本书由一批长期从事教育规划工作和教育政策分析、行政管理、发展战略研究的同志编写，系统总结了长期积累的教育规划理论研究成果和实际工作经验，并对新形势下教育规划的理论和方法进行了探索。本书在教育规划理论体系的完整性上，突出了规划的战略内涵；在可操作性方面，加强了规划方法、工作程序以及典型案例的指导；在社会参与和监督政府施政上，提出了规划实施的评价与监测；在体例上，体现出目标的战略谋划与行动计划的一致；在风格上，力争做到宏观研究与微观分析相结合。本书将为教育管理人员，特别是教育规划工作者提供应知应会的教育规划理论和操作实务；为教育管理研究人员提供参考：也可以供大专院校师生作为教材或教学参考书。
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