具体描述
中山大学城市与区域研究中心和香港大学城市规划与环境管理研究中心分别于1983年和1993年在广州联合主办了两届以中国城市规划与教育为主题的研讨会，2004年5月再次联合主办了“全球化下的中国城市发展与规划教育”学术研讨会,是国内规划教育界第三次盛会，对推动我国城市规划与教育的发展具有重要的意义。本次会议为大家提供了一个探讨全球化下的中国城市规划与教育问题的平台。会议收到不少高质量的论文，为扩大会议的影响，有助于同行的交流和研究，我们计划出版论文集，以期为广大城市规划和教育工作者提供参考和借鉴。
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这个书名，直接点出了我一直以来非常感兴趣的两个核心议题：“全球化”与“中国城市发展”。我深知，中国城市的崛起，是全球化进程中一个极其重要的现象，而“规划教育”则像是这个复杂系统中的一个重要支撑点。我猜想，这本书可能会深入剖析，全球化的浪潮是如何具体地渗透到中国城市发展的方方面面。这其中，可能包括国际资本的流入如何重塑了城市经济结构，国际贸易的扩展如何改变了城市的区位优势，以及国际文化的交流如何影响了城市的生活方式和价值观念。我特别好奇，作者是否会通过一些鲜活的城市案例，来展示这种全球化影响的具体表现，比如某个城市是如何抓住机遇，成为全球产业链上的关键节点，或者某个城市又是如何应对挑战，在保持自身特色的同时实现对外开放。而“规划教育”这个维度，在我看来，更是这本书的价值所在。我推测，作者会探讨在日新月异的全球化背景下，中国的城市规划教育体系是否已经跟上了时代发展的步伐。是否需要引入更多国际前沿的规划理念、技术和方法？如何培养出具备国际视野、创新能力和跨文化沟通能力的下一代规划人才？我希望这本书能够提供一些关于如何优化规划教育，使其更好地服务于中国城市的可持续发展，以及在全球化背景下提升中国城市竞争力的深刻思考。
评分这本书的书名，让我联想到一个宏大而又具体的命题——“全球化下的中国城市发展与规划教育”。单凭这几个字，我的脑海中已经勾勒出了许多可能的故事和讨论。我之所以会对这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上是因为我对中国城市的发展历程充满了好奇，尤其是在过去几十年里，中国经历了翻天覆地的变化，从一个农业大国迅速崛起为世界第二大经济体，而城市，无疑是这场变革中最生动的载体。全球化这个视角更是为理解这一过程增添了深度，它意味着中国城市不仅仅是在内部因素驱动下生长，更是在与世界的互动中塑造自身。我特别想知道，作者是如何将“全球化”这个宏观概念，细化到中国具体的城市发展脉络中的？是会聚焦于哪些代表性的城市案例？它们在全球化浪潮中又是如何抓住机遇、应对挑战的？是港口城市的转型升级，还是内陆城市的开放崛起？再者，“规划教育”这个部分，又会与城市发展紧密相连到什么程度？是探讨如何在规划教育中融入全球视野，培养具有国际竞争力的规划人才？还是分析当前中国城市规划教育体系与全球前沿有哪些差距，又该如何弥合？抑或是，全球化对城市规划的理念、方法和实践带来了哪些颠覆性的影响，这些影响又如何在教育中得到体现？我的设想是，这本书或许会从宏观的政策层面、中观的城市战略层面，再到微观的规划实践层面，层层剥离，为读者呈现一幅波澜壮阔的中国城市画卷，同时，也为我们理解规划教育在其中扮演的角色提供重要的启示。我尤其期待书中能够出现一些鲜活的案例分析，能够让我看到理论与实践的碰撞，感受到规划工作者的智慧与担当，同时也希望能够触及到一些争议性的话题，引发更深入的思考，比如城市发展模式的可持续性、文化传承与现代化之间的张力，以及在全球化背景下如何实现城市发展的包容性和公平性。
评分看到“全球化下的中国城市发展与规划教育”这个书名，我脑海中立刻浮现出一幅波澜壮阔的图景：中国的城市，犹如一颗颗冉冉升起的新星，在世界舞台上闪耀着独特的光芒，而“全球化”则是照亮它们前行的强大光源。我非常期待这本书能够深入解读，全球化究竟是如何塑造了中国城市的今天和未来。这可能体现在经济增长模式的转变，例如，从出口导向到内外需并重，从低端制造到高端服务；也可能体现在城市空间形态的演变，例如，国际化大都市的形成，城市群的崛起，以及城乡区域协调发展的新格局。我尤其关注“规划教育”这一部分。在我看来，一个国家的城市未来，很大程度上取决于其规划人才的培养质量。因此，我推测这本书可能会探讨，在全球化的大背景下，中国的城市规划教育体系是否需要进行根本性的改革。是否需要更加注重培养学生的跨文化理解能力、国际合作能力，以及应对复杂、动态城市发展挑战的创新能力？是否会介绍一些国际上先进的规划教育模式，并思考如何将其本土化，以适应中国城市的独特需求？我希望这本书能够为我们提供一种全新的视角，去审视中国城市发展的成就与挑战，并为如何培养更具前瞻性、创新性和国际竞争力的城市规划人才，提供宝贵的启示。
评分读到这本书的书名，我的第一反应是它触及了一个非常重要且具有前瞻性的议题。我对中国城市的发展历程一直抱有浓厚的兴趣，尤其是在过去几十年里，中国城市经历了一场前所未有的现代化进程。而“全球化”的视角，更是为理解这一进程增添了重要的维度。我设想，这本书可能会深入探讨全球化如何影响了中国城市的功能定位、产业结构、空间形态以及居民的生活方式。例如，国际资本的流入、跨国企业的设立、国际贸易的繁荣，无疑都对中国城市的经济发展和城市景观产生了深远的影响。同时，我也对“规划教育”这一部分感到好奇。我推测，这本书可能会分析在当前全球化的大背景下，中国的城市规划教育体系面临着怎样的挑战和机遇。传统的规划理念和方法是否还需要更新？如何培养具有国际视野和创新能力的城市规划人才？是否会强调跨学科的合作，以及如何将全球最佳实践融入中国的规划教育之中？我特别希望书中能够通过鲜活的案例分析，来阐释这些理论。例如，某个沿海城市如何在全球贸易中崛起，某个内陆城市又如何在“一带一路”倡议下实现转型。我也期待作者能够探讨全球化对城市可持续发展、环境保护、文化传承等方面的影响，以及规划教育如何回应这些挑战。这本书的名字本身就充满了吸引力，它预示着一次关于中国城市未来发展路径的深刻探讨，以及对肩负城市发展重任的规划教育的审视。
评分一看到“全球化下的中国城市发展与规划教育”这个书名，我的思绪便被立刻吸引了过去。我一直对中国城市在过去几十年里发生的巨大变化感到震撼，而“全球化”这个视角，无疑为理解这一变革提供了关键的钥匙。我预想，这本书会从全球化的角度，深入剖析中国城市如何参与到世界经济体系之中，如何吸引外资、技术和人才，从而实现自身的快速发展。这可能涉及对不同城市区域的案例分析，例如，哪些城市在全球价值链中扮演了重要角色，它们的发展模式又有哪些特点？同时，我也对“规划教育”这一部分充满了期待。在我看来，城市规划是决定城市未来走向的关键学科，而“规划教育”则关乎着下一代规划师的培养。我猜测，书中可能会探讨在当前全球化的大背景下，中国的城市规划教育体系是否需要进行革新，以适应新的挑战。例如，是否需要将国际化的视野、先进的规划理念和方法论融入教学体系？如何培养出既懂中国国情，又具备全球竞争力的规划人才？是否会关注可持续发展、韧性城市、智慧城市等新兴议题在规划教育中的体现？我期待这本书能够提供一些深刻的洞察，帮助我们理解中国城市在全球化进程中的机遇与挑战，并为改进中国的城市规划教育提供有价值的建议。
评分在翻阅这本书之前，我脑海中已经对“全球化下的中国城市发展”这几个字产生了一系列画面和疑问。我设想，作者很可能会从历史的纵深处出发，回顾改革开放以来中国城市面貌的巨大变迁，然后再聚焦于当下，分析全球化浪潮如何深刻地重塑了中国城市的形态、功能和吸引力。例如，国际资本的涌入，如何催生了新的产业园区和CBD？跨国企业的进驻，又如何改变了城市的功能定位和就业结构？国际贸易的繁荣，是否促进了沿海城市成为全球商品流通的重要节点？而内陆城市，又如何在“一带一路”倡议等全球化战略下，寻找新的发展机遇，从封闭走向开放？我特别好奇，书中是否会探讨全球化对中国城市社会结构、文化认同、生活方式等方面的影响。比如，随着外来人口的增加和国际文化的渗透，中国城市是否正在经历一场深刻的文化融合与碰撞？年轻人是否在接受更开放多元的生活理念？高科技的引入，是否让城市的生活更加便捷，但也可能带来新的数字鸿沟？而“规划教育”这一维度，在我看来，更是这本书的亮点所在。我期待作者能够深入剖析，在当前全球化的大背景下，中国的城市规划教育体系是否需要进行革新？传统的规划理念是否已经无法应对快速变化的城市发展需求？新的教育模式应该如何培养既懂中国国情，又具备国际视野的规划人才？是否会强调跨学科的合作，以及与国际规划界的交流？我希望书中能够提供一些关于规划教育改革的建议，甚至是一些具体的教学案例，能够帮助未来的规划者更好地理解和应对全球化带来的挑战，为中国城市的未来发展贡献智慧。
评分这本书的书名，一下子就抓住了我的注意力，因为它触及了一个既宏大又贴近我们生活的议题——“全球化下的中国城市发展与规划教育”。在我看来，中国城市的发展历程是中国现代化进程中最具代表性的缩影之一，而“全球化”的视角则为我们理解这一进程提供了重要的背景和驱动力。我设想，作者很可能不仅仅是描绘中国城市如何在全球化浪潮中崛起，更会深入探讨全球化对城市发展带来的多重影响。这可能包括经济层面，如国际资本的流入、产业结构的调整、贸易网络的构建；社会层面，如人口流动、文化交流、生活方式的变迁；以及环境层面，如资源消耗、污染排放、生态保护等。我尤其好奇的是，作者会如何将“规划教育”这一维度融入其中。我猜测，这本书可能会分析在快速变化的全球化环境下，中国的城市规划教育体系是否需要进行深刻的改革。传统的规划教育是否已经能够满足培养具有国际竞争力、能够应对复杂挑战的规划人才的需求？是否会探讨如何借鉴国际先进的规划理念、方法和技术，并将其与中国实际相结合？书中是否会提供一些关于规划教育创新实践的案例，或者提出一些关于未来规划教育发展方向的建议？我非常期待这本书能够提供一些具有启发性的见解，帮助我们理解中国城市在全球化背景下的独特发展路径，以及规划教育如何为塑造更美好、更可持续的城市未来贡献力量。
评分这本书的书名，本身就自带一种时代感和宏大的叙事感。当“全球化”这个关键词与“中国城市发展”碰撞在一起时，我立即联想到的是那些令人目不暇接的城市天际线，是鳞次栉比的摩天大楼，是川流不息的人潮，以及背后那股推动一切向前发展的强大动力。我猜想，这本书很可能是在描绘中国城市如何在参与全球分工、接受国际资本、引进先进技术、吸收外来文化的过程中，完成了翻天覆地的蜕变。它可能会深入分析，不同类型的中国城市，如沿海开放城市、内陆新兴城市、区域中心城市等，在面对全球化挑战与机遇时，各自展现出的不同发展路径和特色。而“规划教育”这一部分，则让我看到了作者对城市发展背后“大脑”的关注。我期待书中能够深入探讨，中国的城市规划教育体系，在应对全球化带来的复杂性和不确定性时，是否已经做好了准备？是否需要对课程设置、教学方法、师资培养等进行调整，以适应新时代对规划人才的需求？是否会强调培养学生的全球视野、跨文化理解能力，以及在复杂系统中进行决策和创新的能力？我希望这本书能够提供一些深刻的见解，帮助我们理解中国城市在全球化浪潮中的独特地位，并思考如何通过改进规划教育，来塑造更具智慧、更可持续、更具包容性的中国城市未来。
评分这本书的书名，像一扇窗户，让我看到了中国城市在世界舞台上的身影。我一直对中国城市经历的快速发展感到惊叹，也对其中蕴含的复杂性和挑战充满好奇。当“全球化”与“中国城市发展”相结合时，我的思绪便开始奔涌。我猜想，作者很可能会从宏观的视角出发，分析全球化进程如何深刻地改变了中国城市的面貌。这可能包括对外开放带来的经济机遇，吸引外资、发展外向型经济，从而推动城市产业结构的升级和城市空间的扩张。同时，我也想到，全球化也可能带来挑战，例如文化同质化、环境压力增大、资源分配不均等问题。因此，这本书很有可能也会探讨中国城市在应对这些挑战时所采取的策略和付出的努力。而“规划教育”这个部分，则让我看到了作者对未来发展的深层关怀。我推测，作者会分析在日益复杂的全球化环境中，中国的城市规划教育体系是否能够培养出适应时代需求的专业人才。是否需要借鉴国际先进的规划理念和教育模式？如何培养出既懂中国国情，又具备国际视野的规划者？书中是否会提供一些关于规划教育改革的建议，或者介绍一些成功的教育案例？我非常期待书中能够呈现一些具有深度和广度的分析，能够帮助我更好地理解中国城市发展的脉络，以及规划教育在其中扮演的关键角色。我希望这本书能够提供一些关于中国城市在全球化浪潮中如何保持自身特色、实现可持续发展的思考。
评分单凭“全球化下的中国城市发展与规划教育”这个书名，我的脑海中就已经勾勒出了一个充满想象的空间。我深信，中国城市的发展，尤其是过去几十年的飞速崛起，与全球化进程是密不可分的。这本书很可能是在这个宏大的背景下，深入剖析中国城市如何在全球化的大潮中演变、成长。我期待作者能够呈现一些具体的案例，比如那些曾经默默无闻的小镇，如何通过融入全球产业链而成为国际知名的制造中心，抑或是那些沿海大都市，如何凭借开放的姿态吸引全球顶尖人才和资本，成为国际化大都市的典范。除了经济层面的探讨，我也期待作者能够触及全球化对城市社会文化、居民生活方式、价值观念等方面的影响。例如，外来文化的涌入是否会冲击传统的城市文化，又或者促进新的文化融合？城市居民的生活节奏、消费模式是否因此发生了怎样的改变？而“规划教育”这个部分，更是引发了我极大的兴趣。我推测，作者会探讨在当前全球化背景下，中国的城市规划教育体系是否存在亟待解决的问题，或者需要进行哪些方面的革新。是否是需要培养出更能适应国际化发展趋势、具备跨文化沟通能力的规划人才？是否需要引入更多的国际视野和先进的规划理论、方法，来指导中国城市未来的发展？我希望这本书能够提供一些关于如何优化规划教育体系，培养出真正能够引领中国城市走向更可持续、更具活力的未来的真知灼见。
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