高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语

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出版者:山西教育
作者:张锐
出品人:
页数:220
译者:
出版时间:2006-6
价格:11.00元
装帧:
isbn号码:9787544031196
丛书系列:
图书标签:
  • 高考英语
  • 短文改错
  • 书面表达
  • 21世纪新英语
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  • 高中英语
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具体描述

《高考英语短文改错与书面表达》主要内容:短文改错题要求考生对一篇100词左右、难度适中的短文进行阅读和判断。考查了学生对语言的评价能力和语言校正能力。考查学生在词汇运用、语法运用、句法规则,以及语篇结构、行文逻辑等方面的能力,从而测定考生综合运用语言的准确性和熟练程度。这就要求考生不但要具备扎实的语言基本功和正确使用语言进行表达的能力,而且还要具有敏锐的观察力和语言评价能力。中学英语教学大纲明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养写的初步能力是英语教学的目的之一。”作为中学生,我们应该不断积累语言基础知识和扩大知识面。坚持用各种文体进行写作训练,以提高自己的书面表达能力,适应高考书面表达的要求。《高考英语短文改错与书面表达》针对高考英语短文改错和书面表达这两个方面进行指导,让你快速提高英语成绩。

好的,这是一份针对一本名为《高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语》的书籍,但不包含其具体内容的图书简介。这份简介将侧重于描述该领域通常会涉及的核心知识点、学习方法和目标读者,力求详尽且自然。 --- 深度解析:面向高考英语的语言精进与表达实践 图书主题聚焦: 高阶语法辨析、语篇连贯性构建及高效应试写作策略 本指南专为致力于在高考英语科目中实现语言能力质的飞跃,尤其是在对细节敏感度要求极高的“短文改错”和对逻辑严谨度要求苛刻的“书面表达”两大板块取得优异成绩的考生而设计。本书旨在提供一个系统、深入且实战导向的学习框架,超越单纯的技巧罗列,直击英语思维的核心,助力考生将基础知识转化为高级应用能力。 第一部分:短文改错——精准定位与深度剖析 短文改错部分是衡量考生对英语细节掌握程度的试金石。它不仅考察词汇的恰当使用,更检验对复杂句法结构、时态一致性、语态转换以及词性灵活应用的综合能力。本书将短文改错的学习解构为三个层次的递进: 1. 基础辨识层:常见错误模式的系统梳理 本部分对历年来高考中反复出现的错误类型进行地毯式扫描和分类。重点涵盖以下几类: 词法辨析的陷阱: 动词形式(不定式、动名词、分词的正确使用)、名词的单复数及可数与不可数辨析(尤其是在量词搭配上的迷惑性)、形容词与副词的误用(程度与方式的区分)。 句法结构的硬伤: 主谓一致(长句中主语和谓语的隔离处理)、平行结构(连接词与并列成分的形态统一)、定语从句与状语从句的引导词选择(which/that/where/when的精确对位)。 代词指代不清的挑战: 人称代词、物主代词、反身代词以及指示代词在上下文中的唯一性确认。 2. 进阶理解层:语篇逻辑与语境适应性 优秀的改错不仅是语法正确,更要符合篇章的内在逻辑和语境的自然流畅性。 时态与语态的语篇一致性: 探讨如何通过上下文线索(时间状语、上下文叙事焦点)来统一全文的时态体系,避免因局部错误导致全篇逻辑断裂。例如,在描述一个既定事实或过去事件的叙述中,如何准确把握现在完成时与一般过去时的界限。 非谓语动词在篇章中的功能延伸: 深入分析分词短语在修饰、状语和补充说明中的作用,特别是在主句与从句转换时,非谓语动词如何更简洁有效地表达因果、伴随或目的关系。 逻辑连接词的精确选择: 辨析转折(however/nevertheless/though)、递进(moreover/furthermore)、因果(consequently/therefore)等连接词在句子间的衔接作用,确保逻辑链条的严密无缝。 3. 实战演练层:错点挖掘与高效修正 提供大量模拟真实高考现场的语境材料,教授考生“读-找-判-改”的四步定位法:首先快速通读理解大意,其次进行逐句扫描,带着预设的错误模式去“寻找可疑点”,再对可疑点进行语法和逻辑的“判断”,最后进行“修正”,并验证修正后的文本是否更自然。 第二部分:书面表达——从规范到创新的进阶之路 书面表达要求考生在有限的字数内,清晰、准确、有条理地传递信息,并展现出一定的语言驾驭能力。本书将写作训练聚焦于“规范性、丰富性与应用性”三大支柱。 1. 规范基石:句子结构的多样化练习 为避免写作陷入“主谓宾”的单调循环,本部分强调对基础句式的深度拓展: 复杂句的灵活构建: 学习如何有效使用嵌套式从句、插入语、同位语结构来增加信息密度和句子层次感。 被动语态的策略运用: 明确何时应使用被动语态以突出动作的承受者或强调客观性,而非盲目堆砌。 倒装句的适度引入: 探讨在强调语气或特定语境下,部分倒装(如虚拟语气或含有否定副词的句子)的正确构造与应用,提升文本的文采。 2. 内容深化:语篇组织与逻辑推演 优秀的应用文或议论文写作,其骨架必须稳固。 段落主题句的构建: 强调主题句对段落内容的统领作用,确保每段只有一个核心观点。 衔接与过渡技巧(Cohesion and Coherence): 教授如何使用过渡词、指代词以及句式重复(如排比)来构建行文的流畅性,使文章如同整体而非松散句子的集合。 记叙文与说明文的文体差异化处理: 针对不同体裁(如信件、报告、摘要、议论文),解析其特有的开头、主体和结尾的结构要求和惯用语。 3. 高分策略:词汇与表达的优化升级 将词汇学习从“知其意”提升到“择其用”。 高频固定搭配与习语的精准替换: 提供一套针对高考主题(教育、环保、文化交流等)的高级短语和惯用表达库,用于替代过于简单的日常用语(例如,用 crucial 替代 very important)。 语气的把握(Tone Control): 训练考生根据写作任务的要求(正式、非正式、客观、主观)调整措辞和句式,确保表达得体。 限时写作的效率训练: 模拟考场环境,设计计时练习模块,重点训练考生在构思、起草和检查三个阶段的效率分配,确保在规定时间内完成一篇结构完整、错误率低的高质量作文。 本书的整体设计理念是“以错促学,以写固基”。通过对改错中暴露出的系统性弱点进行针对性强化,并将其反馈到书面表达的实践中,形成一个良性的学习闭环,最终目标是帮助考生在高考英语的语言运用环节实现精准控制与灵活表达的双重突破。

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读后感

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用户评价

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书面表达的部分也是这本书的一大亮点。它没有仅仅罗列大量的“万能模板”,而是强调根据题目要求进行“个性化”的写作。它教授我们如何从题目中提取关键词,如何构建文章的大纲,如何运用不同的句型和词汇来表达不同的情感和观点。我特别喜欢书中“高分范文解析”的部分,它会针对范文中的一些精彩表达进行逐句点评,分析其亮点和妙处,让我学到了很多地道的表达方式和高级的词汇。这些解析能够帮助我理解如何才能让自己的文章更具吸引力,更能打动阅卷老师。

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这本书的编排设计也让我印象深刻。它逻辑清晰,循序渐进,从基础的错误类型到复杂的写作技巧,一步一步地引导读者深入学习。每章的学习内容都相对独立,但又相互关联,形成一个完整的知识体系。而且,它非常注重练习和巩固,除了每章都有的专项练习,还设置了模拟测试,让我能够检验学习效果,及时发现自己的薄弱环节。我尤其喜欢书中的“错题本”建议,它提醒我们记录下做错的题目和原因,从而真正做到举一反三,避免重复犯错。这种学习方法真的非常高效,让我的进步看得见摸得着。

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我一直对“21世纪新英语”这个概念很好奇,也正是这个名字吸引我翻开了这本书。读完之后,我发现它确实名副其实。书中涉及的话题非常贴近时代,很多都是我们日常生活中经常接触到或者讨论到的,比如科技发展、环境保护、社会现象等等。这使得我在学习改错和写作技巧的同时,也能拓展我的英语思维和文化视野。而且,书中的例句和词汇都非常新颖、地道,很多都是我平时从教科书上学不到的。它不仅仅是一本应试指南,更是一本能够提升我们英语综合能力的实用教材。我感觉自己对英语学习的态度也发生了转变,从之前的应付考试,变成了对英语语言本身的兴趣和探索。

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我一直认为,学习英语的最终目的是为了更好地运用它,而《高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语》这本书正好体现了这一理念。它不仅仅是为了帮助我们提高高考成绩,更是为了培养我们的英语综合运用能力。通过对短文改错的系统学习,我不仅能够发现自己写作中的错误,还能在阅读中更准确地理解文章的含义。而在书面表达的学习过程中,我不仅学会了如何写出规范、流畅的文章,更学会了如何清晰、有效地表达自己的思想。这种能力上的提升,对我的学习乃至未来的生活都会有长远的帮助。

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这本书真的让我眼前一亮,简直是我高考英语备考路上的“及时雨”。我之前一直对短文改错和书面表达这两个模块感到头疼,总觉得它们需要一种系统性的、能够举一反三的学习方法,而不是死记硬背。而《高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语》恰恰满足了我的需求。它不仅仅提供了大量的练习题,更重要的是,它深入浅出地解析了短文改错的常见错误类型,比如时态、语态、冠词、介词、代词等等,并且为每一种错误类型都提供了清晰的辨析和有效的解题技巧。我特别喜欢书中针对不同题型设置的“点拨”环节,那些老师总结出来的“陷阱”和“规律”真的太有用了,让我能够快速定位问题所在,避免低级失误。

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我最看重的是这本书的“实操性”。很多书籍可能在理论上讲得头头是道,但在实际应用中却很难落地。而《高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语》这本书,则完全避免了这个问题。它提供的练习题都是经过精心设计的,能够覆盖短文改错和书面表达的各个考点和难点。而且,书后的答案解析也非常详细,能够帮助我理解每道题的正确思路,以及为什么其他选项是错误的。这让我能够通过大量的练习,真正掌握知识,并形成自己的解题方法。

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这本书的语言风格也很吸引我。它不像一些过于学术化的书籍那样枯燥乏味,而是用一种非常亲切、生动的语言来讲解复杂的知识点。即使是对于一些比较抽象的语法概念,书中也通过生动的例子和比喻来帮助我们理解。我感觉就像是在和一位经验丰富的老师在交流,他能够准确地抓住我的困惑,并给予我有效的指导。而且,书中对词汇的讲解也非常到位,它不仅仅是给出词义,还会解释词汇的用法、搭配以及在不同语境下的微妙含义,这对于提高我的词汇量和运用能力非常有帮助。

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总而言之,这本书不仅仅是一本备考书籍,更像是一位良师益友,陪伴我走过高考英语备考的这段重要时期。它让我对短文改错和书面表达这两个模块不再感到畏惧,反而充满了信心和动力。书中提供的方法和技巧,不仅适用于高考,更能为我今后的英语学习打下坚实的基础。我非常庆幸能够遇到这本书,它让我真正体会到了学习英语的乐趣,也让我看到了自己在英语方面的无限潜力。我会毫不犹豫地向其他考生推荐这本书,相信它也会像帮助我一样,帮助更多的人在英语学习的道路上取得更大的进步。

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在书面表达方面,这本书更是给了我巨大的信心。我曾经觉得英语写作是一件非常困难的事情,不知道如何组织语言,如何运用高级词汇和句型,如何才能写出符合高考要求的文章。这本书通过大量的范文,展示了各种话题的写作思路和表达方式,并且对范文进行了详细的分析,从词汇的选择、句式的变化到段落的衔接,都讲解得非常到位。我学会了如何运用同义词替换来避免重复,如何使用不同的从句和非谓语动词来丰富句子结构,如何用连接词和过渡词让文章更流畅。最重要的是,它教会了我如何审题,如何根据题目的要求来确定文章的主题、结构和表达的重点,这比单纯的学习词汇和语法更具指导意义。

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坦白说,我之前对市面上的一些高考英语辅导书都有点审美疲劳,感觉内容大同小异,缺乏新意。但是,《高考英语短文改错与书面表达-21世纪新英语》给了我耳目一新的感觉。它在传统高考英语教学的基础上,融入了更多现代化的教学理念和方法。例如,它不仅仅是告诉我们“怎么做”,更重要的是解释“为什么这样做”,以及“这样做的好处是什么”。这种深入的解析让我能够理解背后的逻辑,从而更好地掌握知识,而不是机械地记忆。书中的一些改错技巧,比如“定语从句的考查角度”、“状语从句的特殊用法”等等,都非常具体和实用,让我能够迅速掌握辨析方法。

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