实用听说教程4(教师用书)(新标准) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:第1版 (2006年6月1日)

作者:周国强

出品人:

页数:206 页

译者:

出版时间:2006年6月1日

价格:24.00元

装帧:平装

isbn号码:9787810959216

丛书系列:

图书标签:

• 实用听说教程
• 教师用书
• 新标准
• 英语教材
• 外语教学
• 听力口语
• 大学英语
• 教材辅助
• 平装
• 教学参考

好的，这是一份关于其他图书的详细简介，内容专注于不同主题和领域的书籍，完全不涉及您提到的那本《实用听说教程4(教师用书)(新标准) (平装)》。 --- 《世界建筑史：从金字塔到摩天大楼》 作者： [虚构作者名] 埃德温·哈特维克 出版社： 环球学术出版社 装帧： 精装，附高清图版 页数： 850页 ISBN： 978-1-56789-012-3 定价： 380.00 元 内容提要： 本书是一部宏大而深入的建筑历史画卷，旨在全面梳理人类文明进程中，建筑艺术与技术的演变轨迹。作者埃德温·哈特维克，一位享誉国际的建筑史学家，以其严谨的学术态度和极富洞察力的分析，带领读者穿越数千年时光，见证不同文化背景下人类如何利用材料、光线和空间，塑造他们的生存环境与精神图腾。 全书结构清晰，按时间顺序和地域文化脉络展开。开篇追溯至史前时期的巨石阵，探讨早期人类对永恒与秩序的初步追求。随后，详尽解析了古埃及、美索不达米亚的宏伟神庙与陵墓，重点分析了其宗教信仰与社会结构对建筑形式的决定性影响。 书中对古典时期的论述尤为精湛。希腊的柱式系统——多立克、爱奥尼克、科林斯——被细致地解构，不仅是风格的探讨，更是对民主思想与理性哲学的物质化表达。罗马工程学的成就，如万神殿的巨大穹顶、引水渠的精妙设计，被置于帝国扩张与实用主义的大背景下进行审视。 中世纪部分，本书深入剖析了拜占庭艺术的辉煌（圣索菲亚大教堂的光影魔术）以及西欧哥特式大教堂的“向上生长”的野心，探讨了飞扶壁和肋拱技术如何解放墙体，使建筑得以容纳更为广阔的彩色玻璃世界。 文艺复兴的“回归古典”被视为一场思想解放运动，书中细致对比了布鲁内莱斯基的佛罗伦萨大教堂穹顶与罗马的再发现。巴洛克和洛可可风格则被描绘成对理性秩序的反叛与对情感张力的极致追求。 近现代建筑史是本书的重点之一。从工业革命带来的钢筋混凝土革命，到包豪斯学派对“形式服从功能”的旗帜性宣言，再到勒·柯布西耶的“新建筑五点”和密斯·凡德罗的“少即是多”。作者不仅介绍了标志性建筑师（如赖特、格罗皮乌斯），更深入探讨了现代主义背后所蕴含的社会乌托邦理想的破灭与重塑。 最后，本书展望了后现代主义的多元化，解构主义的碎片化表达，以及当代可持续建筑的绿色浪潮，为读者提供了一个理解当代建筑语境的坚实基础。本书配有大量的建筑剖面图、平面图及高清实景照片，是建筑学专业学生、历史爱好者及文化探索者的必备参考书。 --- 《量子纠缠与信息革命：超越经典物理的边界》 作者： [虚构作者名] 维克多·施密特 出版社： 前沿科学出版社 装帧： 胶装，便于携带 页数： 520页 ISBN： 978-987654321-0 定价： 198.00 元 内容提要： 本书旨在为具有一定物理学基础的读者，系统阐释量子力学中最奇特、也最具革命潜力的现象——量子纠缠（Quantum Entanglement）。作者维克多·施密特教授，是该领域的资深研究者，他成功地将复杂的数学理论转化为清晰、富有启发性的叙述。 本书的结构设计旨在实现从基础概念到前沿应用的平稳过渡。 第一部分：量子力学的回归与挑战。 概述了普朗克、玻尔及海森堡的早期量子理论，重点聚焦于薛定谔方程、波函数塌缩等核心概念。作者随后引入爱因斯坦对量子力学完备性的质疑，详细回顾了著名的EPR佯谬（爱因斯坦-波多尔斯基-罗森佯谬），这是理解纠缠现象的逻辑起点。 第二部分：纠缠的数学基础与物理实在。 这一部分是本书的核心。它详细介绍了如何用数学工具描述两个或多个量子系统之间的关联，特别是张量积空间和贝尔态（Bell States）。施密特教授清晰地解释了“非定域性”——即两个相隔遥远的粒子如何瞬间共享信息状态——这一悖论在实验中是如何被贝尔不等式（Bell’s Inequalities）的违背所证实的。书中对Aspect、Clauser等实验物理学家的贡献给予了高度评价，强调了实验证据对理论发展的推动作用。 第三部分：从理论到应用：信息时代的颠覆。 随后，本书将焦点转移到纠缠态在信息技术中的实际应用潜力。 1. 量子计算（Quantum Computing）： 深入讲解了量子比特（Qubit）的叠加态如何实现并行计算，以及Shor算法和Grover算法的工作原理。重点分析了如何利用纠缠来实现更高效的量子门操作，并讨论了当前容错量子计算机面临的退相干（Decoherence）难题。 2. 量子通信与加密（Quantum Cryptography）： 详细阐述了BB84协议和E91协议，解释了量子密钥分发（QKD）如何基于物理定律保证通信的绝对安全。纠缠在“量子隐形传态”（Quantum Teleportation）中的作用也被清晰地描绘，尽管这并非科幻意义上的物质传输，而是量子信息状态的转移。 3. 量子传感与测量： 探讨了利用纠缠态来提高精密测量的灵敏度，例如在原子钟和引力波探测器中的潜在应用。 本书的语言力求精准而富有启发性，避免了过度简化的类比，同时确保了非专业读者也能把握其关键逻辑。它不仅是物理学家的案头参考，也是所有对信息科学未来充满好奇的读者的重要指南，揭示了我们理解和操控物质的底层规则正在发生的深刻变革。 --- 《中古汉语语法研究：以声调与词类为中心》 作者： [虚构作者名] 李文松 出版社： 东方语言学出版社 装帧： 平装 页数： 650页 ISBN： 978-7-890123-45-6 定价： 280.00 元 内容提要： 本书是一部专注于中古汉语（特指隋唐至宋元时期）句法结构演变的深度学术专著。作者李文松教授，长期致力于汉语历史语法的研究，本书集合了他数十年对《切韵》《广韵》及历代韵书、官方文献的整理和分析成果。 本书采取“面向系统，兼顾演变”的研究方法，其核心目标是重建中古汉语的语法骨架，并追溯其向近古汉语乃至现代汉语转化的关键节点。 核心研究模块一：中古汉语的声调系统与句法功能。 李教授首先回顾了中古汉语的“平上去入”四声结构，并重点探讨了声调的“分化”如何影响了词语的语法功能。例如，在某些特定的复音词中，声调的差异如何暗示了词性（名词与动词）的潜在对立。通过分析大量官修正书中的音注，作者论证了声调不仅是语音现象，更是早期汉语形态变化残存的痕迹。 核心研究模块二：词类的界定与功能转移。 这是本书篇幅最大的部分。作者对中古汉语的词类划分提出了修正性的见解，尤其关注了几个易混淆的词类： 1. 副词与形容词的界限： 考察了“甚”、“殊”、“益”等词在表示程度和修饰语位置上的灵活运用，并追踪了它们在宋元话本中向现代副词过渡的路径。 2. 动词的体貌标记： 深入分析了表示完成、持续、趋向的助词，如“了”（或其前身“了结”的词汇化）、“著”等，它们在中古句法中是如何开始承担现代体貌意义的。 3. 代词系统的变迁： 重点对比了第一、二人称代词（如“吾”“尔”“汝”）在不同语域和地域中的使用频率和语法地位，揭示了代词系统从复古的文言体系向更简化的口语体系演化的趋势。 核心研究模块三：句法结构的位序研究。 本书对主谓宾（SVO）语序的巩固进行了细致的考察。通过对韵文注释、佛经译本和民间俗讲文本的对比，作者提供了有力的证据，表明中古晚期，定语、状语和补语相对于中心语的位置已基本固定。特别是，书中对“把”字句的早期形态进行了探索性研究，将其起源追溯至比传统观点更早的阶段。 本书详尽的例证和严谨的逻辑推理，为汉语历史语法研究领域提供了新的参照系，对理解汉语从中古向近现代转化的内在驱动力具有极高的参考价值。 --- 《19世纪欧洲的浪漫、工业与革命：文化冲突中的现代性构建》 作者： [虚构作者名] 艾丽西亚·莫雷蒂 出版社： 文明史研究社 装帧： 精装，附大量历史插图 页数： 720页 ISBN： 978-2-345678-90-1 定价： 350.00 元 内容提要： 这部专著聚焦于19世纪这个充满剧烈矛盾与深刻转型的欧洲。作者艾丽西亚·莫雷蒂，一位跨学科的历史学家，巧妙地将政治史、经济史与思想文化史编织在一起，描绘出“现代性”是如何在浪漫主义的激情、工业革命的铁血和周期性政治革命的硝烟中艰难诞生的。 全书以“冲突与融合”为核心视角，将复杂的历史事件置于一个宏大的叙事框架中。 第一部分：浪漫主义的抵抗与想象。 莫雷蒂首先探讨了浪漫主义运动（从歌德到拜伦）如何作为对启蒙运动理性至上论的文化反拨。它不仅仅是一种艺术风格，更是对工业化带来的异化、城市化带来的疏离感的一种精神逃避与重新定位。书中分析了民族主义的兴起与浪漫主义的联结，探讨了英雄崇拜和历史重估在塑造民族认同中的作用。 第二部分：工业巨轮的轰鸣与社会重构。 这一部分详述了第一次工业革命及其带来的社会结构断裂。作者没有停留在技术描述层面，而是深入考察了工厂制度对家庭结构、时间观念（钟表纪年取代自然节律）以及阶级关系（无产阶级与资产阶级）的颠覆性影响。对城市贫民窟的社会学考察和早期社会改革思潮的分析，揭示了技术进步背后的巨大社会成本。 第三部分：革命的遗产与意识形态的诞生。 本书细致梳理了1830年和1848年革命的起因、过程与后果。莫雷蒂强调，这些革命不仅是推翻旧制度的尝试，更是新兴意识形态——自由主义、社会主义和保守主义——在政治光谱上明确对立的试验场。对马克思和斯宾塞等思想家理论的解读，被放在了他们所处的特定社会经济背景下去理解。 第四部分：文化的镜像——艺术与科学的张力。 最后，作者考察了文化产品如何反映时代的困境。从现实主义文学（巴尔扎克、狄更斯）对社会弊病的无情揭露，到科学领域的达尔文主义冲击传统神学体系，再到印象派对瞬间光影的捕捉（作为对恒定工业秩序的反抗），本书展现了19世纪欧洲文化生活的复杂层次。 本书的突出特点在于其对“矛盾性”的深刻把握——理性与非理性、进步与停滞、财富与赤贫，这些对立面是如何相互作用，最终熔铸成我们今天所认知的现代欧洲形态的。这是一部引人入胜、内容丰富的历史巨著。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名退休多年的英语教师，我一直关注着英语教育的发展和教材的更新换代。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》这本书，以其“新标准”的定位，展现了当代英语教育的最新理念和趋势，给我留下了深刻的印象。这本书的编排，体现了对学生主体地位的充分尊重，以及对听说能力培养的高度重视。 我特别欣赏书中在“语用能力”培养方面的设计。它不再是简单地追求语言形式的正确，而是更加注重语言的得体性和有效性。例如，在社交场合的英语应用方面，书中提供了大量的模拟对话和情景练习，让学生在真实的语境中学习如何得体地进行交流，如何表达自己的情感和意图。教师用书部分，更是将这些理念转化为可操作的教学指导，为年轻教师提供了宝贵的经验借鉴。书中对评估方式的建议，也更加注重过程性和发展性，这对于培养学生的综合语言能力，具有重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

我是一个刚步入英语教学行业的新手教师，对于如何有效地进行听说教学，感到有些迷茫。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》这本书，可以说是我的“启蒙之书”。它为我提供了非常系统和全面的教学指导，让我能够更有信心地站在讲台上。 书中对于每一个单元的教学，都进行了细致的分解，包括教学目标、重点、难点，以及具体的教学环节。尤其让我受益匪浅的是，书中提供了大量的课堂活动设计，这些活动不仅有趣味性，而且都紧密围绕着教学目标展开，能够有效地调动学生的学习积极性。例如，在关于“环境保护”的单元，书中设计了一个“环保大使”的角色扮演活动，要求学生搜集信息，进行宣传，这不仅锻炼了他们的口语表达能力，还培养了他们的环保意识。教师用书部分，还提供了非常详细的课堂管理和提问技巧，这对于我这样的新手教师来说，是极其宝贵的指导。

评分☆☆☆☆☆

作为一名英语教师，我一直致力于寻找能够真正提升学生听说能力、且教学指导性强的教材。在接触了市面上琳琅满目的教材后，《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》以其独特的视角和严谨的编排，给我留下了深刻的印象。这本书并非简单地罗列练习题，而是真正深入到了教学的每一个环节，为教师提供了详实的指导。从课前准备的重点、难点分析，到课堂活动的具体步骤和策略，再到课后巩固和拓展的建议，这本书几乎涵盖了一个教师在面对一个新课时所需要考虑的所有问题。 特别值得一提的是，书中关于如何激发学生学习兴趣的设计，以及如何处理课堂上可能出现的各种突发情况的应对策略，都体现了编者深厚的教学经验。例如，在关于“环境保护”这一单元的教学设计中，书中不仅提供了丰富的词汇和句型，还详细阐述了如何通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种形式，让学生在真实语境中运用所学知识，从而培养他们的批判性思维和表达能力。书中还给出了针对不同层次学生的差异化教学建议，这对于我这样拥有混合能力班级的教师来说，简直是雪中送炭。这本书让我深刻体会到，优秀的教师用书，不仅仅是教学内容的支撑，更是教学理念和方法的引领，它帮助我从“教书”升级到“育人”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事英语教学的教研员，我深知一套优秀的教材对于教学质量的影响。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》在我的视野中，无疑是一部具有里程碑意义的作品。这本书不仅仅是内容上的更新，更是教学理念上的革新。它将理论与实践巧妙地结合，为一线教师提供了最直接、最有效的教学支持。 我特别赞赏书中在“情境创设”和“任务驱动”方面的设计。它不再是孤立地传授词汇和语法，而是将它们置于真实的生活场景和具有挑战性的任务中，让学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握语言。例如，在关于“未来城市”的单元，书中设计了一个模拟“城市规划者”的任务，要求学生收集信息，小组讨论，并最终进行方案展示。这样的设计，不仅能够极大地激发学生的学习兴趣，更能培养他们的协作能力和解决问题的能力。教师用书部分，更是将这种教学理念落到了实处，为教师提供了详细的教学环节设计、活动指导和评估方法，让每一个教师都能轻松上手，并从中获得专业成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一位来自偏远地区的英语教师，教学资源相对匮乏，教师的培训机会也有限。因此，对于教材的实用性和指导性要求非常高。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》的出现，对我来说，简直是一场及时雨。这本书的编排非常科学，循序渐进，而且内容紧密结合了新课标的要求，让我能够清晰地把握教学的重点和难点。 我尤其欣赏书中对每个单元的教学目标、教学内容、教学步骤的详细说明。例如，在关于“文化交流”的单元，书中不仅提供了相关的文化背景知识，还设计了非常具有启发性的讨论话题，以及不同形式的交流活动。书中提供的教师指导，让我能够根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，而不是照本宣科。更让我感动的是，书中还提供了一些课后练习的拓展和评价建议，这对于我们这些在教学一线摸索的老师来说，是极其宝贵的财富。这本书让我感到，即使在资源有限的条件下，我也能够有效地提升学生的听说能力，为他们打开一扇了解世界的窗户。

评分☆☆☆☆☆

我是一个从小就喜欢听故事、爱表达的孩子，对英语更是情有独钟。在接触《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》之前，我总觉得英语学习有些枯燥，尤其是口语和听力，总是感觉难以找到合适的练习和进步的方法。这本书的出现，彻底改变了我的看法。 我最喜欢的是书中那些贴近我生活的话题，比如关于“我的爱好”、“我的学校生活”等等。这些话题让我觉得学习英语不再是遥不可及的事情，而是可以融入到我的日常生活中。书中提供的练习也非常有意思，有角色扮演，有小组讨论，还有一些让我思考和表达自己观点的机会。我发现，当我能够用英语表达自己的想法时，我学习的动力就更足了。 而且，我听老师说，这本书的教师用书部分，为老师提供了非常多的好点子，能够帮助老师更好地引导我们学习。我觉得，这本书不仅仅教会了我知识，更教会了我如何去爱上英语，如何去享受用英语交流的乐趣。它让我觉得，学好英语，真的可以让我更好地去了解这个世界，去认识更多有趣的朋友。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对语言学习抱有极高热情，并且喜欢深入研究教材的学生。在学习英语的过程中，我始终认为听说是最能体现语言运用能力的关键环节。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》这本书，以其系统性的编排和丰富的实践性内容，深深吸引了我。它不仅仅是一本练习册，更像是一个循循善诱的良师益友。 书中对于不同语言技能的训练，有着明确的侧重点，并且提供了多样化的练习方式。例如，在听力训练方面，它不仅仅是简单的听后选择，还包括了信息筛选、细节捕捉、逻辑推理等多种题型，能够有效地训练学生多方面的听力理解能力。在口语方面，书中提供了大量的启发性话题和情景模拟，鼓励学生大胆开口，表达自己的观点。而且，我注意到教师用书的部分，为老师提供了非常细致的指导，包括如何引导学生进行有效的口语练习，如何纠正学生的错误，以及如何激发学生的学习兴趣。这让我觉得，这本书不仅仅服务于学生，更能帮助教师更好地履行教学职责，共同为提升学生的听说能力而努力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的英语教研员，我一直在寻找能够真正引领教学改革、并且具有持续生命力的教材。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》这本书，在我看来，无疑是这样的杰出代表。它在内容的选择上，紧扣时代脉搏，关注社会热点，让学生在学习语言的同时，也能培养对社会的洞察力和思辨能力。 我特别看重书中在“跨文化交际能力”培养方面的设计。它不再是单纯的语言技能训练，而是将语言与文化紧密结合，让学生在理解不同文化背景下，学习如何进行有效的沟通。例如，书中在讨论“节日习俗”时，不仅介绍了中国传统的节日，还拓展到了世界各地的节日，并设计了相关的交流活动，让学生在对比中理解文化差异，在交流中培养跨文化意识。教师用书部分，更是为教师提供了多维度、多层次的教学指导，包括如何引导学生进行深度思考，如何组织有效的跨文化交流活动，以及如何评价学生的跨文化交际能力。这使得这本书不仅仅是一本教材，更是一个促进教师专业发展和教学创新的平台。

评分☆☆☆☆☆

我是一名热爱旅行、对不同文化充满好奇的普通学习者。在我的英语学习过程中，我始终认为，只有真正掌握了听说能力，才能更好地去体验世界。《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》这本书，以其丰富的内容和贴近实际的案例，极大地满足了我的需求。 我最喜欢的是书中关于“旅行与文化”的专题。它不仅提供了大量的旅行相关的词汇和表达，还通过生动的对话和场景，让我仿佛身临其境地体验到了不同国家和地区的文化。书中的练习也非常有针对性，比如如何预订酒店、如何问路、如何点餐等等，这些都是我旅行中经常会遇到的场景，学习这些内容让我感觉非常实用。而且，我从一些学长的分享中了解到，这本书的教师用书部分，为老师提供了很多有趣的教学活动，能够帮助学生更好地掌握这些实用的语言技能。它让我觉得，学习英语，不仅仅是为了考试，更是为了更好地去认识世界，去拥抱多元的文化。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对英语学习一直抱有很高期望的学生，尤其是听说能力的提升。在过去的学习经历中，我尝试过不少教材，但总感觉在听说方面，要么过于理论化，要么练习过于枯燥。直到我接触了《实用听说教程4(教师用书)(新标准)》，我才真正体会到什么叫做“与时俱进”和“贴近实际”。这本书的亮点在于，它不仅仅关注语言知识的传授，更注重将这些知识融汇到真实的生活场景和话题中。 例如，在介绍“科技改变生活”这个话题时，书中提供了大量与现代科技相关的词汇和表达，并且设计了多种练习，比如模拟一次智能家居的介绍，或者讨论社交媒体的影响。这些练习不仅有趣，而且非常实用，让我感觉自己仿佛真的置身于一个英语交流的环境中。更令我惊喜的是，这本书的教师用书部分，为老师提供了非常清晰的教学思路和活动设计，我通过阅读，也能更深入地理解为什么这样设计，以及如何更好地利用这些资源。它让我明白，学习英语听说，关键在于“用”起来，而这本书，恰恰给了我足够多的“用”的机会和方法。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆