《情意溝通教學理論:從建構到實踐》係作者近十年來從事情意教學及研究工作之心得。《情意溝通教學理論:從建構到實踐》分為理論建構、教學實踐技及研究發展三大部分，共12章。第一部分理論建構篇，內容從安頓生命的動機齣發，說明情意溝通教學理論的本質、內涵及建構曆程；第二部分教學實踐篇，主要說明在師資培訓層次及國民教育層次情意教學課程設計與教學設計的可行方法及範例；第三部分研究發展篇，內容包含從情意溝通教學即論之觀點看教育改革問題，以及利用質性研究探討優良情意教學個案的方法。
《情意溝通教學理論:從建構到實踐》以理性感性協調統整的理念，對知青並重的全人教育作齣迴應，是兼顧個人獨一無二和閉體聯閤需求之新作。
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