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发表于2024-11-23
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《气液传动》介绍了:这次教材编写工作坚持了以下几个原则:第一,根据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要,合理确定学生应具备的能力结构与知识结构,对教材内容的深度、难度作了较大程度的调整,坚持以能力为本位教学理念,强调基本技能的培养。第二,吸收和借鉴各地中等职业技术学校教学改革的成功经验,以模块化教学的方式实现理论知识与技能训练相结合,以任务驱动法的编写方式导入教学内容,使教材内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。
第三,根据科学技术发展,合理更新教材内容,尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容,力求使教材具有较鲜明的时代特征。
第四,努力贯彻国家关于职业资格证书与学生证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神,力求使教材内容涵盖有关国家职业标准(中级)的知识和技能要求。同时,在教材编写过程中,严格贯彻了国家有关技术标准的要求。
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