第一章 怎樣走近今天的中學生 第一節 認識今天的學生 一、今天中學生的特徵 二、瞭解學生的方法 第二節 怎樣看待學生 一、用發展的眼光看待學生 二、賞識學生的獨特性 三、允許學生犯錯誤 四、為學生創造發展的機會 五、用現代眼光看待學生 第三節 怎樣走近學生 一、關心每個學生 二、欣賞每個學生 三、凡事與學生商量 四、傾聽學生的心聲 五、搭建溝通平颱第二章 怎樣構建和諧班級 第一節 創建共同的精神傢園 一、什麼是共同的精神傢園 二、怎樣構建共同的精神傢園 第二節 以多彩的活動豐富學生情感、發展學生個性 一、班級活動是豐富情感、體驗生命的過程 二、多元化地開展班級活動 三、班級活動麵麵觀 第三節 用和諧的班級文化陶冶學生 一、豐富班級物質文化 二、規範班級製度文化 三、培植班級精神文化 第四節 發揮橋梁作用，形成班級教育閤力 一、聯絡校內各種教育力量 二、建立學校與傢庭的聯係 三、利用社會教育資源 第五節 讓發展性評價促進學生的發展 一、發展性評價及其特徵 二、發展性評價的功能 三、多方麵地評價學生 四、人人都參與評價第三章 怎樣培養身心健康的中學生 第一節 幫助學生學會健體 一、充分認識健康與體育的重要 二、幫助學生增強健體意識 三、協助學校組織學生開展健體活動 四、教育學生學會關心自己的健康 五、增強學生的安全意識和自我保護意識 第二節 指導學生學會學習 一、根據學生的情況明確學習目標 二、養成積極的學習態度 三、激發學習興趣，樹立學習信心 四、培養良好的學習習慣 五、掌握正確的學習方法 第三節 引導學生成為有道德的好公民 一、班級德育的主要內容 二、班級德育的重要途徑 第四節 指導學生學會審美 一、引導學生感受美，欣賞美，創造美 二、把班級建設成美麗的精神傢園 三、班主任要成為美的使者 第五節 提高學生的心理素養 一、學生為什麼總是不快樂 二、對學生進行班級心理輔導 三、對學生進行個彆心理輔導 四、嗬護學生的心靈第四章 怎樣做個既專業又幸福的班主任 第一節 積極進取，超越自我 一、麵對環境，改變心境 二、堅定信念，努力工作 三、甘當人梯，為學生服務 四、駕馭情緒 五、以平常心看待自己 六、學會喜歡你自己 七、在付齣中得到幸福和快樂 第二節 學會教育機智 一、寬容學生 二、學會幽默 第三節 學習反思，實踐研究 一、樂於學習 二、勤於反思 三、貴在實踐 四、精於研究附錄 教育部《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》參考文獻後記
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