萧友梅与中国近代音乐教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海音乐学院出版社

作者:金桥

出品人:

页数:315

译者:

出版时间:2006-8

价格:28.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787806922262

丛书系列:

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• 都市主义
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萧友梅与中国近代音乐教育：一段波澜壮阔的启蒙之旅 在中国近代波诡云谲的历史长河中，涌现出无数为民族复兴和文化薪火不绝而奔走呐喊的先驱。萧友梅，便是其中一位以音乐为笔，书写中国现代音乐教育新篇章的杰出奠基者。本书并非仅仅是对他个人生平的流水账式叙述，亦非对零散音乐史料的简单罗列，而是深入挖掘萧友梅先生在中国近代音乐教育领域所扮演的“启蒙者”、“开拓者”和“实践者”的多重角色，勾勒出他在那个充满变革与挑战的时代，如何以其远见卓识和不懈努力，为中国音乐教育播下现代化的种子，并使其逐渐生根发芽，最终成长为参天大树的恢弘画卷。 本书将聚焦于以下几个核心维度，力求呈现一个立体、鲜活的萧友梅及其在中国近代音乐教育史上的深远影响。 一、时代背景下的孕育与萌芽：救亡图存与文化觉醒的交响 我们首先将把读者带回到那个风雨飘摇的年代。在西方列强的坚船利炮轰击下，古老的中华帝国步履蹒跚，民族危机空前。知识分子们在沉痛的反思中，开始寻求一条救亡图存的道路。音乐，作为一种能够触动人心、凝聚力量的艺术形式，其在国民精神塑造中的作用，逐渐被有识之士所认识。本书将详细阐述当时中国社会各界对传统文化的反思，以及对西方科学、民主、进步思想的借鉴与吸收。在此背景下，音乐教育不再仅仅是少数贵族或文人雅士的消遣，而开始被赋予了更为重要的社会责任和历史使命。萧友梅先生正是在这样的时代浪潮中，怀揣着强烈的爱国情怀和对国家民族未来的深切忧虑，踏上了探索中国现代化音乐教育之路。我们将从他的早期教育经历，特别是留学经历入手，分析西方音乐教育的先进理念和实践如何对他产生了深远影响，并激发了他回国投身音乐教育事业的决心。 二、理念先行：构建现代音乐教育的蓝图 萧友梅先生并非一个纯粹的实践者，他更是中国近代音乐教育的伟大理论家和思想家。本书将深入剖析萧友梅先生所提出的核心音乐教育理念。这包括他对西方学院式音乐教育体系的引进和本土化改造，他对于音乐教育在国民素质培养、民族精神传承方面的独特见解，以及他对音乐教育与社会发展之间关系的深刻认识。我们将探讨他如何批判性地吸收西方音乐教育的精华，同时又如何注重发掘和传承中国本土优秀的音乐传统。他所倡导的“普及音乐教育，提高国民音乐素养”的口号，在当时的中国具有划时代的意义。本书将详细梳理他关于音乐教育目标、课程设置、教学方法、师资培养等方面的具体构想，揭示他如何在理论上为中国近代音乐教育描绘出一幅清晰而可行的蓝图。我们也将深入分析他所撰写的相关文章、著作，解读其中蕴含的深刻思想，并将其置于当时中国音乐思想史的语境下进行考察。 三、躬身实践：从南京到上海的教育阵地 理念的实现离不开坚定的实践。本书将重点呈现萧友梅先生在实践中开创性的工作。我们将详细回顾他在南京高等师范学校（后来的东南大学）和国立音乐学院（及其前身）的办学历程。这些机构的建立，标志着中国近代专业音乐教育体系的正式确立。我们将聚焦于以下几个关键方面： 建立现代音乐教育机构： 详细描述国立音乐学院的创建过程，包括其组织架构、学科设置、师资聘请、校舍建设等。这将展现萧友梅先生在“从零开始”构建一个现代音乐学府的巨大努力和卓越能力。 引入科学的音乐教学体系： 重点阐述他在教学内容和方法上的创新。例如，他如何将欧洲音乐理论、和声学、对位法、作曲法等引进课堂；他如何倡导系统的视唱练耳训练；他如何重视西洋乐器（钢琴、小提琴等）的教学；同时，他也如何尝试将民族音乐元素融入教学，例如整理和编订古琴谱、戏曲音乐等。 培养新一代音乐人才： 深入分析他所培养的学生，这些学生后来成为中国近代音乐领域的骨干力量，他们在不同领域（作曲、表演、教育、音乐理论等）的成就，正是对萧友梅先生教育理念和实践的最好证明。我们将通过史料，尽可能地呈现这些学生在求学期间的故事，以及他们与萧先生之间的师生情谊。 推动音乐普及教育： 除了专业教育，萧友梅先生也深切关注音乐在社会大众中的普及。我们将探讨他如何通过各种方式，例如组织音乐讲座、音乐会，编写普及性音乐读物，将音乐的种子播撒到更广阔的社会层面。 四、曲折前行：挑战与困境中的坚守 萧友梅先生的音乐教育事业并非一帆风顺，他所处的时代充满了动荡与变迁。本书将不回避他在事业发展过程中所面临的各种挑战和困境。这包括： 资金匮乏与资源短缺： 在一个积贫积弱的国家，创办和维持一所高等音乐学府，所需的经费和资源是巨大的考验。我们将呈现他如何为争取经费而奔走，如何克服物质上的困难。 传统观念的阻碍： 当时社会上仍存在着对西方音乐的疑虑，以及对音乐教育价值的低估。我们将分析这些观念如何影响他的工作，以及他如何用自己的行动和成就去回应这些质疑。 政治动荡与社会变革： 战争、内乱、政权更迭等因素，都不可避免地给音乐教育事业带来冲击。我们将考察这些外部环境的变化如何影响国立音乐学院的运作，以及萧友梅先生如何在这种环境下努力维持教育的连续性。 中西方文化融合的张力： 在引进西方音乐的同时，如何处理好与中国传统音乐的关系，避免文化的断裂，是他在实践中必须面对的课题。本书将探讨他在这方面的探索和思考。 五、深远影响：奠定中国现代音乐教育的基石 本书的最后一章将聚焦于萧友梅先生的遗产和深远影响。我们将分析： 中国音乐教育体系的奠基： 他的工作，直接促成了中国专业音乐教育机构的建立，为后来的音乐学院和音乐系打下了坚实的基础，形成了现代化的音乐教育框架。 音乐人才的培养： 他培养的学生，为中国音乐事业的发展输送了大量人才，他们在各个领域都做出了杰出的贡献。 音乐思想的启蒙： 他提出的音乐教育理念，深刻影响了后来的中国音乐教育工作者，为中国音乐教育指明了方向。 中西音乐文化的桥梁： 他在学习和引进西方音乐的同时，也积极探索如何将中国传统音乐融入现代教育，为中西方音乐文化的交流和融合做出了重要贡献。 对后世学者的启示： 他的精神和事业，至今仍激励着无数音乐教育工作者，在新的时代背景下，继续为中国音乐事业的发展贡献力量。 本书旨在通过对萧友梅先生及其在中国近代音乐教育领域所做贡献的深入研究，展现一段波澜壮阔的启蒙历史。我们希望通过翔实的史料考证、严谨的学术分析，以及生动的叙事，让读者深刻理解萧友梅先生在中国近代音乐教育史上不可磨灭的地位，以及他那穿越时空的教育智慧与人格魅力。这是一部关于理想、关于奉献、关于变革的书，它将带领我们走进那个充满挑战与希望的年代，感受一位伟大的教育家如何用音乐点亮中国现代化的黎明。

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这本书的叙事节奏把握得相当到位，读起来完全没有一般学术传记常有的那种沉闷感。作者的文笔功力深厚，时而如行云流水般舒展，时而又如手术刀般精准地切入核心问题。特别是在分析萧友梅先生的音乐创作与教育理论之间的相互影响时，那种思辨的深度令人拍案叫绝。我感觉作者对西方音乐理论的理解与对中国传统文化的敏感度达到了一个完美的契合点，使得他对萧友梅思想的解读，既有学术上的严谨，又不失人文关怀的温度。这本书的价值在于，它不仅仅记录了“发生了什么”，更深入探讨了“为什么会这样”，引导读者进行深层次的反思。

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对于非科班出身的读者来说，这本书的另一大亮点在于它的“可读性”。尽管主题严肃，涉及大量教育体制和美学思想的探讨，但作者巧妙地运用了许多生动的侧面描写，使得艰涩的理论也变得容易理解。比如，书中对早期音乐考试场景的描绘，那种略带稚嫩却又充满理想主义的氛围，跃然纸上。这让我体会到，任何伟大的事业，都是由无数个微小、充满人情味的瞬间累积而成的。它打破了“名家传记”往往高高在上、拒人于千里之外的刻板印象，让人觉得，那些为中国音乐教育奠基的前辈们，也曾是鲜活、会为生计担忧、会为理想而奔走的普通人。

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读完这本书，我最大的感受是，它成功地将一位历史人物还原到了他所处的历史洪流之中，而非将其塑造成一个高高在上的“完人”形象。书中有不少篇幅着墨于萧友梅先生在筹建各类音乐院所时，所遭遇的资金短缺、理念冲突乃至政治风波。这些细节的呈现，使得人物形象极其丰满、真实可感。尤其是一些私人信件和早期教学大纲的穿插使用，极大地增强了文本的现场感和可信度。对于关注中国音乐史变迁的读者来说，这本书无疑提供了一个绝佳的窗口，去观察和感受那个“摸着石头过河”的年代，教育者们是如何用汗水和智慧，一点点勾勒出现代音乐教育的蓝图。它不仅仅是关于一个人的故事，更是一部关于集体探索与民族文化觉醒的侧影。

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这本关于萧友梅先生的传记，初读便被其深厚的学术底蕴和细腻的叙事笔触所吸引。作者似乎并未将重点仅仅放在罗列史实，而是深入挖掘了萧友梅先生在那个风云变幻的时代，如何以一介音乐教育家的身份，坚定不移地推动中国近现代音乐教育体系的建立与革新。我尤其欣赏其中对于他早期留学经历的描摹，那种在异国文化土壤中汲取养分，最终反哺故土的脉络，清晰可见。文字间流淌着一种对传统与现代之间艰难平衡的深刻理解，仿佛能触摸到那个时代知识分子内心的挣扎与抉择。全书的论证逻辑严密，旁征博引，让我对“中国近现代音乐教育”这一宏大命题有了更为立体和具象的认识，不再是教科书上干巴巴的几行字，而是充满了鲜活生命力的历史进程。

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我必须强调一下这本书在史料搜集和整理方面的用心程度。翻阅全书，能明显感受到作者倾注了巨大的心血去挖掘那些散落在不同档案馆和私人手中的珍贵资料。很多早期的照片、手稿的引用，都极大地丰富了阅读体验，提供了直观的证据支撑。更为难得的是，作者在引用史料时，并没有让它们成为束缚叙事的枷锁，而是将它们有机地编织进了流畅的文本之中。这种“实证”与“阐释”的完美结合，使得整本书的观点都建立在坚实的基础之上，让人信服。它提供给读者的，不仅仅是一个结论，更是一套完整、可靠的探究方法论。

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行吧，先看看博士论文都是什么样子的。

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行吧，先看看博士论文都是什么样子的。

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行吧，先看看博士论文都是什么样子的。

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还是有些可以借鉴的地方~

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还是有些可以借鉴的地方~