教师资格认定考前冲刺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京大学出版社

作者:梁立红 编

出品人:

页数:219

译者:

出版时间:2006-11

价格:27.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787305048746

丛书系列:

图书标签:

• 教师资格证
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《教育学与心理学基础知识精讲》 —— 助您夯实根基，迎接挑战 一、 概述：构建坚实的教育理论基石 本辅导用书《教育学与心理学基础知识精讲》是为广大准备参加国家教师资格考试的考生量身打造的深度学习资源。我们深知，教师资格考试的成功不仅依赖于应试技巧的掌握，更取决于对教育学和教育心理学核心理论的深刻理解与融会贯通。本书旨在超越简单的知识点罗列，通过系统化、结构化的梳理，帮助考生构建起坚实、完整的学科知识体系，为后续的学科知识与能力考试以及面试环节打下坚实的基础。 本书严格对标最新的考试大纲和最新颁布的《中小学教师资格考试标准与任职条件》，内容覆盖了教育学原理、教育心理学、学习理论、发展心理学、教育科研方法、以及教育政策法规等所有核心模块。我们摒弃了冗余和过时的内容，聚焦于考试中最常考、最核心、最能体现新课标理念的知识点进行深入剖析。 二、 教育学精讲：透视教育的本质与规律 教育学部分是本书的重点和难点所在。我们采用“理论框架—核心概念—历史脉络—当代应用”的递进式结构，确保学习的系统性和深入性。 1. 教育的起源与本质： 详细阐述了教育的自然起源论、社会机能论、劳动观点等主要学说，并重点解析了教育的社会属性与自然属性的辩证统一关系。我们通过大量的对比分析，帮助考生清晰界定教育的本质——能动的改造性与社会性。 2. 教育思想史： 本章节梳理了从古代（如孔子的“有教无类”、柏拉图的“理念论”）到近代（如夸美纽斯的泛智论、赫尔巴特的“四阶段说”），再到当代（如杜威的实用主义、维果茨基的文化历史学派）的经典教育思潮。每位教育家及其核心主张，均以图表形式进行对比总结，并辅以“历年考点回顾”和“辨析误区”提示，防止考生将不同思想家的观点混淆。 3. 教育制度与原理： 详细解读了我国现行的教育体制结构（学前教育、基础教育、高等教育、继续教育），并深入剖析了教育公平、因材施教、知行统一等基本教育原理的内涵、价值和实践路径。特别关注了《中华人民共和国教育法》、《教师法》等基础性法规中与教师职业行为密切相关的条款解析。 4. 教学理论与方法： 本部分是教学设计的基础。我们全面解析了教学过程的规律、教学原则的辩证关系，重点阐述了建构主义学习理论指导下的教学设计模式（如PBL、支架式教学）。针对“教学方法”的讲解，不再停留在传统分类，而是将其置于特定教学目标和学段背景下进行分析，强调方法的选择是基于教学情境的动态判断。例如，对于探究式学习，本书提供了从问题提出到成果展示的完整操作流程指导。 三、 教育心理学精讲：理解学习者的心智发展 教育心理学是连接教育理论与课堂实践的桥梁。本书运用大量的现实课堂案例，将抽象的心理学概念具体化、情境化。 1. 人类学习理论的演进与整合： 我们没有简单地罗列行为主义、认知主义、建构主义的学习理论，而是着重分析了它们之间的“冲突”与“继承”关系。例如，在讲解操作性条件反射时，我们会结合课堂中的行为矫正案例；讲解信息加工理论时，会详细介绍工作记忆、长时记忆的容量与提取机制，并将其应用于复习策略的制定。 2. 学习动机与自我调控： 本章是提升学生学习效率的关键。我们精讲了成就目标理论（精熟目标 vs. 绩效目标）、自我效能感理论（班杜拉）、归因理论（韦纳）。本书提供了详细的“教师如何激发和维持学生动机”的操作指南，例如，如何通过调整“任务难度”和“反馈方式”来促进学生形成积极的、稳定的学习归因。 3. 认知发展与思维训练： 重点阐述了皮亚杰的认知发展阶段论和维果茨基的社会文化理论。本书特别强调了“最近发展区（ZPD）”在实际教学中的应用——即教师如何通过有效的“支架”来提升学生的当前水平。同时，针对如何培养学生的批判性思维和创造性思维，本书提供了大量的具体训练活动设计范例。 4. 学习障碍与特殊需要： 关注教育的包容性。本章详细介绍了常见学习障碍（如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍）的表现特征，并根据最新的特殊教育理念，指导未来教师如何进行适切的教学调整与环境支持，确保所有学生都能获得平等的受教育机会。 四、 结构特色与学习策略支持 为确保本书的学习效率最大化，我们设计了以下特色结构： 1. 核心概念深度解析（红字标注）： 对定义精确、易混淆的关键术语进行专门的加粗和详细阐释，确保理解的准确性。 2. 理论溯源与辩证分析（灰色框）： 深入探讨某一理论产生的历史背景、主要争议点以及它对当代教育实践的贡献与局限，培养考生的批判性思维能力，应对主观题的深度要求。 3. 历年真题链接与归纳： 在每一个章节末尾，均附有“历年考点映射表”，清晰标明该知识点在过去三年的考试中以何种形式（选择题、简答题、论述题）出现，帮助考生把握命题趋势。 4. 综合运用与教学设计模块： 增加“情境模拟演练”部分，提供一系列复杂的、多学科交叉的教育情境，要求考生运用教育学原理和心理学知识，提出解决方案。这直接服务于论述题和面试中的教学设计环节。 本书《教育学与心理学基础知识精讲》致力于成为您教育理论学习路上的“百科全书”和“思维导图”，以扎实的理论为基础，支撑起您未来在课堂上的自信与专业性。它不是简单的应试工具，而是您成为一名优秀教育工作者的必备理论伙伴。

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我最看重一本书的实用性，尤其是备考类的书籍。《教师资格认定考前冲刺》在这一点上，可以说是做到了极致。这本书不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“怎么考”和“怎么做”。在每个章节的最后，它都会附带一些高质量的例题，而且这些例题的设置非常巧妙，既有基础巩固题，也有拔高拓展题，真正能够检验出考生对知识点的掌握程度。更难能可贵的是，它并没有止步于给出答案，而是对每一个选项都进行了详细的解析，无论是正确选项还是错误选项，都能让你明白为什么。这种“刨根问底”式的解析，极大地提升了我的解题能力，也让我学会了如何从题干中提取关键信息，排除干扰项。此外，书中还穿插了一些“考场技巧”和“心态调整”方面的建议，这些往往是被很多备考资料所忽视的，但却对考生的临场发挥至关重要，让我感觉这本书是全方位地为考生考虑。

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这本书给我最大的感受就是“专业”和“用心”。它不是一本简单堆砌的题库，也不是一本空泛的理论书。在我看来，它更像是一位经验丰富的“考前辅导员”。书中对于考试的各个环节，包括笔试的题型、分值分布、答题技巧，以及面试的流程、备考方向，都进行了非常详细的介绍和指导。它还针对不同类型的考生，提供了个性化的学习建议，比如对于文科生和理科生在某些知识点上的侧重点，以及如何克服自身薄弱环节。我尤其喜欢书中的一个版块，是关于“常见误区警示”，它列举了考生在备考过程中容易犯的错误，并且给出了规避方法，这让我能够提前“排雷”，避免走弯路。整本书的编排逻辑非常顺畅，读起来不会感到突兀，仿佛每一页都是为你量身定制的。

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《教师资格认定考前冲刺》这本书，我入手有一段时间了，之前一直忙于工作，最近才开始抽出时间来认真研读。坦白说，我拿到这本书时，对它并没有抱有过高的期望，毕竟市面上的教资备考资料琳琅满目，很多都大同小异，甚至有些只是把考纲的内容堆砌一番，缺乏系统性和实操性。然而，当我翻开第一页，一股清流扑面而来。书的排版非常人性化，字体大小适中，间距也恰到好处，读起来一点都不费眼。最让我惊喜的是，它并没有直接开始讲知识点，而是先用一段非常富有洞察力的序言，点明了教师资格认定考试的本质，以及考生在备考过程中常常会陷入的误区。这段序言非常提气，让我一下子找到了备考的方向，感觉不再是盲目地刷题，而是有了一个清晰的战略规划。后续的内容，虽然我还没能完全消化，但初步浏览下来，感觉条理非常清晰，知识点的梳理也做到了由浅入深，逻辑性很强，这一点对于我这种容易被海量信息淹没的考生来说，简直是救星。

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这本书的封面设计就给我一种很踏实的感觉，没有花里胡哨的图案，只有沉稳的色彩和清晰的书名。拿到手上，沉甸甸的，非常有分量，这让我对它的内容更加期待。我一直认为，一本好的备考书，不应该仅仅是知识的搬运工，更应该是考生的“指路明灯”。这本书在这方面做得非常出色。在讲解每一个知识点之前，它都会先给出这个知识点的出题频率和重要性分析，这让我能够合理分配精力，避免在一些低频考点上浪费过多时间。而且，它并非简单地罗列概念，而是通过大量生动的案例和图示来辅助理解，比如在讲教育心理学的时候，它引用了许多真实的教学场景，让我能够身临其境地去体会理论在实践中的应用。这对于我这种偏向于实践操作的考生来说，简直是如鱼得水。书中的语言风格也比较亲切，不像有些教科书那样枯燥乏味，读起来感觉像是在和一位经验丰富的老师在交流。

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我是一位刚步入教育行业的职场新人，对于教师资格的认定考试，我之前一直感到非常迷茫。各种信息碎片化，不知道从何下手。偶然的机会，我朋友推荐了《教师资格认定考前冲刺》，抱着试试看的心态买了下来。刚开始阅读，就被书中清晰的结构和精炼的语言所吸引。它不像其他教材那样厚重繁杂，而是将复杂的知识点化繁为简，直击考点。尤其令我印象深刻的是，书中对于各个学科的知识点都进行了非常细致的梳理，并且标注了重点和难点，这对于我这种时间有限的考生来说，节省了大量筛选信息的时间。更让我感到欣慰的是，它在讲解每一个知识点的时候，都会结合最新的教育理念和政策导向，这让我不仅学到了考试内容，还对当前的教育形势有了更深的理解。这本书让我从一开始的紧张焦虑，逐渐变得胸有成竹。

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