《诊断学》分为纸质教材(主教材)和所附光盘(辅助教材)两部分。纸质教材的编写中，将临床运用多，但难以尽快掌握的问诊、体格检查、医疗文书书写等基础知识内容作为重点；考虑到加强高职高专学生动手能力培养的要求，在病史问诊一章中，采用符合临床情景的提问式叙述，有利于学生尽快掌握各种症状的问诊技巧和建立正确的临床思维；注意修正了既往多种版本诊断学教材一些插图所长期存在的明显缺陷和错误；在“实用为先、够用为度 ”的前提下，编写中未再列出一些临床已经淘汰或实用价值不大的实验检查项目，也相应增加了一些近年临床上新开展的项目。
《诊断学》所附光盘，提供了一个大容量的搭载资料的平台，解决了既往诊断学教材为单纯纸质教材的不足。光盘内容不但包括系统、规范的诊断学影音资料，还增加了具有自我测验功能的练习题以及指导学生诊断学见习的技能训练指导。所提供的一些临床真实情景影像资料，增强了实用性，在一定程度上解决了因学生临床见习和实习日益困难而导致的诊断学直观教学的不足。光盘中各种资料与纸质教材章节顺序对应排列，查找方便，且均可复制或下载，为教师制作多媒体课件提供了内容齐全的素材。
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