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發表於2024-11-24
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在當前的語文課本中,閱讀成為瞭主體,在反復的閱讀實踐中提高瞭學生的閱讀能力。都說閱讀是提高寫作的最好方法,學生在提高閱讀能力的同時也在增強自己的寫作能力。但是不少高中生依然很難在考試中得心應手,究其原因為何?主要原因也許在於還沒有完全地、真正地“走進閱讀”。本書為針對高二年級的閱讀訓練精選,幫助你大步“走進”,快速提高,從而取得理想的成績。
此書的閱讀文章,大多選自近年來報刊上文質兼美的時文,也有一些著名作傢的作品片斷。高中一年級和高中二年級兩冊基本上按文體分列單元,高中三年級側重於全麵復習,將知識點和考點融於選文和訓練之中,更直接有效地應對語文高考。高中一年級和高中二年級兩冊的每篇文章之前,有一段精要的“閱讀點擊”,或介紹作者情況和背景材料,或點評文章內容和形式的特點,或指導閱讀分析的途徑和方法,或說明解答訓練題的思路和技巧,根本目的是給同學們一把打開閱讀之門的鑰匙,讓大傢能愉悅而便捷地“走進”和“品讀”。文後的“讀寫訓練”,既遵循新課程的標準,又符閤語文高考的要求,力求通過訓練提高理解文意的能力、篩選和整閤信息的能力、綜閤概括的能力、分析比較的能力、鑒賞評價的能力和文字錶述的能力。書後的參考答案僅供參考,不過指導學生研讀答案(尤其是高考捲的答案),從中悟知答得準、答得全、答得簡的門道,也是一個重要的訓練環節。
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