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傅林作者

教育科学出版社

译者

2006-06-01 出版日期

299 页数

30.00元价格

平装

教育博士文库丛书系列

9787504133076 图书编码

当代美国教育改革的社会机制研究在线电子书图书标签: 教育高等教育学阅读大学 60s

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发表于2024-12-31

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当代美国教育改革的社会机制研究在线电子书用户评价

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当代美国教育改革的社会机制研究在线电子书著者简介

傅林，四川泸州人,四川师范大学副教授。2001年考入北京师范大学，2004年获教育学博士学位。现为清华大学公共管理学院管理科学与工程博士后流动站研究人员。

主要研究领域为外国教育史、比较教育、高等教育。参与多项国家级和省部级重点课题的研究工作；在《教育研究》、《比较教育研究》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《北京大学教育评论》、《外国教育研究》等学术刊物发表论文30余篇；主编、参撰著作多部。

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当代美国教育改革的社会机制研究在线电子书图书描述

本书是在作者博士论文的基础上编撰而成。它以20世纪60年代的美国为背景，对这个时期该国教育改革运动的形成做历史考察，具体展现了美国的社会系统中各组织、部门、利益之间既相互斗争而又达成妥协、影响和推动教育改革运动的过程，从而揭示当代美国教育改革的社会机制。在本书的前三章，作者分别讨论了冷战、民权运动、贫困与教育改革形成之间的关系，第四章以此前展示的教育改革运动动态形成过程为基础，对当代美国教育改革形成的社会机制做了静态分析。作者指出，利益的诉求和冲突是教育改革社会机制中各要素活动的永恒主题，以权力制约权力是它们手中的法宝，教育改革就是在这些力量的冲突和平衡中诞生的。

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