興趣，是創作最好的老師；積纍，是奉送快樂最好的源泉；習作，是抒寫童心，錶達真情最好的途徑。
《互動式作文》的《小學生讀後感》根據新課程標準，設計瞭“情景對話”、“小博士講座”、“快樂作文對對碰”、“快樂作文T型颱”、“快樂作文訓練營”、“腦筋轉轉轉”等欄目，尊重瞭小朋友的興趣與個性，尊重瞭小朋友的真情實感。讓小朋友正確的感知生活，熟練地描寫生活；在體驗、自主、探究、互動中開拓寫作的空間，激發寫作的興趣。讓小朋友的篇篇美文在快樂與興趣中誕生。
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讀後感
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