在教學過程中，廣大教師都希望能有一本結構簡練、內容新穎、體例閤理、容量適度，尤其要學以緻用、能夠與基礎教育教學實踐緊密聯係，在遵循傳統教育學原理的基礎上揚棄、藉鑒，並能夠吸收近年來教育研究新成果的教育學教材，其在使用上既適閤高校師範專業的教學，又能夠對中小學教師的繼續教育和教學實踐具有指導作用。基於這樣的初衷，編著們組織編寫瞭這本書。本書既可作為師範專業本、專科及中師學生公共必修課教學用書，也可作為中小學教師繼續教育培訓和自學的教材。
本書是全體編著辛勤勞動和集體智慧的結晶。其中大多是在師範專業的教育理論教學前沿工作瞭十幾年的中青年教師，還有從事基礎教育和教學研究多年、已頗有建樹的資深教師。
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