课程变革与学校课程领导 在线电子书 图书标签: 领导 课程 教育 学术 2015
发表于2024-12-24
课程变革与学校课程领导 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
建立教师作为主体的学校课程改革:如新课改的真谛是回到受教育者本身,对课程改革的根本也是要发动施动者。研究的细节很迷人,访谈内容与分析都令我信服。分析采取从微观到宏观的思路,由得到的“数据”中自然生长而成。但另一方面,难以两全的会出现一些反复(不同内容同一观点)、一些零碎。201507 (始自南开调研有所思)
评分建立教师作为主体的学校课程改革:如新课改的真谛是回到受教育者本身,对课程改革的根本也是要发动施动者。研究的细节很迷人,访谈内容与分析都令我信服。分析采取从微观到宏观的思路,由得到的“数据”中自然生长而成。但另一方面,难以两全的会出现一些反复(不同内容同一观点)、一些零碎。201507 (始自南开调研有所思)
评分建立教师作为主体的学校课程改革:如新课改的真谛是回到受教育者本身,对课程改革的根本也是要发动施动者。研究的细节很迷人,访谈内容与分析都令我信服。分析采取从微观到宏观的思路,由得到的“数据”中自然生长而成。但另一方面,难以两全的会出现一些反复(不同内容同一观点)、一些零碎。201507 (始自南开调研有所思)
评分建立教师作为主体的学校课程改革:如新课改的真谛是回到受教育者本身,对课程改革的根本也是要发动施动者。研究的细节很迷人,访谈内容与分析都令我信服。分析采取从微观到宏观的思路,由得到的“数据”中自然生长而成。但另一方面,难以两全的会出现一些反复(不同内容同一观点)、一些零碎。201507 (始自南开调研有所思)
评分建立教师作为主体的学校课程改革:如新课改的真谛是回到受教育者本身,对课程改革的根本也是要发动施动者。研究的细节很迷人,访谈内容与分析都令我信服。分析采取从微观到宏观的思路,由得到的“数据”中自然生长而成。但另一方面,难以两全的会出现一些反复(不同内容同一观点)、一些零碎。201507 (始自南开调研有所思)
课程变革的过程充满了思想的复杂性、参与人员的复杂性,以及动作流程的复杂性。
课程变革的种种复杂性呼唤有效的课程领导。课程变革中复杂的思想性问题,需要课程领导支慎思,去做聘出选择,并在实践中坚持这种选择;课程变革中复杂的人际关系,需要课程领导去影响,去协调,并在实践中凝聚力量,共同完成课程变革这一伟大的事业;课程变革中复杂的技术性问题,也需要对此有着专业视野的课程领导处理。可以说,正是日益复杂的课程变革过程促成了课程领导的出现。
本书在结构上主要分为两个部分。第一个部分是课程变革理论部分,对课程变革的基本理论问题进行了广泛的讨论。通过这些基本问题的讨论,我们试图在读者心目中建立一个有关课程变革的全息图,让读者理解课程变革,把握课程变革,为理解学校课程领导打下一个宏观的背景基础。第二部分是有关课程领导的部分,我们从学校课程领导的基本概念和理论入手,理解学校课程领导在课程变革中的地位和作用,以及在当前的发展趋向,并在此基础上建桅杆了学校课程领导的策略体系——促进教师参与课程变革“四有”模式。
评分
评分
评分
评分
课程变革与学校课程领导 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024