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出版者:对外经济贸易大学

作者:刘丽丽

出品人:

页数:193

译者:

出版时间:2006-10

价格:19.0

装帧:平装

isbn号码:9787810787536

丛书系列:

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砥砺前行：深度剖析当代社会思潮与文化变迁 一部力求洞察时代脉络、探究人类精神图景的深度著作。 本书旨在超越表层的事件描述与碎片化的信息堆砌，致力于对当代社会思潮、文化结构及其深层驱动力进行一次全面而细致的审视与剖析。我们聚焦于那些塑造现代人精神面貌、影响社会治理逻辑的宏大叙事与隐秘力量。全书结构严谨，逻辑清晰，旨在为读者提供一套理解复杂世界的分析框架。 第一部分：后真相时代的认知困境与心理解构 第一章：信息洪流中的“意义缺失” 在信息爆炸的时代，我们获得了前所未有的连接能力，却似乎也丢失了深度思考的耐心。本章探讨了社交媒体算法如何重塑我们的认知偏好，以及“信息茧房”效应如何固化群体间的认知隔阂。重点分析了“注意力经济”如何将人类的认知资源视为一种可量化的商品，以及这种经济模式对批判性思维的侵蚀。我们将深入研究符号学在网络空间中的演变，考察表情符号、模因（Meme）等新型符号系统如何替代复杂的论证，成为社会情绪的快速载体。 第二章：记忆的重塑与历史的“流变性” 历史从未是静止的叙事，但在当代，其流变性达到了一个新的高度。本章考察了“集体记忆”是如何被政治、商业利益以及文化精英群体所共同建构、解构并重塑的过程。通过对多个关键历史事件的案例研究，我们分析了数字档案的不可靠性、视觉证据的操纵性，以及“被遗忘权”与“公开叙事权”之间的张力。探讨了在高度数字化的社会中，个人记忆如何依赖于外部技术的储存和检索，从而引发了关于“主体性”与“被记忆性”的哲学反思。 第三章：情感政治学：情绪的公共化与私有化 本部分的核心在于解析情绪如何从私密的内心体验，转变为一种公开的政治工具。我们分析了愤怒、焦虑、同理心等基本情感在公共领域中的“传染性”与“政治效能”。深入研究了“受害者叙事”的兴起及其对公共伦理的影响，以及“取消文化”（Cancel Culture）背后的权力机制与道德审判逻辑。此外，我们还对比了不同文化背景下，对“适度情感表达”的社会规范差异，揭示了情绪在不同意识形态下被规训的方式。 第二部分：全球化悖论与身份的边界消融 第四章：新自由主义的文化回响与个体责任的无限化 全球化在经济上推动了资本的自由流动，在文化上则催生了对“普世价值”的审视与反思。本章批判性地审视了新自由主义意识形态如何渗透到个人生活的方方面面，将所有社会问题——从失业到心理健康——最终归结为个体的“努力不足”或“能力缺陷”。我们考察了“自我提升产业”的兴盛，分析了这种无限责任化的文化如何制造出一种持续的、内在化的焦虑感，并探讨了“韧性”（Resilience）这一概念如何被异化为一种强制性的生存哲学。 第五章：虚拟身份与实体存在的断裂 随着元宇宙概念的兴起和虚拟现实技术的成熟，人类的身份构建正在经历一次根本性的转变。本章侧重于探讨虚拟社群的生成逻辑、数字身份的“可塑性”与“匿名性”所带来的伦理挑战。我们研究了数字肖像权、数字财产的继承问题，以及当虚拟世界中的互动质量开始超越实体关系时，社会资本的重心将如何转移。特别关注了“数字移民”群体——那些终生在虚拟空间中构建主要社会联系的人——所面临的社会排斥与法律空白。 第六章：地方性知识的复兴与反全球化的微观结构 在全球化浪潮的巨大冲击下，对地方性知识、本土文化、非主流传统的重估正在悄然兴起。本章关注了“小而美”的文化实践如何抵抗标准化、去地域化的趋势。通过对特定手工艺的传承、地方方言的保护运动、以及社区食物网络的重建等案例的分析，我们探讨了文化“去殖民化”的努力，以及如何在维护文化多样性的同时，避免陷入狭隘的本土主义泥潭。 第三部分：技术伦理前沿与未来社会构造 第七章：算法治理的透明度困境与“黑箱”决策 人工智能和大数据分析已成为现代社会基础设施的核心。本章将技术治理的伦理问题置于聚光灯下。我们深入分析了推荐系统、信用评分系统等“黑箱算法”的决策逻辑，探讨了在缺乏可解释性（Explainability）的情况下，如何实现问责制。重点讨论了算法偏见（Algorithmic Bias）的来源——数据选择、模型设计——及其对社会公平，尤其是在司法、金融和招聘领域的系统性不公加剧作用。 第八章：生命工程的哲学边界：编辑人类未来 基因编辑技术（如CRISPR）的进步，使得人类开始掌握对自身生物学基础进行干预的能力。本章超越了技术操作层面，聚焦于对“自然”与“完美”概念的哲学重构。讨论了“增强人类”（Augmented Human）的概念引发的阶级分化风险——即基因优越性可能固化为新的特权阶层。同时，我们也探讨了延长寿命技术对社会保障体系、代际关系以及生命意义的长期影响。 第九章：生态危机下的技术责任与末世心态的消解 当前，气候变化与环境退化已不再是遥远的威胁，而是塑造我们当下决策的关键变量。本章探讨了“技术解决方案主义”的局限性，即过度依赖未来的技术奇迹来解决当前结构性问题的倾向。我们分析了在面对气候灾难时，社会如何从“否认”转向“适应”的过程中，技术在资源分配、风险预警和灾难恢复中所扮演的双重角色。最终，本书呼吁建立一种更具谦逊、更侧重于集体而非个体技术干预的生态伦理观。 本书并非提供确切的答案，而是致力于构建深入探究这些复杂问题的思维工具箱，引导读者以更具穿透力的视角，审视我们所共同栖居的这个快速变迁的世界。

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**《新题型大学英语六级阅读通》的整体编排逻辑，堪称是一场精彩纷呈的阅读盛宴。** 书本并没有将内容割裂成孤立的章节，而是以一种循序渐进、层层递进的方式，引导读者逐步攻克六级阅读的难关。开篇部分，作者并没有直接抛出大量的练习题，而是着力于构建读者的宏观阅读思维框架。他深入浅出地阐述了六级阅读的核心考察点，以及如何从整体上把握文章的脉络。这种“先建骨架，再添血肉”的教学方式，让我受益匪浅。我以往备考六级阅读，常常陷入题海战术，对题目本身的研究多，而对文章本身的理解却常常流于表面。这本书却将重点放在了“理解”二字上，引导我学会去分析文章的逻辑结构，去体会作者的遣词造句，去洞察文章背后的深层含义。书中对于不同题型的分类和讲解，也做到了细致入微。例如，对于细节题，作者不仅仅教我如何定位信息，更强调了理解信息之间的逻辑关系，避免顾此失彼。对于推理题，他则引导我如何根据原文线索进行合理的推断，而不是凭空想象。尤其是对主旨大意题的讲解，作者提出了多种解题思路，并结合大量实例演示，让我能够根据文章的具体特点，灵活运用不同的方法来找到文章的核心。我最欣赏的是书中对于“词汇理解”的讲解。它不像传统的词汇书那样罗列单词，而是放在具体的语境中，讲解词汇在特定语境下的含义、用法以及其对文章整体理解的影响。这让我意识到，词汇的学习不应是孤立的，而是与文章的理解紧密相连的。书中穿插的一些“阅读技巧拓展”板块，也为我的备考增添了不少“秘密武器”。这些技巧并不晦涩，反而非常贴近实际的考试场景，让我能够更有针对性地去提升自己的阅读能力。我已经在多次模拟练习中运用书中的一些小技巧，例如在阅读文章之前先快速浏览一遍题目，带着问题去阅读，这样可以更有效地抓住文章的重点。

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**《新题型大学英语六级阅读通》所呈现出的，是一场关于阅读艺术的深度探索之旅。** 书本的整体风格严谨而不失活泼，作者以一种循循善诱的方式，带领我们一步步揭开六级阅读的神秘面纱。最让我印象深刻的是，作者在讲解中反复强调“理解”的重要性，他认为，真正的阅读能力，源于对文章深层含义的把握，而非表面的信息提取。书中对文章结构分析的讲解，堪称是一绝。作者通过大量的实例，展示了如何识别文章的主题句、段落中心以及作者的逻辑思路。他将复杂的文章结构，通过清晰的图示和简洁的语言，展现得淋漓尽致，让我能够迅速抓住文章的脉络。我特别喜欢书中关于“段落关系”的讲解，例如如何识别段落之间的承接、转折、补充等关系，这对于理解文章的整体逻辑至关重要。在句子层面，作者对“长难句的破解”进行了深入的剖析。他并没有仅仅停留在语法层面，而是引导我们去理解句子成分之间的关系，去体会句子结构对意义的影响。通过作者的示范，我学会了如何将复杂的句子“肢解”，从而快速找到其核心信息。这种方法，极大地提升了我对长难句的应对能力。此外，书中对“词汇在语境中的理解”的讲解，也让我受益匪浅。作者不仅仅罗列词汇，而是通过分析词汇在具体语境中的含义、用法以及其对文章整体理解的影响，让我深刻体会到，词汇的学习需要与文章的理解相结合。书中还引入了“作者意图分析”的技巧，引导我们去揣摩作者的写作目的、态度以及情感倾向。这让我意识到，六级阅读不仅仅是对信息的考察，更是对我们对作者思想的理解能力。我已在多次模拟练习中尝试运用书中介绍的“预读技巧”，即在阅读文章之前，快速浏览标题、小标题、图片以及首末段，这极大地提升了我对文章主题的预判能力。

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**《新题型大学英语六级阅读通》就如同一个经验丰富的向导，带领我在六级阅读的丛林中披荆斩棘。** 书本的整体风格，既有学术的深度，又不失对考生易错点的精准把握。作者在内容编排上，并没有急于教授各种“技巧”，而是从“理解”的根本出发，层层递进地引导读者提升阅读能力。最让我印象深刻的是，作者在书中花了大量篇幅讲解“文章的逻辑结构”。他通过对不同类型文章的解构，教会我们如何识别文章的主题句、过渡句以及各个段落之间的逻辑关系。我尤其欣赏书中对“逻辑连接词”作用的深入剖析，例如如何通过识别“however”、“therefore”、“in addition”等词来把握文章的脉络。在句子层面，本书对“长难句的破解”进行了详尽的阐述。作者并没有简单地进行语法分析，而是通过示范性的案例，展示如何将复杂的句子“肢解”，从而快速找到其核心信息。这种方法，极大地提升了我对长难句的应对能力。书中对“词汇在语境中的应用”的讲解，也给我留下了深刻的印象。作者不是简单地罗列词汇，而是强调词汇的“语境义”，即词汇在特定语境下的精确含义以及它对文章整体理解的影响。这让我明白了，词汇的学习不应是孤立的，而是与文章的理解紧密相连的。此外，本书还引入了“信息定位技巧”的讲解，引导我们在面对大量信息时，如何快速准确地找到所需答案。这让我意识到，六级阅读不仅是对信息提取的考察，更是对我们信息筛选和定位能力的检验。我已在多次模拟练习中运用书中的“回读与精读结合”的策略，即在初步理解文章后，对于关键信息或不确定的地方进行回读和精读，这有效地提升了答案的准确率。

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**《新题型大学英语六级阅读通》给我的感觉，就像一位经验丰富的引路人，在我迷茫的备考路上点亮了一盏明灯。** 书本的体例设计非常人性化，每一个部分都环环相扣，紧密相连，既有理论的深度，又不失实践的指导性。作者在开篇就强调了“理解比记忆更重要”的学习理念，这让我深感认同。以往我常常花费大量时间去背诵单词、记忆语法规则，却在实际阅读中捉襟见肘。这本书则将重心放在了“如何运用”上，教我如何将这些零散的知识点融会贯通，形成一种强大的阅读能力。书中对于文章结构的分析，是我最受启发的。作者通过图示和清晰的语言，将一篇篇看似杂乱的文章，还原成清晰的逻辑框架。这让我明白，每一篇文章都有其内在的逻辑脉络，只要掌握了这种脉络，就能更轻松地理解文章的内容。我特别喜欢书中对于“因果关系”、“转折关系”、“并列关系”等逻辑连接词的讲解，以及它们在文章中的作用。这些分析让我能够快速捕捉文章的重点和作者的意图，从而更准确地回答题目。此外，书中对于“句群理解”的讲解也让我耳目一新。作者不仅仅教我如何分析单个的句子，更重要的是引导我如何理解句子与句子之间的关系，如何将信息串联起来，形成一个完整的篇章理解。这种宏观的视角，让我摆脱了过去“只见树木不见森林”的困境。书中的“难句解析”部分，更是做到了极致。作者选取了极具代表性的六级真题中的长难句，进行了层层剥茧的剖析，让我看到，那些看似无法理解的句子，其实都遵循着一定的语法规则和逻辑结构。通过作者的讲解，我不再畏惧长难句，而是能够自信地将其拆解，找出其中的核心信息。我还注意到，书中穿插了一些“文化背景知识”的介绍，这对于理解一些涉及特定领域文章的内容非常有帮助。这些补充性的知识，让我的阅读不再局限于语言本身，而是能够更深入地理解文章所传达的思想和文化。

评分☆☆☆☆☆

**《新题型大学英语六级阅读通》就如同一个宝库，蕴藏着解决六级阅读难题的万能钥匙。** 书本的编排设计，充分考虑了考生的实际需求，既有理论的高度，又不乏实践的指导性。作者在书中反复强调，阅读理解的根本在于“理解”，而不是“记忆”或“技巧”。这种理念，让我摆脱了过去死记硬背的备考误区。他首先从宏观层面，引导读者建立起对文章结构的清晰认知，教会我们如何识别文章的“骨架”，例如主题句、过渡句以及各个段落之间的逻辑关系。我特别欣赏书中对“文章结构图示化”的运用，这让我能够更直观地理解文章的脉络。在句子层面，本书对“长难句的分析”进行了详尽的阐述。作者并没有采用枯燥的语法讲解，而是通过大量的实例，示范如何将复杂的长难句“化繁为简”，找到句子的主干和核心信息。这种实操性极强的讲解，让我不再畏惧长难句，而是能够自信地将其攻克。书中对“词汇在语境中的应用”的讲解，也给我留下了深刻的印象。作者不是简单地罗列词汇，而是强调词汇的“语境义”，即词汇在特定语境下的精确含义以及它对文章整体理解的影响。这让我明白了，词汇的学习不应是孤立的，而是与文章的理解紧密相连的。此外，本书还引入了“批判性阅读”的概念，引导我们在阅读时，积极思考作者的观点、论据以及潜在的倾向。这让我意识到，六级阅读不仅是对信息提取的考察，更是对我们独立思考能力的检验。我已在多次模拟练习中运用书中的“精读与泛读结合”的策略，即在精读文章时，深入分析句子和段落，在泛读时，则注重理解文章的整体意思。这种结合，让我既能提升理解的深度，又能扩大阅读的广度。

评分☆☆☆☆☆

**《新题型大学英语六级阅读通》不仅仅是一本书，更是一次心灵的洗礼，让我对英语阅读有了全新的认识。** 书本的体例设计，充分考虑了考生的实际需求，既有理论的深度，又不乏实践的指导性。作者在书中反复强调，阅读理解的根本在于“理解”，而不是“技巧”。这种理念，让我摆脱了过去死记硬背的备考误区。他首先从宏观层面，引导读者建立起对文章结构的清晰认知，教会我们如何识别文章的“骨架”，例如主题句、过渡句以及各个段落之间的逻辑关系。我特别欣赏书中对“文章结构图示化”的运用，这让我能够更直观地理解文章的脉络。在句子层面，本书对“长难句的分析”进行了详尽的阐述。作者并没有采用枯燥的语法讲解，而是通过大量的实例，示范如何将复杂的长难句“化繁为简”，找到句子的主干和核心信息。这种方法，极大地提升了我对长难句的应对能力。书中对“词汇在语境中的应用”的讲解，也给我留下了深刻的印象。作者不是简单地罗列词汇，而是强调词汇的“语境义”，即词汇在特定语境下的精确含义以及它对文章整体理解的影响。这让我明白了，词汇的学习不应是孤立的，而是与文章的理解紧密相连的。此外，本书还引入了“批判性阅读”的概念，引导我们在阅读时，积极思考作者的观点、论据以及潜在的倾向。这让我意识到，六级阅读不仅是对信息提取的考察，更是对我们独立思考能力的检验。我已在多次模拟练习中运用书中的“主动阅读法”，即在阅读过程中不断提问，预测下文，这极大地提升了我的阅读参与度和理解深度。

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**初识《新题型大学英语六级阅读通》，如同踏入一片精心耕耘的知识花园。** 翻开扉页，一股清新的学术气息扑面而来，书本的装帧设计简约而不失格调，触感温润，仿佛在诉说着它即将带来的价值。序言部分，作者以真诚的笔触，深入剖析了大学英语六级阅读部分近年来的改革趋势，以及考生在备考过程中普遍存在的困惑和挑战。他并没有急于罗列题型和技巧，而是从更宏观的角度，引导读者理解阅读能力的本质，以及如何构建扎实的英语基础来应对各种阅读障碍。我特别欣赏作者提出的“带着问题去阅读”的理念，这与我以往被动接受信息的学习方式截然不同。他鼓励我们主动思考，带着探究的精神去阅读文章，而不是机械地寻找答案。这种学习态度上的转变，无疑是提升阅读理解能力的关键一步。书中的案例分析环节更是亮点，作者选取了极具代表性的六级真题，对文章的结构、句子的含义、词汇的运用以及作者的意图进行了层层剥茧的解读。每一个分析都详尽入微，仿佛作者就坐在我身边，一步步地指导我如何去理解那些看似晦涩难懂的段落。他不仅指出了“是什么”，更深入地探讨了“为什么”，让我能够触类旁通，将学到的方法应用到其他文章的阅读中。我尤其对作者关于“长难句拆解”的讲解印象深刻，他没有采用枯燥的语法罗列，而是通过大量的实例，演示如何识别句子的主干，理清修饰成分，从而迅速抓住句子的核心意思。这种实操性极强的讲解，让我对曾经让我头疼不已的长难句有了全新的认识，不再望而却步，而是充满了战胜它们的信心。此外，书中还穿插了一些关于阅读策略的建议，比如如何快速定位信息、如何根据上下文推断词义、如何识别作者的态度和语气等。这些建议都非常实用，而且易于理解和运用。我已经在模拟练习中尝试运用书中的一些技巧，发现阅读速度和准确率都有了明显的提升。

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**《新题型大学英语六级阅读通》给我带来的最大惊喜，莫过于其深厚的理论根基与精妙的实操技巧的完美结合。** 从拿到这本书的那一刻起，我就能感受到作者在内容编排上的匠心独运。他并没有采用简单粗暴的题型罗列，而是从阅读的本质出发，层层递进地引导读者提升能力。首先，作者在书中深入探讨了“阅读理解”的真正含义，以及影响阅读效率的多种因素。他强调，阅读不仅仅是“看”，更是“理解”和“思考”。这种宏观层面的指导，让我认识到，盲目刷题不如提升根本的理解能力。接着，他逐步深入到文章结构分析，通过对不同类型文章的解构，教会我们如何识别文章的主题句、过渡句以及支持性细节。我尤其欣赏他对文章逻辑关系的梳理，例如如何识别转折、因果、对比等关系，这对于快速把握文章的中心思想起到了至关重要的作用。在句子层面，书中对“长难句的拆解”进行了详尽的阐述，作者并没有简单地进行语法分析，而是通过示范性的案例，展示如何通过识别句子主干、去除修饰成分来快速理解句子的核心含义。这让我对曾经让我头疼不已的长难句有了新的认识，不再望而生畏。此外，本书在词汇的理解上也独具匠心。它不是简单地列出单词，而是放在具体的语境中，讲解词汇的精确含义、引申义以及在文章中的作用。这让我明白了，词汇的学习不仅仅是记忆，更是对词汇在语境中运用的理解。书中还引入了“批判性思维”的概念，引导我们在阅读时，主动思考作者的观点、证据以及可能存在的 bias。这让我意识到，六级阅读不仅仅是对信息提取的考察，更是对我们独立思考能力的检验。我已在尝试运用书中介绍的“主动阅读法”，即在阅读过程中不断提问，预测下文，这极大地提升了我的阅读参与度和理解深度。

评分☆☆☆☆☆

**《新题型大学英语六级阅读通》给我带来的，是一种醍醐灌顶的学习体验。** 书本的整体风格，既有学术的严谨，又不失对考生心理的体察。作者在内容编排上，并没有直接灌输题型和技巧，而是从“理解”的根本出发，层层递进地引导读者提升阅读能力。最让我印象深刻的是，作者在书中花了大量篇幅讲解“文章结构”的重要性。他通过各种图示和案例，将一篇篇看似杂乱的文章，还原成清晰的逻辑框架，让我明白，每一篇文章都有其内在的脉络。我尤其喜欢书中对“段落之间的逻辑关系”的剖析，例如如何识别转折、因果、对比等关系，这对于快速捕捉文章的重点和作者的意图至关重要。在句子层面，本书对“长难句的解析”做得非常出色。作者并没有简单地进行语法分析，而是通过示范性的案例，展示如何通过识别句子主干，理清修饰成分，从而快速理解句子的核心意思。通过作者的讲解，我不再畏惧那些望而生畏的长难句，而是充满了战胜它们的信心。此外，书中对“词汇在语境中的理解”的讲解，也让我受益匪浅。作者不仅仅罗列词汇，而是通过分析词汇在具体语境中的含义、用法以及它对文章整体理解的影响，让我深刻体会到，词汇的学习需要与文章的理解相结合。书中还引入了“作者态度和语气的识别”的技巧，引导我们去揣摩作者的写作目的、态度以及情感倾向。这让我意识到，六级阅读不仅仅是对信息的考察，更是对我们对作者思想的理解能力。我已在多次模拟练习中尝试运用书中介绍的“主动预测”策略，即在阅读文章时，根据已读信息预测下文内容，这极大地提升了我的阅读参与度和理解深度。

评分☆☆☆☆☆

**《新题型大学英语六级阅读通》的独特之处，在于其将深厚的学术理论与精巧的应试技巧融为一体，为考生提供了一条清晰高效的学习路径。** 从拿到这本书的那一刻起，我就能感受到作者在内容编排上的匠心独运。他并没有采用简单粗暴的题型罗列，而是从阅读的本质出发，层层递进地引导读者提升能力。首先，作者在书中深入探讨了“阅读理解”的真正含义，以及影响阅读效率的多种因素。他强调，阅读不仅仅是“看”，更是“理解”和“思考”。这种宏观层面的指导，让我认识到，盲目刷题不如提升根本的理解能力。接着，他逐步深入到文章结构分析，通过对不同类型文章的解构，教会我们如何识别文章的主题句、过渡句以及支持性细节。我尤其欣赏他对文章逻辑关系的梳理，例如如何识别转折、因果、对比等关系，这对于快速把握文章的中心思想起到了至关重要的作用。在句子层面，书中对“长难句的拆解”进行了详尽的阐述，作者并没有简单地进行语法分析，而是通过示范性的案例，展示如何通过识别句子主干、去除修饰成分来快速理解句子的核心含义。这让我对曾经让我头疼不已的长难句有了新的认识，不再望而生畏。此外，本书在词汇的理解上也独具匠心。它不是简单地列出单词，而是放在具体的语境中，讲解词汇的精确含义、引申义以及在文章中的作用。这让我明白了，词汇的学习不仅仅是记忆，更是对词汇在语境中运用的理解。书中还引入了“批判性思维”的概念，引导我们在阅读时，主动思考作者的观点、证据以及可能存在的 bias。这让我意识到，六级阅读不仅仅是对信息提取的考察，更是对我们独立思考能力的检验。我已在尝试运用书中介绍的“主动阅读法”，即在阅读过程中不断提问，预测下文，这极大地提升了我的阅读参与度和理解深度。

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