名画经典

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页数:0
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出版时间:1998-2
价格:10.00元
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isbn号码:9787541012624
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具体描述

名画经典19世纪美国水彩画,ISBN:9787541012624,作者:邓嘉德 主编

跨越时空的思想漫游:《人类智慧的星辰》 一、引言:探寻文明的根脉与未来的航标 我们身处一个信息爆炸、知识迭代速度惊人的时代,然而,真正具有穿透历史、指导未来的思想,却如同夜空中最亮的星辰,需要我们拨开迷雾,悉心探寻。《人类智慧的星辰》并非仅仅是一部书籍的集合,它是一场深邃的文明考古,一次与人类最伟大头脑的深度对话。本书旨在系统梳理自古至今,那些塑造了我们认知世界、构建了社会结构、指引了科技伦理的核心思想体系,并探讨它们在当代语境下的回响与挑战。 本书摒弃了传统通史的线性叙事模式,转而采用主题聚焦与跨学科交叉的编排方式,力求展现人类智慧的多元光谱及其内在的辩证联系。我们相信,真正的理解并非孤立地掌握知识点,而是洞察不同领域思想巨人之间的“对话”与“张力”。 二、第一部:奠基之石——古代哲思与宇宙秩序的构建 本部分着重考察西方与东方文明早期,人类如何尝试理解“存在”的本质、最高的“善”以及理想的“秩序”。 1.1 轴心时代的群星闪耀: 深入剖析苏格拉底的“认识你自己”如何开启了西方理性探究的范式;柏拉图的“理念世界”如何构建了超越经验的形而上学框架;以及亚里士多德对逻辑学、伦理学和经验分类的奠基性工作。与之并置的,是东方思想的独特面向:孔子构建的以“仁”为核心的社会伦理结构,老庄思想中对“道”的体悟与对人为干预的超脱,以及佛教关于苦、集、灭、道的四圣谛对心性解放的深刻揭示。 1.2 帝国与律法的构建: 探讨罗马法学体系如何将抽象的自然法概念转化为可操作的社会治理工具,以及汉代儒家思想如何通过“独尊”确立了延续两千年的国家意识形态基础。此处的重点在于分析这些早期制度性思想,如何平衡个体自由与集体稳定之间的永恒矛盾。 三、第二部:理性的高歌与科学的革命 中世纪的沉寂之后,人类思想迎来了惊天动地的变革。本部分聚焦于理性如何从神权手中解放,并以科学方法重塑我们对物质世界的认知。 2.1 启蒙的火炬: 详述笛卡尔的“我思故我在”如何确立了主体性哲学的起点,奠定了现代认知论的基础。洛克、休谟对经验主义的深化,以及康德“三大批判”如何为人类的知识边界划定疆域——即“我们能知道什么?”、“我们应该做什么?”和“我们可以期待什么?”。这不仅是哲学上的飞跃,更是对人权与民主思想的底层支撑。 2.2 牛顿的宇宙观与达尔文的生物学革命: 重点分析牛顿力学体系如何通过简洁的数学公式,将宇宙还原为一台可预测的巨型机械,带来的确定性信念。随后,深入探讨达尔文的自然选择理论,如何颠覆了人类在自然界中的特殊地位,迫使我们重新思考生命的起源、目的性以及人类在演化链条中的位置。 四、第三部:现代性的反思与异化的探索 进入十九、二十世纪,技术的飞速发展并未带来预期的幸福,反而暴露了现代社会深层的结构性矛盾与人类精神的异化。 3.1 权力的结构与意识形态的剖析: 考察马克思对资本主义生产关系的深刻批判,他如何揭示劳动异化与阶级冲突的内在逻辑,以及这对后世社会运动产生的巨大影响。同时,深入分析尼采对传统道德与“上帝已死”的宣告,以及他对“权力意志”的哲学探索,如何挑战了启蒙运动以来对真理的绝对信念。 3.2 精神的幽暗处: 聚焦弗洛伊德对无意识的探索。他的精神分析理论如何揭示了人类行为背后潜藏的非理性驱动力,极大地修正了西方理性主义自满的形象。这部分还包含对现象学(胡塞尔、海德格尔)的介绍,探讨人类如何回到“事物本身”,重新体验经验的“在世存在”。 五、第四部:信息时代的回响与未来的伦理 本书的最后一部分,将目光投向当代,探讨在信息爆炸、全球化加速的背景下,早期思想如何被重构,以及新的技术挑战对人类智慧提出的紧迫要求。 4.1 符号与意义的消解: 分析后结构主义和后现代思想(如福柯对知识-权力关系的解构、德里达对文本中心主义的批判)如何质疑宏大叙事的可靠性。这促使我们思考,在意义碎片化的时代,如何建立新的伦理共识。 4.2 科技的潘多拉魔盒: 探讨人工智能(AI)的崛起对传统“心智”概念的冲击;基因编辑技术对“自然”和“人之所以为人”的界限提出的伦理拷问;以及全球化背景下,文化相对主义与普世价值之间的紧张关系。本书不会给出简单答案,而是引导读者运用前述的哲学工具,审视这些前所未有的挑战。 结语:智慧的传承与创造的责任 《人类智慧的星辰》最终指向一个核心命题:真正的智慧并非尘封的古董,而是可以被激活的工具。通过对这些思想精粹的系统梳理与辩证比较,本书旨在装备读者以更深邃的洞察力,去解析当下的复杂性,并在不断变化的时代浪潮中,承担起继续探索、创造并传承人类智慧的责任。它是一份思想地图,而非终点标记,邀请每一位读者,在星辰的指引下,开启自己的独立思考之旅。

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15 Aug 2011。欸艺术都让人--。

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