具体描述
江苏省启东中学创办于1928年10月，现占地350亩，建筑面积10.5万平方米，99个教学班，教职工450多人，在校学生5600多人。1998年4月，学校通过了“国家级示范性普通高中”的评估验收，2003年12月成为江苏省首批四星学校。
师资力量雄厚。在职教师中，有博士1人，硕士3人；特级教师5人，省中青年专家2人，高级教师120多人。校园环境优美，曾被评为南通市十佳校园、南通市“建国50周年十大新景观”之一。学校办学条件优良，一流的实验室、图书馆、体育馆、艺术馆和多媒体教学网络，能满足师生教学训练和个性发展的需要。学校把“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生的终身发展奠基”作为学校的办学理念。多年来，高考成绩一直稳居全省前茅，重点大学上线率稳定在90%以上，每年都有10余名学生考入清华、北大。1995年至今我校在国际中学生奥林匹克竞赛中获得“十一金二银”。我校朱力同学继以第一名的优异成绩获得第7届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌之后，将于今年7月参加第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛。体育、文艺、小发明等方面也培养了不少特长学生，多次在国内外大赛中获奖。学校被誉为“人才培养的沃土，奥赛金牌的摇篮”，先后获得全国精神文明建设先进单位、江苏省文明单位标兵、江苏省先进基层党组织、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省中小学党建工作先进集体、全国卫生体育工作先进单位、江苏省五四红旗团委标兵等荣誉称号。
启东中学的一批名师和学科带头人在教学之余，认真加强教育科研和中、高考试题的研究，建立起学校自己的题库，取得了很好的教学效果。为了真诚答谢全国兄弟学校的厚爱，满足广大师生的期盼，应国内久负盛名、权威的机械工业出版社的邀请，我校组织了教学一线的数十位特、高级教师和金牌教练，结合多年以来特别是新中、高考改革和新课程改革以来的教学实践经验，精心策划编写了这套科学、实用的《启东中学中（高）考模拟试卷》。启东中学和机械工业出版社强强联手推出的这套丛书，体现了我校的教学实际和增优补养经验，原汁原味，相信一定会受到广大读者朋友的青睐。
题目编制上更是进行了大胆创新,体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容构造新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，更能适应不同层次的地区、学校、学生使用。既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。充分凸现如下指导思想和特色：
1 创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念、闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则，着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究，各科均配有一定数量的作者最新原创题。本套《启东中学中（高）考模拟试卷》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视，并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析，堪称中、高考生导学、导练、导考的优秀辅导材料。
2 详实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识点和基本方法，并尽可能传授解题技法，注重解决“怎么做？”和“怎样想到要这样做？”的问题适用面特别广。
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在我眼中，《物理-启东中学高考模拟试卷》并非只是一个简单的练习册，它更像是一面“镜子”，能够真实地映照出我在高考物理备考过程中的真实水平。当我开始做其中的题目时，我能够清晰地感受到那些我掌握得比较牢固的知识点，也能敏锐地捕捉到那些我理解得不够透彻、应用起来有些吃力的地方。这种“自我诊断”的能力，是任何一本理论讲解详尽的教材都无法完全替代的。我甚至会记录下自己在做每一套模拟卷时的得分情况，以及那些耗费了我大量时间或者让我犯了低级错误的题目。通过这种方式，我能够清楚地看到自己的进步轨迹，也能及时地调整自己的复习策略。它让我明白，高考备考并非一蹴而就，而是一个不断发现问题、解决问题、再发现新问题的循环过程。
评分第一次翻开《物理-启东中学高考模拟试卷》，我感受到了一种扑面而来的“实战感”。它的排版风格和传统的教材略有不同，更接近于真实的高考模拟试卷。我注意到，题目类型的多样性是这本书的一大亮点。它涵盖了选择题、填空题、计算题等多种题型，并且在各个题型中又细分出不同的考查方向。例如，在选择题部分，有的题目侧重于对概念的理解，有的则考察对公式的灵活运用，还有的则要求考生具备一定的逻辑推理能力。这种全面的覆盖，让我感觉它不仅仅是在“考”我，更是在“教”我，通过题目的练习，让我主动去发现自己的知识盲点和能力短板。这种“沉浸式”的学习体验，是我在其他一些教材中难以获得的。它让我觉得，与其被动地接受知识，不如主动地去征服题目，从而在不知不觉中提升自己的物理素养。
评分我承认，当我第一次在书店的角落里看到《物理-启东中学高考模拟试卷》这个名字时，我的内心是有些复杂的。它朴实无华，甚至可以说有些“土气”，与那些包装精美、设计前卫的教材相比，它显得毫不起眼。然而，作为一个在高考物理这条战线上摸爬滚打了多年的“老兵”，我对这类考试导向性极强的资料有着一种近乎本能的敏感。我的脑海里瞬间闪过无数个挑灯夜读的夜晚，无数次与错题集搏斗的场景，以及那些曾经让我抓耳挠腮、辗转反侧的物理难题。我猜想，这本书的出现，或许能为我正在备战高考的表弟提供一份有力的武器，或许能填补他在某些知识盲点上的空白，甚至，或许能帮助他建立起面对高考物理试卷时应有的自信。我并没有立刻翻开它，只是默默记下了它的名字，并在心里悄悄地对它寄予了一份期待，一份希望它能成为那个关键时刻的“救命稻草”的期待。这种期待，夹杂着过往的经验和对未来的不确定，使得我对这本书的印象，即便没有接触其内容，也已经开始变得立体而深刻，它不仅仅是一堆纸张和文字的集合，更是承载着无数考生梦想与汗水的符号，是对智慧与毅力考验的另一种形式的体现。
评分说实话，当我把《物理-启东中学高考模拟试卷》带回家，并随手放在书架上的时候，我对它的期望值并不高。我通常更偏爱那些理论体系完善、讲解深入浅出的经典教材，认为它们更能打下扎实的物理基础。然而，高考的现实是残酷的，它不仅仅考察你对知识的理解程度，更考量你运用知识解决问题的能力，以及在高压环境下保持冷静的心理素质。《物理-启东中学高考模拟试卷》的出现，恰恰填补了这部分空白。我开始有意识地去“使用”它，不是把它当成一本读物，而是把它当作一个“敌人”去研究。我仔细地观察它的题目类型，分析它的出题思路，甚至试图去揣摩出题者的意图。我发现，它并没有回避那些令人头疼的压轴题，也没有刻意削弱那些“怪招”、“偏招”。相反，它似乎更倾向于还原真实的高考场景，让考生提前体验那种紧张刺激的氛围。这种“接地气”的策略，或许正是它最大的价值所在。它让我意识到，备考并非仅仅是知识的积累，更是一场有策略、有针对性的“演习”。
评分我一直认为，对于高考物理来说，刷题是必不可少的环节，但如何“刷”才能达到事半功倍的效果，却是一门学问。《物理-启东中学高考模拟试卷》的出现，似乎提供了一个很好的解决方案。我注意到，它并非简单地罗列题目，而是似乎有着一套自己独特的“出题逻辑”。每道题目都像是经过精心设计，旨在考查考生在特定知识点上的理解深度和应用能力。我甚至会花时间去分析题目背后的“考点”，试图去理解为什么这道题会被这样设计，它想要考察的是我哪方面的思维能力。这种“反向思维”的学习方式，让我觉得我不再是被动地接受“考卷”，而是成为了一个主动的“解题者”，甚至是“出题者”的“合作者”。这种学习过程，充满了挑战，但也充满了乐趣，让我对高考物理的学习充满了新的期待。
评分老实说，我曾几何时对“模拟试卷”的质量参差不齐感到过担忧。有的题目过于晦涩，有的则过于简单，缺乏对真实考试的参考价值。《物理-启东中学高考模拟试卷》的出现，在一定程度上打消了我的顾虑。我注意到，它的题目设置，更倾向于考察学生在理解基础知识的基础上，进行逻辑推理和问题解决的能力。它并非刻意制造“陷阱”，而是通过合理的设问，引导学生去思考，去探索。我甚至会发现，一些题目虽然形式新颖，但其核心考点却依然是那些最基本、最重要的物理原理。这种“回归本质”的出题理念，让我觉得它是一份值得信赖的参考资料，能够帮助我更好地准备高考，而不是被一些“偏题”、“怪题”所困扰。
评分我必须承认，我是一个对“模拟试卷”这类东西持有怀疑态度的人。在我看来，它们往往过于偏重应试技巧，而忽略了物理学的内在逻辑和深刻理解。然而，当我第一次接触到《物理-启东中学高考模拟试卷》时，我的这种固有观念受到了挑战。我注意到，它的题目并非简单地堆砌难度，而是呈现出一种精心设计的“梯度”。从基础的知识点巩固，到复杂的情境分析，再到拔高的创新题型，它似乎循序渐进地引导着考生去提升自己的能力。我尤其欣赏其中一些题目的设计，它们巧妙地将多个知识点融会贯通，要求考生不仅仅是死记硬背，而是能够灵活运用所学。这种“融会贯通”的能力，恰恰是高考物理最看重的。因此，我开始重新审视这类资料的价值，并认为，《物理-启东中学高考模拟试卷》或许能成为我备考过程中的一个重要辅助工具，帮助我更好地理解高考命题的趋势，并有针对性地进行训练。
评分我曾几何时对那些“模拟试卷”抱有一种“警惕”的态度，认为它们过于功利化，可能会误导学生，让他们只追求解题技巧而忽略了物理的本质。然而，当我开始认真研究《物理-启东中学高考模拟试卷》时，我发现我的看法有些偏颇了。我注意到，这本书在题目设计上，并没有一味地追求“偏难怪”，而是更注重考查学生对基本概念的理解、对物理规律的掌握，以及将这些知识应用到具体情境中的能力。我甚至会发现，书中一些题目虽然看起来陌生，但追根溯源，却都是围绕着几个核心的物理原理展开的。这种“以不变应万变”的出题策略，让我觉得它并非是在“刁难”学生，而是在引导学生去构建一个更加系统、更加牢固的物理知识体系。
评分在我看来，一本好的模拟试卷，不仅仅是题目数量的堆砌，更重要的是其内在的“系统性”和“前瞻性”。《物理-启东中学高考模拟试卷》恰恰在这两方面做得比较出色。我注意到，它在题目的编排上，似乎有着一种“循序渐进”的逻辑，从基础知识的巩固，到综合应用能力的训练，再到对一些典型题型的深入剖析。这种编排方式，使得我在做题的过程中，能够逐步建立起自信，并且在遇到难题时，不会感到过于沮丧。更重要的是，它似乎能够“预判”到高考的命题趋势，其中的一些题目，在考查方式和内容上，都与我预期的真实高考有所呼应。这种“前瞻性”，让我觉得它不仅仅是一份“模拟”，更像是一份“预演”，为我提供了宝贵的实战经验。
评分每次当我拿起《物理-启东中学高考模拟试卷》时，我总会有一种“回归本源”的感觉。它没有花哨的装饰，没有冗长的理论讲解，只有实实在在的题目。然而，正是这种“朴实无华”，让我能够将所有的注意力都集中在题目本身。我开始仔细地审视每一道题的每一个字，去理解题目的真实意图。我也会花时间去分析题目所涉及到的物理情境，尝试去构建一个完整的物理模型。我甚至会回过头去，重新审视那些我曾经忽略的物理概念，去思考它们在解题中的作用。这种“抠细节”的学习方式，让我觉得我正在一步步地逼近物理的本质，也让我对高考物理的理解更加深刻。它让我明白，真正重要的不是背诵多少公式，而是理解每一个公式背后的物理意义。
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