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關注教師的心理成長
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劉曉明 編 作者
吉林東北師範大學
譯者
2006-6 出版日期
207 頁數
19.00元 價格
叢書系列
9787560245119 圖書編碼

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發表於2024-07-07

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關注教師的心理成長 在線電子書 圖書描述

《關注教師的心理成長:教師專業能力的心理提升》介紹瞭現代教育的發展與演進，使得我們對教育活動的復雜性有瞭更深入的認識，從單純強調教育的社會價值到注重教育的個體價值，客觀上要求教師實現從“知識型”嚮“專業型”轉變。因此，教師的職業化要求教師專業能力的提升，但在實際工作中，作為教師職業心理素質組成部分的專業能力卻存在著不足或不適應的地方，急需予以提升和發展。換一個角度來看，提升自身的專業性、提高自身專業能力，是教師適應社會發展的必要條件，在當今科學知識劇增、技術革新不斷、競爭日益激烈的背景下，教師已不是學生唯一的知識來源，學生得到的知識開始多樣化起來，使得教師在傳授知識方麵的職能隨之發生變化，教師不僅僅要傳授書本上的知識，更重要的是指導學生如何在激烈的社會中學會生存，學會獲取知識的方法，掌握知識的工具等，而這些要求教師首先自己要有較高的專業能力予以保證。

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