏教程》取音乐通论的构思,尽可能囊括各重要音乐体裁,包括各类声乐曲、器乐曲、综合音乐艺术和电影音乐等,以古今中外的优秀音乐作品为基础,介绍体裁特征,赏析作品之美,使同学们对音乐艺术有一个贯通的、概貌的认识。
《音乐鉴赏教程》在体例编排、内容设置、作家作品选择和文字表达诸方面,尽量注意切合大学生艺术审美修养的实际,以提高同学们音乐鉴赏的能力和培养高雅的审美品位为目的。
《音乐鉴赏教程》既是普通高校学生文化素质教育、艺术审美教育的教学读本,又可作为广大青年提高音乐文化修养和鉴赏审美能力的自学读物。
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这本书真是让我大开眼界,原本以为自己对古典音乐多少有些了解,但翻开这本书才发现,那不过是冰山一角。作者的笔触细腻又不失深度,将复杂的音乐理论娓娓道来,仿佛一位循循善诱的良师,手把手地带领我进入一个全新的听觉世界。书中对不同时期、不同流派的音乐风格演变进行了深入的剖析,每一个转折点都有详实的历史背景支撑,让我理解了那些宏伟乐章诞生的时代脉络。尤其是对几位大师作品的深度解读部分,不只是简单地罗列技巧,而是深入到作曲家创作时的心境与思考,读起来酣畅淋漓,仿佛能与贝多芬或莫扎特进行跨越时空的对话。阅读过程中,我常常需要停下来,反复回味某些段落,因为其中蕴含的信息量实在太丰富了,每一个音符背后的设计和用意,都被解析得清清楚楚。这本书的价值在于,它提供了一种系统性的、可靠的“解码器”,让原本感觉遥不可及的艺术殿堂变得触手可及,极大地提升了我聆听音乐时的专注度和鉴赏层次。
评分我得说,这本书的排版和装帧设计简直是艺术品级别的享受。初次捧读时,那种厚重而又不失典雅的气息就扑面而来,纸张的质感极佳,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是,书中大量的乐谱插图和历史照片的运用,精准地服务于文字内容,使得抽象的音乐概念具象化,大大降低了理解门槛。我特别喜欢它在介绍特定曲目时,会配上当时乐团的配置图,这让我能清晰地想象出音乐在那个年代是如何被演奏出来的。相比市面上那些内容堆砌、图文分离的教材,这本书的编排逻辑极为流畅自然,知识点之间的过渡衔接得天衣无缝。它不像一本冷冰冰的教科书,更像是一本精心策划的音乐之旅手札,每一次翻阅都是一次视觉和智力的双重盛宴。对于我这种追求阅读体验的读者来说,光是拥有它,就已经是一种莫大的满足感了。
评分坦白讲,我是一个对节奏感和和声结构天生迟钝的人,很多时候听音乐就是一种“感觉”上的共鸣,缺乏理性的支撑。这本书的出现,彻底改变了我的这种窘境。它用非常通俗易懂的语言解释了那些我过去一直敬而远之的术语,比如“对位法”或者“奏鸣曲式”,作者绝妙地使用了生活化的比喻来类比复杂的音乐结构,比如将交响乐的结构比作一部精妙的建筑设计蓝图,让我茅塞顿开。在讨论到近现代音乐的变革时,作者的态度非常客观和开放,既肯定了传统的价值,也为那些大胆的创新者留足了空间去阐释他们的动机,避免了陷入僵硬的“非黑即白”的评判。读完这部分内容,我发现自己看一些现代音乐作品的眼神都变得不一样了,不再是盲目地排斥,而是带着探寻和理解的期待去聆听,这是一种质的飞跃。
评分我用过不少音乐入门读物,但很多都败在了“实操性”上,要么理论过于枯燥,要么例子陈旧过时,让人难以将书本知识应用到实际的听音练习中去。这本书的高明之处在于,它始终强调理论与实践的紧密结合。每当介绍完一个重要的音乐技巧或形式后,作者都会立刻推荐几首“必听范例”,并且精准地指出在具体曲段的哪个时间点(如果适用的话),可以重点捕捉到该技巧的运用。这使得我的学习过程变成了一种“边听边学”的沉浸式体验,而不是单纯的阅读。我甚至尝试着跟着书中的提示,去对比同一主题在不同变奏中的处理差异,这种主动的分析训练,让我的耳朵变得越来越“挑剔”和敏锐。这本书真正做到了培养读者的“主动聆听”能力,而不是被动地接受信息,是真正意义上的“教程”。
评分这本书的选材角度相当刁钻和新颖,它没有将重点完全放在德奥体系的“主干道”上,而是花费了大量的篇幅去探讨那些常常被主流叙事所忽略的音乐分支和地域特色。我尤其对其中关于二十世纪初前卫音乐运动的章节印象深刻,作者详尽地梳理了当时社会思潮如何直接影响了作曲家的创作手法,甚至挖掘了一些鲜为人知的小众作曲家的生平和贡献。这种广阔的视野和细致的挖掘精神,体现了作者极高的学术素养和人文关怀。它成功地打破了我心中“高雅音乐”的刻板印象,让我认识到音乐的魅力在于其无限的可能性和多元性。通过这本书,我开始主动去寻找那些被遗忘的录音,去欣赏那些不再受追捧的风格,极大地拓宽了我对“好音乐”的定义范围,受益匪浅。
评分挺详尽的~
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